一個(gè)管理者，他扮演著多重角色：從方向上看，對(duì)下代表了公司和經(jīng)營(yíng)者，對(duì)上代表著員工，在直接上司面前既代表下屬又是上司的輔助人員；從行為特征上看，他扮演著十種角色。管理者如果不認(rèn)清自己所扮演的角色，一方面無法正確處理企業(yè)與員工及各方的利益關(guān)系；另一方面，他便無法按照各種角色要求去學(xué)習(xí)、掌握相關(guān)技巧與能力。總之，認(rèn)清自己所扮演的多重角色，對(duì)于管理者做好工作建設(shè)好企業(yè)、創(chuàng)造精彩的人生至關(guān)重要。 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 培訓(xùn)目標(biāo)： ?認(rèn)清管理人員的管理的十種角色，在工作中發(fā)揮應(yīng)有的功能； ?培養(yǎng)管理者應(yīng)有的正確態(tài)度； ?認(rèn)清管理者的領(lǐng)導(dǎo)者角色，掌握敬重人與教誨人的領(lǐng)導(dǎo)力藝術(shù)； ?認(rèn)清管理者的好部屬角色，提高做好下屬，輔助上司的能力； ?認(rèn)清管理者的傳播者角色，掌握高效溝通的方法與技巧； ?認(rèn)清管理者的執(zhí)行者角色，增強(qiáng)與會(huì)管理者的執(zhí)行里力。 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 課程大綱 第一講 管理的十種角色 ⒈從職工到管理者的角色轉(zhuǎn)型 ⒉管理者的十種角色 ⒊認(rèn)識(shí)管理與領(lǐng)導(dǎo) ——管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別與聯(lián)系 ⑴管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別 ?內(nèi)涵不同 ?實(shí)施過程不同 ?使用的中介工具不同 ⑵管理與領(lǐng)導(dǎo)的聯(lián)系 ?方式途徑相同 ?目的相近 ?主體行為難以明確界分 ?作用互補(bǔ)性大 第二講 領(lǐng)導(dǎo)者角色及其相應(yīng)能力要求 ⒈領(lǐng)導(dǎo)者必備的八種能力 ⒉領(lǐng)導(dǎo)力及其作用 ⑴什么是領(lǐng)導(dǎo)力？ ⑵領(lǐng)導(dǎo)力的重要作用 ⒊六大領(lǐng)導(dǎo)力藝術(shù) ⒋詳解：敬重人的藝術(shù) ⑴為什么要敬重人 案例研究:一介書生何以成了神仙般的人物 ⑵敬重人的三個(gè)要點(diǎn) ⑶如何敬重人？ 案例研究:龐統(tǒng)何以對(duì)劉備的忠誠(chéng)程度遠(yuǎn)不如諸葛亮。 ⒌詳解：教誨人的藝術(shù) ⑴教誨人的內(nèi)涵 ⑵人在三種情況下會(huì)變得非常愚蠢 ⑶管理者必須是一個(gè)優(yōu)秀的傳教士 第三講 好部屬角色及其相應(yīng)能力要求 ——做好下屬，輔助上司 描述你心中所期待的下屬 ⒈與上司處好關(guān)系的原則 看《亮劍》：“小心老子揍你！” ⒉與上司溝通的六個(gè)要點(diǎn) 看《亮劍》：“新一團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)是李云龍” ⒊如何向上司報(bào)告工作 ⒋怎樣接受與執(zhí)行上司的指示 ⒌下屬的戒律 第四講 傳播者角色及其相應(yīng)能力要求 ⒈溝通的含義及其實(shí)質(zhì) ⒉溝通的類型 ⑴根據(jù)溝通載體的不同 ⑵按照溝通的方向劃分 ⒊溝通在組織中的五大作用 ⒋語言溝通的五個(gè)絕招 ⒌體現(xiàn)溝通藝術(shù)的四大溝通心態(tài) ⒍管理溝通中有效傾聽的技巧 ⒎員工沖突的溝通 ⑴沖突的種類 ⑵沖突的處理技巧 第五講 執(zhí)行者角色及其相應(yīng)能力要求 ⒈什么是執(zhí)行力？ ⒉執(zhí)行力的分類？ ⒊企業(yè)執(zhí)行力的三大決定因素？ ⒋執(zhí)行力的三項(xiàng)基礎(chǔ)工作？ 案例研究:日本人的絕招是什么？ ⒌執(zhí)行力的兩種核心作風(fēng) 案例研究:把木梳賣給和尚，思考: 能賣出去嗎?案例給我們什么啟示? 自由問答、互動(dòng)