班組建設(shè)是企業(yè)在班組管理中,運(yùn)用科學(xué)管理的方法,不斷提高班組勞動(dòng)效率,增強(qiáng)班組整體素質(zhì),培育班組集體精神的一項(xiàng)綜合性的基礎(chǔ)建設(shè)工作。卓越班組建設(shè)在企業(yè)有序發(fā)展運(yùn)行中發(fā)揮了重要作用,為進(jìn)一步升華公司基層班組長管理技能與管理知識(shí)水平,特?cái)M定此方案。
通過系統(tǒng)的理論與實(shí)踐培訓(xùn),使公司的班組管理者進(jìn)一步的把握卓越班組長必備的實(shí)用管理技能,幫助一線生產(chǎn)班組管理提升領(lǐng)導(dǎo)力;使參訓(xùn)學(xué)員準(zhǔn)確深刻地把握班組員工的特點(diǎn)與之相對(duì)應(yīng)的管理方法。 通過培訓(xùn)使學(xué)員從思想觀念發(fā)生質(zhì)的轉(zhuǎn)變,認(rèn)識(shí)到班組長的角色定位、班組長與企業(yè)共同發(fā)展的重要性;傳授實(shí)用的班組管理技巧,提高班組長領(lǐng)導(dǎo)力;灌輸職業(yè)生涯規(guī)劃理念,指導(dǎo)班組長設(shè)計(jì)發(fā)展規(guī)劃,提升工作激情。
一、班組長角色境界與認(rèn)知
1、班組長的角色要求——企業(yè)的使命感
2、班組長的角色轉(zhuǎn)換---要從業(yè)務(wù)精英轉(zhuǎn)變?yōu)楣芾砭?/p>
3、班組長---是企業(yè)管理的系統(tǒng)集成者,成為卓越企業(yè)管理的主力
4、班組長應(yīng)具備能力要求
5、企業(yè)需要怎樣的班組長
6、企業(yè)班組管理的主要內(nèi)容
7、班組長的發(fā)展平臺(tái)與職業(yè)規(guī)劃
二、班組長的角色定位與心智修煉
1、團(tuán)隊(duì)心智---沒有完美的個(gè)人,只有完美的團(tuán)隊(duì)
2、執(zhí)行心智---企業(yè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)、政策落地講師
3、責(zé)任心智---班組管理責(zé)任在先,責(zé)任勝于能力
4、改善心智---時(shí)時(shí)改善、事事改善
5、學(xué)習(xí)心智---工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化
6、榮譽(yù)心智---為貢獻(xiàn)者鼓掌、為分享者喝彩
三、班組長管理的必備工具
1、目視化管理
u 什么是目視化管理
u 目視化管理的意義目的
u 目視化管理的方式
u 目視化管理的應(yīng)用
u 目視化案例分享
2、班組長的兩會(huì)
u 班前會(huì)
u 班后會(huì)
3、現(xiàn)場管理
u 現(xiàn)場管理的正確認(rèn)識(shí)
u 現(xiàn)場管理的核心技能
u 現(xiàn)場管理優(yōu)化方法
u
四、班組管理的有效方法
1、人性化管理
u 權(quán)利與知名
u 建立個(gè)人影響力
u 明了了、掌握了才敢人性化
u 成功的基本要素:威信威望
u 人性化方法:理解、換位、關(guān)心、問候
u 留住該留的員工
u 內(nèi)方外圓的了解
u 合理、適合、人性化
2、有效溝通
u 溝通及溝通的目的性
u 溝通種類、形式及優(yōu)劣分析
u 身體語言的含義
u 溝通的準(zhǔn)備與步驟
u 上下級(jí)、平級(jí)的溝通原則和技巧
u 聽、說、問、看
u 批評(píng)、表揚(yáng)的技巧和方法
u 用溝通解決問題而不是解氣
3、情緒管理
u 提升抗壓能力
u 如何自我減壓
u 如何控制情緒
u 學(xué)會(huì)明理,壓力變動(dòng)力
4、執(zhí)行到位
u 什么是執(zhí)行力?
u 執(zhí)行力在基層?中層?高層?
u 班組執(zhí)行力打造
5、培育與激勵(lì)部屬
u 如何教育訓(xùn)練新進(jìn)員工
u 在崗人員的培養(yǎng)與訓(xùn)練
u 如何選拔與培育優(yōu)秀人才擔(dān)當(dāng)管理重任
u 激勵(lì)部屬的手段和方法
u 表揚(yáng)與批評(píng)部屬的藝術(shù)
6、團(tuán)隊(duì)建設(shè)
u 團(tuán)隊(duì)的基本要求
u 不同的團(tuán)隊(duì)類型
u 建立適合的團(tuán)隊(duì)
u 抓住員工的心和嘴
u 讓員工出成績
u 培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)骨干
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