視頻微課是一種符合當下需要的學習媒介。學習媒介主要有面對面學習、紙質文檔學習、音頻以及視頻等方式，甚至包括更多的人機互動等方式。在當下受到人口結構和科技的變化，學習媒介也由過去傳統的面對面和紙質媒介轉變為音視頻等方式。這樣的形式更受到年輕一代的新進員工的偏好，因為他們是伴隨著移動互聯網成長起來的一代，是移動互聯網時代下的原住民。而音視頻的呈現方式，必須改變過去以面對面教學為媒介的課程設計方式，不能將過去現場教學的方式直接在線化。因為一個人的碎片化時間被游戲、微信、微博、視頻等娛樂性獲得充斥。如何調動學習者的興趣，關掉游戲，退出朋友圈，進入學習狀態是所有電子化課程的挑戰，而本課程則是幫助企業內訓師或者課程設計與開發者，解決以上存在的難點。
同時由于手機技術尤其是拍攝技術的成熟，我們每個人所攜帶的智能機幾乎可以很好地幫助我們拍攝我們所需要的微課，以此降低課程設計與開發者的開發成本，讓人人都能成為視頻微課的制作者。
? 課程背景：
視頻微課是一種符合當下需要的學習媒介。學習媒介主要有面對面學習、紙質文檔學習、音頻以及視頻等方式，甚至包括更多的人機互動等方式。在當下受到人口結構和科技的變化，學習媒介也由過去傳統的面對面和紙質媒介轉變為音視頻等方式。這樣的形式更受到年輕一代的新進員工的偏好，因為他們是伴隨著移動互聯網成長起來的一代，是移動互聯網時代下的原住民。而音視頻的呈現方式，必須改變過去以面對面教學為媒介的課程設計方式，不能將過去現場教學的方式直接在線化。因為一個人的碎片化時間被游戲、微信、微博、視頻等娛樂性獲得充斥。如何調動學習者的興趣，關掉游戲，退出朋友圈，進入學習狀態是所有電子化課程的挑戰，而本課程則是幫助企業內訓師或者課程設計與開發者，解決以上存在的難點。
同時由于手機技術尤其是拍攝技術的成熟，我們每個人所攜帶的智能機幾乎可以很好地幫助我們拍攝我們所需要的微課，以此降低課程設計與開發者的開發成本，讓人人都能成為視頻微課的制作者。
? 授課對象：內訓師、課程設計與開發師、業務專家
? 授課時間：2-3天
? 課程目標：學員能夠在老師指導下，借助視頻微課開發指導手冊，在2-3天時間內設計與開發一門10-15分鐘的視頻微課。
? 授課方式：老師講授、視頻學習、小組討論、實踐練習
? 課程大綱：
**階段：設計課件
步驟一：聚焦任務
1.規劃任務：確定解決某一場景業務問題的系列任務
2.定義任務：確定每個任務的輸入條件、工作環節和結果要求
3.收集素材
4.核心：聚焦
【工具/方法】
1.任務規劃的兩種模式
2.素材收集模版
3.案例收集模版
【開發輸出】系統化情景規劃、任務定義
步驟二：提煉知識
1.討論挑戰：定義任務任務完成過程中的難點和關鍵點
2.個案分析：深入分析個案中專家的行為模式—思維模式—后果影響
3.萃取知識：按照系統化、可視化和口訣化萃取組織經驗
4.核心：悟透
【思維人際類工具/方法】
1.CCK模型
2.個案分析B-T-C模型
3.組織經驗萃取系統化模版、可視化工具、口訣化方法
【操作類工具/方法】
1.三要素表格
【開發輸出】關鍵挑戰、典型案例、組織經驗
步驟三：設計大綱
1.操作類大綱
2.人際思維類大綱
【工具/方法】
1.操作類PPT設計模板
2.人際思維類PPT設計模板
【作業】完成設計與開發初稿
【開發輸出】課程大綱
【晚上作業】完成設計與開發初稿
步驟四：開發課件
1.開發操作類PPT課件，模板化標準開發
（1）課程導入步驟
（2）呈現步驟
（3）呈現步驟、關鍵點及關鍵點理由
（4）總結升華
2.開發人際類PPT課件，模板化標準開發
（1）呈現反面案例
（2）提出問題
（3）講師分享
——————————
（1）呈現正面案例
（2）提出問題
（3）講師分享
（4）總結升華
（5）回顧總結
【工具/方法】
1. 操作類課程導入策略
2. 人際思維類課程導入策略
3. 人際思維類案例分析四步驟
【開發輸出】PPT、案例、練習
第二階段：拍攝視頻
1.安裝軟件
ü 在手機上安裝CameraFV-5軟件
2.準備場地
ü 確保場地安靜無干擾
ü 準備電視機或投影機
ü 簡單布光
3.準備器材
ü 三角架
ü 手機支架
ü 云臺
ü 外置麥克風
4.設置角度
ü 正面拍攝
ü 斜角拍攝
ü 水平位置
5.設置格式
ü 設置成像效果
ü 設置成像格式
ü 設置菜單
ü 設置閃光模式
6.開始錄制
ü 使用前開啟飛行模式，避免打電話干擾
ü 退出所有后臺的APP
ü 確保足夠空間和電量
ü 外掛移動電源
第三階段：編輯視頻
1.安裝軟件
ü 安裝premiere軟件
2.導入材料
ü 新建項目
ü 導入材料
ü 創建序列
3.添加文字
ü 添加靜態字幕
ü 添加游動字幕
ü 快速添加字幕
4.添加片頭片尾
5.設置過度效果
ü 設置視頻過度效果
ü 設置音頻過度效果
6.導出媒體
ü 設置導出格式
練習：按照給定的練習材料和設置格式進行剪輯
