課程背景
《論語(yǔ)》為儒家思想的代表作,中華文化的瑰寶,被世人譽(yù)為“東方圣經(jīng)”,企業(yè)家奉為“商業(yè)之本”。宋朝丞相趙普提出:“半部《論語(yǔ)》治天下”,在治理國(guó)家遇到問(wèn)題時(shí),他就到半部《論語(yǔ)》里去尋找答案。1988年75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者,在巴黎有個(gè)聯(lián)合聲明,聲明中說(shuō):“如果人類在21世紀(jì)要想生存下去,應(yīng)該回首2500年以前,到孔子那里去汲取智慧。”中外管理學(xué)家預(yù)測(cè),本世紀(jì)30年代將是中國(guó)式管理的時(shí)代。因此經(jīng)典文化必將在中國(guó)企業(yè)管理學(xué)上大放異彩。
深入學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》的精華,必將步入圣人智慧的殿tang。從而掌握仁政管理的精髓,構(gòu)建企業(yè)文化,打造品牌企業(yè),振興民族經(jīng)濟(jì),促進(jìn)世界發(fā)展。
本課程將以《論語(yǔ)》精華章節(jié)為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人、運(yùn)營(yíng)者、高層決策者講授如何將古圣先賢治國(guó)安邦的大智慧運(yùn)用于企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略決策、企業(yè)管理與領(lǐng)導(dǎo)力提升之中,通過(guò)國(guó)學(xué)智慧,使管理者與古圣先賢有心與心的交流,心與心的碰撞,開(kāi)啟管理者心中大智慧,提升境界,拓展思維,運(yùn)籌帷幄、馳騁商海,帶領(lǐng)企業(yè)健康、穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展。
課程收益
啟迪仁政管理智慧
提升仁政管理境界
拓展仁政管理思維
掌握仁政管理謀略
締造仁政管理魅力
課程對(duì)象
企業(yè)中高層管理者
授課方式
經(jīng)典講解呈現(xiàn)管理智慧,精妙譬喻當(dāng)下體悟要義,生動(dòng)情景演繹yin領(lǐng)實(shí)踐。
課程時(shí)長(zhǎng)
半天,3小時(shí)/半天。
課程大綱
第壹單元 修身為本——如何用國(guó)學(xué)智慧塑造管理者魅力,提升領(lǐng)導(dǎo)力 |
1、尊五美,屏四惡,斯可以從政——管理者如何擁有五種美德,避免四種惡政? 2、溫、良、恭、儉、讓以得之——讓資訊獲取更容易的五種美德。 3、行己恭,事上敬,養(yǎng)民惠,使民義——四種符合領(lǐng)導(dǎo)人的行為。 4、修己以敬,修己以安人,修己以安百姓——領(lǐng)導(dǎo)力提升的三個(gè)境界。 |
第貳單元 君臣之道——國(guó)學(xué)中上下級(jí)相處的智慧 |
1、禮與忠——如何對(duì)待上級(jí)和下級(jí)? 2、勿欺也——如何對(duì)待上級(jí)? 3、思不出其位——管理者如何界定自己與上下級(jí)的工作范圍? 4、信而后勞其民;信而后諫——信任是上下級(jí)之間正常開(kāi)展工作的根基。 |
第三單元 正己化人——國(guó)學(xué)中的仁政管理之道 |
1、其身正,不令而行——以身作則,讓下屬不令而行的秘訣。 2、忠恕之道——上下無(wú)怨,實(shí)踐仁政管理的方法。 3、己欲立而立人,己欲達(dá)而達(dá)人——實(shí)踐仁政管理的方法。 4、君子之德風(fēng),小人之德草——管理者如何影響大眾? |
第四單元 任人唯賢——管理者的用人之道 |
1、不以言舉人;惠而則與立——選用人才應(yīng)當(dāng)避免的失誤。 2、愛(ài)之,能勿勞乎——怎樣才能真正愛(ài)護(hù)人才和正確使用人才? 3、由也果;賜也達(dá);求也藝——什么樣的人才適合做管理? 4、先有司,赦小過(guò),舉賢才——對(duì)待人才的正確方法。 |
第五單元 為政以德——人心歸服、上下同心的管理之道 |
1、為政以德,眾星共之——管理者如何獲得大眾的擁護(hù)? 2、近者悅,遠(yuǎn)者來(lái)——上下同心,人心歸服之道。 3、舉直錯(cuò)諸枉,則民服;舉枉錯(cuò)諸直,則民不服——如何讓大眾歸服? 4、有恥且格——如何讓大眾有廉恥之心和人心歸服? |
第六單元 治國(guó)安邦——國(guó)學(xué)中的治理之道 |
1、敬事而信,節(jié)用而愛(ài)人,使民以時(shí)——如何將治理大國(guó)的智慧運(yùn)用于治理大企業(yè)之中? 2、君子學(xué)道愛(ài)人,小人學(xué)道易使——教育是治理的根本。 3、名不正,則言不順——正名是治理的開(kāi)端。 4、民無(wú)信不立——取得大眾的信任是治理的根基。 |
講師課酬: 面議
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