領導力的五項修煉是由世界領導力大師詹姆斯?M?庫澤斯和巴里?Z?波斯納(James M?Kouzes & Barry Z?Posner) 經過近30年的研究, 總結出的“卓越領導者的五種行為實踐”。 自上世紀80年代初，庫澤斯和波斯納一直致力于領導力的研究工作。他們通過對400多萬領導者的訪談和數據調查，總結出成為優秀領導者所必須擁有的五項行動。分別為：以身作則、共啟愿景、挑戰現狀、使眾人行、激勵人心。 領導力的本質就是如何動員大家自愿在組織中成就卓越。就是領導者如何通過努力帶領團隊，把組織理念化為行動，把愿景化為現實，把分裂化為團結，把風險化為回報。就是將挑戰性的機會轉化為巨大的成功。本課程通過案例研討、團隊共創等方法一起來分享領導力的思維前提、步驟、五項關鍵行為及實現領導力“突破”的主要工具—行動學習。
1、掌握領導力的實質、思維前提 2、了解實現領導力突破所具備的三種能力 3、掌握突破領導力的五項行為，并能夠在工作中學會使用 4、提升管理團隊的能力，為提升企業業績提供保障 5、掌握突破領導力的核心工具--行動學習的理念、操作方法及落地推廣方案
**部分：領導力基本知識
1、領導者的天然使命是什么？
2、什么是領導力？其本質是什么？
3、業績和利潤“突破”的前提是領導力的“突破”
4、關于領導力的錯誤觀念
5、為什么要從管理者轉變為領導者？
第二部分：打造卓越領導力的思維前提：心智模式重建
1、什么是心智模式？
2、心智模式重建在提升領導力中的作用是什么？
3、三種常見的心智模式障礙
4、提升領導力的重要的心智模式：自己與他人的關系
第三部分：打造卓越領導力需要具備的三種能力（三個步驟）
1、自我察覺能力
2、自我悅納能力
3、自我管理能力
第四部分：卓越領導力的五項行為之一：以身作則
1、目的：建立領導者的信譽，增強團隊凝聚力
2、明確自己的理念，找到自己的心聲
3、建立共同的理念，找出共同的心聲
4、言行一致，為他人樹立榜樣
第五部分：卓越領導力的五項行為之二：共啟愿景
1、目的：提升領導著的前瞻能力
2、如何展望未來，想象出令人激動的未來景象
3、如何和團隊成員一起撰寫共同的愿景
4、如何感召團隊成員為共同愿景自覺努力，自愿貢獻
第六部分：卓越領導力的五項行為之三：挑戰現狀
1、目的：培養領導者追求卓越精神，不斷更新工作流程
2、**不斷變化、成長、發展、革新，帶領團隊獵尋發展機遇
3、小組討論：對現有業務進行分析，找出核心工作環節
4、主動嘗試和創新，不斷從“小”成功和“小”失敗中學習提高
5、小組討論：對現有核心工作環節進行革新
第七部分：卓越領導力的五項行為之四：使眾人行
1、目的：提升領導者帶領團隊的教練能力
2、**強調共同目標和建立信任來促進合作
3、如何設立團隊共同的工作目標
4、如何對團隊成員的重要工作目標進行分解和有效衡量
5、**分享權力與自主權來增強和發展他人的實力
6、如何定崗及分配好關鍵性的工作
7、如何對團隊成員進行有效授權，提升他人工作的主動性
第八部分：卓越領導力的五項行為之五：激勵人心
1、人心有哪些需求？
2、激勵的目的：心甘情愿、自動自發
3、人心激勵的難點和誤區
4、人心激勵的前提：自我激勵
5、發現人心需求的工具和方法
6、常見的激勵人心的工具
7、新的四種激勵人心的技術
第九部分：打造卓越領導力的核心工具—行動學習
1、行動學習為什么能夠帶來領導力的提升和企業業績的突破？
2、行動學習的主要理念
3、行動學習的主要工具
4、優秀催化師的三項核心技能
5、佳實踐分享：某集團引進、落實行動學習過程及經驗分享
第十部分：打造卓越領導力的成諾 – 把學習轉化為行動
1、列出你在本次研討會中的主要學習收獲
2、列出你打算如何采取下一步行動來應用這些體會（明確三到五個你會投入實施的具體行動步驟）
3、領導力提升承諾：與你的伙伴討論你的行動計劃
