如何做好年度培訓規劃

一、 培訓管理者面臨的新形勢

1． 第四次生產力革命對于培訓管理者的挑戰與意義

2． 培訓新技術革命對培訓管理者的沖擊

3． 培訓管理者新的勝任能力要求

4． 培訓管理內外部供需壓力

5． 企業發展速度與員工成長的不協調

6． 企業內不同角色對培訓管理的關注重點差異

7． 企業管理者對培訓管理職能意義的質疑

二、 培訓管理者的運營管理思維

1． 一個中心：以組織需求為中心，緊緊圍繞核心業務

2． 兩個基本點：（1）業務伙伴互動（2）營銷式思維

3． 三個準則：（1）系統 （2）短平快（3）解決問題

三、 培訓管理規劃的實施關鍵

（一） 企業年度培訓規劃的典型問題

（二） 年度培訓規劃的實施關鍵

1． 培訓需求的調查與分析

（1） 基于戰略的需求調查與分析

（2） 基于業績目標的需求調查與分析

（3） 基于典型工作任務的需求調查與分析

（4） 基于勝任能力的需求調查與分析

（5） 基于員工個人發展的需求調查與分析

2． 培訓內容分析與管理：

（1） 核心內容優先度細分與管理

3． 訓學員分析與細分：

（1） 崗位族群/架構層級/準備度三維度細分法

4． 培訓目標設置與管理

（1） 布魯姆教學目標的實際運用

（2） 培訓目標三要素：預期行動、資源條件、行為標準

5． 培訓教學策劃與設計：

（1） 培訓質量控制模型

（2） 培訓過程策略設計：活動前行動策劃、活動中行動策劃、配套行動策劃、活動后行動策劃

6． 培訓資源建設規劃

（1） 員工能力檔案建設

（2） 課程體系建設：

A. 3C核心課程體系: 由核心職場能力到企業環境框架的課程體系設計

B. 三明治課程體系：基于架構層級的課程體系設計

C. 學習路徑圖：基于典型工作任務的課程體系設計

D. 學習地圖：基于能力模型的課程體系設計

E. 微行動學習設計：基于即時業務問題的課程設計策略

（3） 內外部師資建設管理計劃

（4） 固定資產建設計劃

（5） 培訓能力發展規劃

A. 培訓部門的五種核心能力評估

B. 培訓組織架構發展計劃

C. 培訓的能力發展計劃 

D. 培訓制度建設計劃

7． 培訓預算管理

8． “五級六模型”培訓評估的規劃與設計

9． 培訓規劃文案的撰寫要點

四、 課程總結