教練型導師課程大綱
一、課程背景
作為企業領導者，您是否遇到以下挑戰？
1.技術型管理者面對新的管理任務，變得一籌莫展，有力使不出；
2.團隊成員千人千面，如何調整自己的風格去適應他們；
3.技術型管理者單打獨斗，四處救火，團隊績效提升緩慢；
4.技術型管理者如何向教練型管理者轉型；
。。。。。。
以上的問題都可以用同一種解決方案——教練型導師制解決，來自頂尖大學的研究驗證，世界500強企業中，71%的企業在運用導師制，84%的高管都非常認可導師制，他們認為導師制是實施人才培養的一種非常有效的機制。
“導師制促進業績結果提升，推動業務發展” —— IBM
“用最優秀的人培養更優秀的人”——華為
“導師制對學員的培養效果更好”——美國太陽微系統公司
本課程源于偉大的領導都是教練型管理者，是 GE、摩托羅拉、IBM、微軟、通用汽車等跨國企業高級經理人的常年必修課，其核心思想是：通過運用教練的溝通方式，根據情境的不同及對員工成熟度的判斷，領導者適時調整自己的領導風格,并根據權力基礎來實施領導，從而幫助經理人實施有效的管理和領導情境領導力—提升組織績效的團隊領導技術。
二、課程收獲
1.理解教練型導師制的價值
2.了解導師的選拔規則
3.明確導師的職責
4.掌握導師輔導的流程
5.幫助員工自我成長的秘訣
三、參加對象
企業中高層技術型管理者、技術骨干、技術高潛人才等
四、課程大綱
第一模塊：導師對企業/個人的價值和挑戰
1.不確定時代組織的特點
2.導師制在企業人才發展體系中的作用
3.導師制的優勢
4.導師解決的三大難題
5.案例分享
教學方法：邏輯講解、圖片故事、互動討論、小組討論
第二模塊：“好導師”的標準是什么
1.好導師的特征
2.卓越的層次模型
3.案例討論：失落的孩子
4.好導師的成長之路
5.導師價值的科學依據
教學方法：邏輯講解、互動討論、練習、案例討論
第三模塊：導師帶教—教什么
1.傳統培訓VS在崗帶教
2.導師的職責
3.導師風格與輔導者狀態的對應分析
4.實施領導的三步驟
4.1迷宮游戲
5.導師如何做好輔導
6.米勒教學四步法
6.1實戰訓練
教學方法：角色扮演、活動體驗、引導方式、案例討論
第四模塊：如何才能成為“好導師”
1.成為導師必備要素
2.好導師的激勵模式
3.激勵與輔導他人的模型
4.有效激勵輔導者產生意愿的秘訣
5.如何共創理念與愿景
教學方法：小組討論、一對一演練、活動體驗、實戰應用
