《直奔結(jié)果：生產(chǎn)型企業(yè)中基層干部高效執(zhí)行力訓(xùn)練》 課程大綱 第一模塊：開場訓(xùn)練 1、鷹雁團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力創(chuàng)意大PK 課程總互動 2、雁鷹團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力領(lǐng)會與任務(wù)布達(dá)的方法 3、榮譽(yù)感和凝聚力在團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的意義 第二模塊：中基層干部對現(xiàn)場執(zhí)行力認(rèn)識 1、生產(chǎn)型企業(yè)執(zhí)行力面臨的問題分析 2、現(xiàn)階段生產(chǎn)型企業(yè)管理干部執(zhí)行力普遍12個問題淺析 3、生產(chǎn)型企業(yè)未來職場展望與分析 4、管理人員執(zhí)行力的認(rèn)知軌跡 5、執(zhí)行力失敗的管理者輸在哪里？課程互動 6、成功的管理者怎樣由輸變贏？ 第三模塊：為什么說生產(chǎn)型企業(yè)要執(zhí)行力就是要結(jié)果 1、執(zhí)行力就是不折不扣得到結(jié)果 2、卷包車間的故事，小張是怎么做到不折不扣執(zhí)行力的？案例分析 3、我已經(jīng)按照您說的做了，為什么沒有得到正確的結(jié)果？案例分析 4、結(jié)果觀點(diǎn)三個不等式的演繹 5、為什么說執(zhí)行力就是企業(yè)的核心競爭力? 5、什么是結(jié)果？結(jié)果三要素 6、看看九段秘書如何做結(jié)果？案例分析 7、結(jié)果：生產(chǎn)型企業(yè)的商業(yè)底線 8、直奔結(jié)果的制度執(zhí)行力體現(xiàn)在現(xiàn)場的哪些地方? 案例分析 9、目標(biāo)和計(jì)劃決定起步方向！大字報演練 10、一對一責(zé)任：千金重?fù)?dān)眾人挑，人人頭上有結(jié)果！視頻教學(xué) 11、一對一的責(zé)任承諾：人們只會對自己頭上的指標(biāo)負(fù)責(zé) 12、結(jié)果跟蹤：人們不會做你希望的只會做你檢查和監(jiān)督的 第四模塊：計(jì)劃性與執(zhí)行力 1. 計(jì)劃性工作對生產(chǎn)型企業(yè)的重要性體現(xiàn)在哪里? 圖片觀看 2.計(jì)劃分類與常見計(jì)劃形式 大字報演練 3.沒有執(zhí)行力，哪有競爭力 4.生產(chǎn)型企業(yè)如何培養(yǎng)中基層干部好的執(zhí)行力案例分析 5.執(zhí)行力要解決的八大問題 6.提升執(zhí)行力七大重要行為和五基礎(chǔ)八要素 視頻教學(xué) 第五模塊：團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力就是生產(chǎn)力 1、建立以檢查與監(jiān)督為核心的制度體系保證戰(zhàn)略實(shí)施 2、業(yè)績跟蹤的三大組成 3、即時激勵：建立獎懲不過夜，黑白分明的激勵機(jī)制 4、城門立木,千金一諾：告訴我們什么是即時激勵？ 5、即時激勵的重要原則 6、在實(shí)踐中認(rèn)識執(zhí)行力 案例分析 7、生產(chǎn)型企業(yè)管理干部對執(zhí)行力封閉心理暗示與啟發(fā) 8、生產(chǎn)型企業(yè)管理干部執(zhí)行力有別于其他企業(yè)的五大金牌法則 9、怎樣獲得高效的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的八個方法？大字報演練 10、如何把文化和制度轉(zhuǎn)化成管理干部的行動！ 11、執(zhí)行力“三點(diǎn)一線”結(jié)構(gòu)模型 案例分析 12、執(zhí)行力能夠給生產(chǎn)型企業(yè)帶來的6個價值 13、你能夠勇敢的喊出內(nèi)心的承諾嗎？ 課程互動 第六模塊：團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力是企業(yè)成功的支點(diǎn) 1、好執(zhí)行力的培養(yǎng)12個方法 2、執(zhí)行力就是主管對職責(zé)執(zhí)行的能力 3、執(zhí)行力不強(qiáng)的三大表現(xiàn) 課程互動 4、如何提升個人執(zhí)行力 5、執(zhí)行力不好的問題80%來自于平庸的管理方法 6、執(zhí)行力：優(yōu)秀企業(yè)的執(zhí)行綱領(lǐng) 第一：創(chuàng)造危機(jī) 第二：行動能力是淘汰出來的 第三：凡是已經(jīng)決定了的，就是對的 第四：沒有人會拒絕改變，但所有人都拒絕被改變 第五：親自作出表率 第六：認(rèn)真第一，聰明第二 7、幫幫柯班長 情景模擬 第七模塊：結(jié)束語 1、專家的八個建議 2、把藏人朝圣的信仰用于行動視頻教學(xué) 3、執(zhí)行力---責(zé)任勝于能力 4、一個長者的感言送給你 5、我們的執(zhí)行力承諾與宣誓 課程總互動