對象

企業(yè)專業(yè)或兼職講師、培訓(xùn)師/企業(yè)中高層管理者、職業(yè)經(jīng)理人/企業(yè)人力資源部、培訓(xùn)部負(fù)責(zé)人/各部門經(jīng)理、技術(shù)骨干（小班教學(xué)，每班人數(shù)不超過24人）

目的

讓學(xué)員通過本次學(xué)習(xí)，能夠： 1、掌握成人教育學(xué)和教育心理學(xué)基礎(chǔ)理論 2、掌握專業(yè)演講技巧 3、學(xué)會使用培訓(xùn)課前調(diào)研和課后評估的工具 4、掌握課程設(shè)計與開發(fā)的基本技能——能獨立開發(fā)一門課 5、熟悉課前各項準(zhǔn)備工作，建立講師的信任度及應(yīng)用專業(yè)的授課技巧，應(yīng)用培訓(xùn)現(xiàn)場控制技巧——能從容講好一門課

內(nèi)容

一、優(yōu)秀企業(yè)培訓(xùn)師能力模型

1、培訓(xùn)師的使命

2、培訓(xùn)師的職業(yè)形象

3、培訓(xùn)師的風(fēng)范

4、培訓(xùn)師的三大能力

5、培訓(xùn)師關(guān)鍵能力模型

6、擔(dān)任內(nèi)訓(xùn)師應(yīng)具備的基本條件

二、成人教育學(xué)及教育心理學(xué)理論基礎(chǔ)

1、培訓(xùn)、教育與學(xué)習(xí)的區(qū)別

2、成人教學(xué)理論、原則和技巧

3、成人學(xué)習(xí)的特點和講師的策略

三、專業(yè)演講實戰(zhàn)技巧

1、調(diào)整演講的心態(tài)——自我覺醒

2、專業(yè)講師的著裝——提升權(quán)威

3、講師的教姿教態(tài)——落落大方

4、講師的語言訓(xùn)練——力求豐富

5、講師的眼神訓(xùn)練——收放自如

6、神經(jīng)語言的應(yīng)用——滿足需求

7、講師的手勢訓(xùn)練——飽滿到位

四、培訓(xùn)需求調(diào)查與培訓(xùn)效果評估

1、培訓(xùn)需求調(diào)查

2、培訓(xùn)需求分析

3、培訓(xùn)效果評估

五、課程設(shè)計與開發(fā)

1、  課程開發(fā)的原則

2、  課程設(shè)計與開發(fā)的六大關(guān)鍵要素

3、  課程主題類型分析

4、  課程學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定

5、  課程邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計

6、  課程教學(xué)策略設(shè)計

7、  課程開發(fā)的成果

8、  教材的審核

9、 教學(xué)評價

六、課前準(zhǔn)備工作

1、

如何編制PPT課件

2、

培訓(xùn)場地安排

七、有效的培訓(xùn)方式

1、

課堂講授法

2、

直觀演示法

3、

故事啟發(fā)法

4、

頭腦風(fēng)暴法

5、

小組討論法

6、

模擬演練法

7、案例分析法

8、

視聽教學(xué)法

八、課堂實戰(zhàn)技能

1、

開場的技巧                                        

2、

贏得學(xué)員信任的技巧

3、

有效講授的技巧                                

4、

掌控課堂的技巧

5、

培訓(xùn)內(nèi)容的回顧與總結(jié)                      

6、

應(yīng)對偶然問題與突發(fā)場面

7、

激勵技巧                                          

8、細(xì)節(jié)觀察的技巧                                

9、結(jié)尾的技巧