課程目標

1)、掌握班組長應具備的安全管理能力與技巧 2）、明確相關安全法規(guī)對班組長及從業(yè)員工的法律要求 與事故責任，提高安全責任意識與安全風險防范意識； 3）、掌握班組風險辨識方法，能夠評估班組區(qū)域內(nèi)的危險有害因素，針對實際生產(chǎn)狀況，掌握生產(chǎn)風險控制措施；掌握如何消除或減少作業(yè)現(xiàn)場員工的不安全行為,減少作業(yè)傷害及事故的發(fā)生,提高企業(yè)安全績效； 4）、掌握如何激發(fā)員工關注安全的熱情,變員工"要我安全"為"我要安全"； 5）、學會如何建設班組的安全文化,提高班組安全執(zhí)行力，提高應對突發(fā)事件的處置能力。

課程大綱

**天   班組安全管理基礎工作……………………………  6小時.

1.基本概念

? 什么是安全

? 安全的實質

? 什么是事故

? 事故的特性

? 事故的分類

? 事故的原因

? 安全管理的概念

? 人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)

2．從業(yè)人員的權利與義務

? 員工在安全方面的權利

? 員工的安全義務

? 員工的安全責任

? 員工如何主動參與安全管理

? 案例分享

3.班組規(guī)章制度建設

1）班組規(guī)章制度概述

? 制定依據(jù)

? 涵蓋范圍

2）班組安全管理制度

? 目的和意義

? 班組制度種類

班組安全生產(chǎn)責任制、交接班制度、班組會議制度、班組安全生產(chǎn)檢查制度、班組安全生產(chǎn)培訓教育制度、班組安全生產(chǎn)確認制度、班組安全生產(chǎn)聯(lián)保互保制度、班組安全生產(chǎn)獎懲制度等

? 如何制定（5W1H）

? 如何執(zhí)行制度

? 持續(xù)改進（PDCA）

? 案例分享

4．操作規(guī)程

? 什么是操作規(guī)程

? 操作規(guī)程的內(nèi)容要求

? 班組安全規(guī)程種類

? 如何制定

? 如何執(zhí)行

? 持續(xù)改進

? 案例分享

5.班組安全教育與培訓

1）計劃

? 班組安全教育與培訓的特點

? 確認培訓需求

? 培訓計劃制定和實施

2）班組的培訓方法

? TWI法

? OJT法

? OPL法

? 每日一題

? 案例分享

6  設備與設施

1）生產(chǎn)設備設施

? 生產(chǎn)設備設施定義

? 設備設施安全的重要性

? 設備設施的本質安全

? 生產(chǎn)設備設施的安全條件（分行業(yè)不同）

? 安全條件的改善

2）安全設備設施

? 安全設備設施定義

? 安全設備設施分類

? 安全設備設施管理要求

? 案例分享

第二天  班組安全管理八大支柱…………………………6小時

一、作業(yè)前的準備

1.作業(yè)前準備目的

2.作業(yè)前準備要求

? 誰來做

? 什么時間做

3.作業(yè)前準備內(nèi)容

? 作業(yè)文件

? 工具吊具

? 生產(chǎn)現(xiàn)場檢查

4.班前安全檢查內(nèi)容

? 班組人員情況（勞動紀律、精神狀態(tài)、勞保穿戴情況）

? 設備運轉情況

? 原燃材料情況

? 作業(yè)現(xiàn)場隱患

? 上一班次生產(chǎn)狀況

二、班前會（班后會）

1.班前會

? 班前會的作用

? 班前會的形式

? 班前會的內(nèi)容與程序

? 班前會的記錄

2.班后會

? 班后會的作用

? 班后會的內(nèi)容

? 班后會的記錄

3．案例分享

三、危害辨識

1.基本概念

? 危險、有害因素定義

? 危險、有害因素分類

? 危害辨識的三種時態(tài)

? 危害辨識的三種狀態(tài)

? 危害的描述

? 什么是危險源

? 危險源分類

? 什么是風險分析

? 風險分析三要素

2.危害辨識

1）危害辨識時間

2）危害辨識的程序和步驟

3）危害辨識方法

? 作業(yè)安全分析法（JSA）

? 預先危險性分析（PHA）

? 作業(yè)條件危險性評價法（LEC）

4）危害辨識的內(nèi)容

? 作業(yè)方法、程序

? 物料

? 工器具

? 設備設施

? 作業(yè)環(huán)境

5）辨識結果處置

3.風險評估

? 風險評估對象

? 風險評估的步驟

? 風險評估方法

? 風險評估結果處置

4.風險控制的五項措施

? 制度控制

? 作業(yè)控制

? 重點控制

? 跟蹤控制

? 群防控制

   5．案例分享

四、隱患排查與治理

1.基本概念

? 隱患定義

? 隱患排查與治理的重要性

? 隱患分類

2.隱患排查依據(jù)

3.隱患排查的方法

? 安全檢查表法（SCL）

? 設備點檢法

    4.隱患排查的方式

? 崗位自查

? 員工互查

? 安全員檢查

? 班組長檢查

? 季節(jié)性檢查

? 節(jié)假日檢查

? 日常檢查

? 改善提案

5.隱患治理

? 三定四不推原則

? 隱患治理前臨時措施

? 隱患治理評估

   6．案例分享

五、作業(yè)行為管理

1.基本概念

? 什么是作業(yè)行為

? 作業(yè)行為管理的目的

? 行為安全管理ABC模型

2.作業(yè)行為管理方法

1）STOP五步法

2）行為安全觀察七方面

? 員工反應

? 員工的位置

? 個人防護裝備

? 工具與設備

? 程序與標準

? 人體工效學

? 現(xiàn)場整潔與否

3）溝通方法

? 五步溝通法（表揚、討論、溝通、啟發(fā)、感謝）

? BEER溝通法（描述行為、描述標準和期望、指出錯誤、說明結果）

4.班組作業(yè)行為觀察與溝通的途徑

? 員工互相觀察

? 群眾安全監(jiān)督員觀察

? 班組安全員觀察

? 班組長觀察

5 . 班組作業(yè)行為觀察與溝通的范圍

? 日常崗位作業(yè)

? 危險作業(yè)（動火作業(yè)、受限空間內(nèi)作業(yè)、臨時用電作業(yè)、高處作業(yè)、爆破、吊裝等）

? 臨時性作業(yè)

6. 班組作業(yè)行為觀察與溝通注意事項

? 觀察到不安全因素要及時反饋糾正

? 危險作業(yè)履行作業(yè)許可審批手續(xù)，落實監(jiān)控措施

? 爆破、吊裝等危險作業(yè)專人指揮，落實安全措施

? 作業(yè)行為管理要形成制度并持續(xù)改善

    7．作業(yè)過程中的站位

?  什么是站位不當

?  因站位不當造成的事故分析

?  如何正確站位

? 案例分享

六、作業(yè)過程控制

1.什么是作業(yè)過程中的“三穩(wěn)定”

2.“三穩(wěn)定”與安全生產(chǎn)的關系

3.班組如何確保“三穩(wěn)定”

4.現(xiàn)場要素的控制

1）什么是現(xiàn)場五要素

2）現(xiàn)場五要素的控制方法

? 信息化方法

? 行為觀察法

? 安全確認法

七、作業(yè)現(xiàn)場管理

1.基本概念

? 什么是現(xiàn)場

? 現(xiàn)場管理的功能

? 現(xiàn)場管理的目標

2.現(xiàn)場管理與安全生產(chǎn)的關系

3.現(xiàn)場管理內(nèi)容

? 整理

? 整頓

? 清掃

? 清潔

4.作業(yè)現(xiàn)場有害因素

? 有害因素種類（照明、通風、噪聲、溫度、濕度、粉塵濃度等）

? 控制現(xiàn)場有害因素的要求

5.作業(yè)場所常規(guī)安全防護

? 安全防護種類（安全通道、梯子、護欄、安全標識、標志等）

? 現(xiàn)場安全防護的要求

八、標準化作業(yè)

1.標準、標準化與標準化作業(yè)

2.標準化作業(yè)與安全生產(chǎn)的關系

3.標準化作業(yè)的三要素

? 周期時間

? 作業(yè)程序

? 標準手頭存活量（在制品）

4.標準化作業(yè)的目的         

5. 制定作業(yè)標準的要求

? 目標指向

? 顯示原因和結果

? 簡化、量化、程序化

? 準確性

? 可操作性

? 標準的修訂

6.如何推行標準化作業(yè)（SOP）

? 先做流程和程序

? 確定每一個需要做SOP的工作的執(zhí)行步驟

? 套用公司模板，制定SOP

? 用心去做，才能把SOP做好

7.標準化作業(yè)的實施

1）現(xiàn)場可視化

? 可視化的作用

? 可視化管理的原則

? 可視化管理檢查的十要點

2）作業(yè)過程控制

? 明確控制責任人

? 明確控制方法

3． 持續(xù)改進

? 標準化作業(yè)與持續(xù)改善的關系

? 建立持續(xù)改善機制

? 尋找改善4M法

? 改善的方法和步驟

第三天  班組安全管理三大支撐………………6小時

一、安全管理活動

1.安全活動日

1）意義和目的

2）安全活動日三保證

? 時間保證

? 人員保證

? 內(nèi)容保證

3）安全活動日主題范圍

? 作業(yè)中隱患、異常分析、對策

? 班組的人、機、料、法、環(huán)的變化

? 規(guī)章制度執(zhí)行研討

? 班組安全建設

4）安全活動形式

? 座談會

? 演講

? 講故事

? 開展OPL活動

? 頭腦風暴法

5）注意事項

? 活動主題明確

? 活動要形成記錄

? 活動效果要評估

? 切忌搞形式、走過場、應付檢查

    6）安全活動案例或現(xiàn)場演練

2.安全專題會

   1）意義和目的

    2）專題會五要素

時間、人員、主題、內(nèi)容、程序

3）注意事項

? 需解決問題明確

? 原因分析清楚

? 形成對策措施

? 形成記錄

? 會議效果評估

4）活動案例

3.改善提案活動

1）基本概念

? 什么是改善

? 為什么要改善

? 什么是改善提案活動

2）如何開展以安全為主題的改善活動

? 明確改善活動的程序

? 班組長帶頭

? 員工改善意識的培養(yǎng)

? 激活改善提案活動的方法

? 激勵機制

? 營造改善氛圍（改善看板、成果發(fā)表、獎勵機制等）

3）改善提案活動考核指標

? 員工參與率

? 提案件數(shù)

? 提案覆蓋面

? 提案采納率

? 改善效果

4）提案活動誤區(qū)

? 認識誤區(qū)

? 方法誤區(qū)

5）改善提案活動案例

4.班組安全文化創(chuàng)建活動

1）基本概念

? 安全文化

? 安全價值觀

? 安全理念

? 本質安全型班組

? 本質安全型員工

2）意義和目的

? 班組安全文化

? 企業(yè)文化與班組文化

? 安全文化與安全生產(chǎn)

3）如何建設班組安全文化

? 內(nèi)容與步驟

? 模式與要點

? 具體方法與措施

? 班組安全文化管理

4）白國周班組管理法

? 白國周班組安全管理之理念引領法

? 班前禮儀法

?  “三必談”身心調(diào)適法

? 手指口述交班法

? 互助聯(lián)保法

?  “三不少”隱患排查

? 現(xiàn)場管理法

? 親情和諧法

二、職業(yè)健康

1.職業(yè)危害

1）職業(yè)危害防治

? 作業(yè)場所環(huán)境和條件

? 作業(yè)場所職業(yè)危害檢測

? 有害因素控制措施

? 員工職業(yè)危害防護基本知識和技能

? 職業(yè)病健康體檢

2）職業(yè)危害防護

? 工作場所檢測報警裝置

? 應急撤離通道和泄險區(qū)

? 制定應急預案

? 防護設備設施（配置、管理、使用）

3.職業(yè)危害告知

? 明確崗位職業(yè)危害點

? 職業(yè)危害及后果和防護措施

? 標識、告知牌

三、應急預案與事故處理

1、班組現(xiàn)場處置預案編制

? 成立編制組

? 分析存在的薄弱環(huán)節(jié)和可能發(fā)生事故

? 確定處置程序和方法

? 預案編制

? 評審與發(fā)布

2、現(xiàn)場處置方案培訓與演練

? 培訓計劃

? 演練計劃（至少每半年一次）

? 演練效果評估

? 修改完善

3.事故應急處置

? 事故預防和預警

? 事故報告

? 應急處置

? 事故報告與調(diào)查