- 王海婷ACI國(guó)際注冊(cè)高級(jí)培訓(xùn)師,TTT實(shí)戰(zhàn)專 家
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域： 績(jī)效管理 課程開發(fā) 溝通技巧 演講與口才 TTT
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- 學(xué)員評(píng)價(jià)： 暫無評(píng)價(jià) 發(fā)表評(píng)價(jià)
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**篇：培訓(xùn)師學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)揭秘
一 職業(yè)培訓(xùn)師的自我成長(zhǎng)定位與診斷
1. 培訓(xùn)師的四種狀況
? 新手型
? 普通型
? 成長(zhǎng)型
? 資深型
2. 培訓(xùn)師發(fā)展的三階段
? 內(nèi)容
? 內(nèi)容 技巧
? 人課合一
3. 四代培訓(xùn)師培訓(xùn)（TTT）課程的迭代與變化
? 一代：手眼身法
? 二代：編導(dǎo)演
? 三代：教學(xué)設(shè)計(jì)
? 四代：經(jīng)驗(yàn)萃取 創(chuàng)新性教學(xué)設(shè)計(jì)
二 培訓(xùn)師必學(xué)的三大科學(xué)
1. 學(xué)習(xí)科學(xué)
? 馬爾科姆.諾爾斯的成人教育準(zhǔn)則
? 全腦理論
2. 教學(xué)科學(xué)
? 加涅九大教學(xué)事件
? 梅瑞爾五星教學(xué)
? 麥卡錫自然學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)
? 羅伊6Ds
3. 評(píng)估科學(xué)
? 柯克帕特里評(píng)估
? 羅博.布林霍夫成功案例法
三 培訓(xùn)師勝任的12345標(biāo)準(zhǔn)
1. 一個(gè)中心
? 學(xué)員中心
? 講師主導(dǎo)
? 內(nèi)容載體
2. 兩項(xiàng)交流
? 學(xué)員間交流
? 師生間交流
3. 三個(gè)部分
? 大三部曲
? 小三部曲
4. 四個(gè)步驟
? 一勾
? 二講
? 三練
? 四化
5. 五大環(huán)節(jié)
? 需求分析
? 目標(biāo)制定
? 教材制作
? 教學(xué)實(shí)施
? 效果評(píng)估
第二篇：授課技巧與教學(xué)設(shè)計(jì)篇
一 勾起學(xué)習(xí)興趣
1. “勾”背后的成人學(xué)習(xí)原理
? 想學(xué)才學(xué)
? 以舊學(xué)新
2. 五個(gè)部分
? 熱身勾
? 入場(chǎng)勾
? 開場(chǎng)勾
? 單元勾
? 重要模塊勾
3. 勾起學(xué)習(xí)興趣的ABC法則
? Agonizing痛苦點(diǎn)
? Benefit利益點(diǎn)
? Challenge挑戰(zhàn)點(diǎn)
4. 勾起學(xué)習(xí)興趣的經(jīng)典方法與實(shí)踐
? 熱身勾興趣
? 入場(chǎng)勾興趣
? 開場(chǎng)勾興趣
? 單元勾興趣
? 模塊勾興趣
二 講解課程新知
1. “講”背后的成人學(xué)習(xí)原理
? 只學(xué)所需
? 全腦吸收
2. 經(jīng)驗(yàn)萃取五步法
? 明確主題
? 還原情境
? 追溯細(xì)節(jié)
? 提煉方法
? 落地轉(zhuǎn)化
3. 層級(jí)清晰
? 單元：一級(jí)大綱
? 模塊：二級(jí)大綱
? 細(xì)節(jié)：三級(jí)大綱
4. 數(shù)量有度
? 單元（一級(jí)大綱）數(shù)量標(biāo)準(zhǔn)
? 模塊（二級(jí)大綱）數(shù)量標(biāo)準(zhǔn)
? 細(xì)節(jié)（三級(jí)大綱）數(shù)量標(biāo)準(zhǔn)
5. 邏輯有度
? 重要性
? 對(duì)比式
? 三W式
? 矩陣式
? 遞進(jìn)式
? 流程式
? 要素式
? 空間式
? 時(shí)間式
6. 知識(shí)萃取四大方式
? 高手級(jí)，提概念：1234法
? 專家級(jí)，編口訣：3457法
? 大師級(jí)，建模型：矩陣法、流程法、要素法、比喻法
? 上神級(jí)，做工具：話術(shù)單、工具表、學(xué)習(xí)卡、流程圖
7. 感性演繹九大形式
? 實(shí)物道具：活動(dòng)道具、獎(jiǎng)勵(lì)道具
? 場(chǎng)景再現(xiàn)：視頻、圖片、講故事/案例
? 圖形展示：板書繪圖、現(xiàn)場(chǎng)掛圖、PPT配圖
? 輕型互動(dòng)：過渡問、鄰座討、筆記記錄、填空、猜謎、讀片、小游戲
? 修辭手法：夸張、排比、引用、比喻
? 才藝表演：唱歌、跳舞、書法、口技、手藝
? 幽默制造：自嘲、流行語、曲解、三翻四抖、連連看、代入、無厘頭表演、幽默事例
? 視聽材料：影視劇截取、自拍小品劇、FLASH
? 現(xiàn)場(chǎng)示范：講師示范、視頻示范、助教示范
? 單元勾興趣
? 模塊勾興趣
三 組織現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)
1. “練”背后的成人學(xué)習(xí)原理
? 邊做邊學(xué)
? 以舊學(xué)新
2. 技能類課程內(nèi)容練習(xí)方法
? 動(dòng)作技能練習(xí)方法：實(shí)操練習(xí)
? 人際技能練習(xí)方法：角色扮演
? 智慧技能練習(xí)方法：案例分析
3. 知識(shí)類課程內(nèi)容練習(xí)方法
? 陳述性知識(shí)練習(xí)方法：有獎(jiǎng)競(jìng)賽、圖形制作、情景分享
? 流程性知識(shí)練習(xí)方法：拼流程卡、糾錯(cuò)游戲、圖畫制作
? 原則性知識(shí)練習(xí)方法：團(tuán)隊(duì)辯論、世界咖啡
? 概念性知識(shí)練習(xí)方法：卡片分享、漫畫制作
4. 態(tài)度類課程內(nèi)容練習(xí)方法
? 案例分享
? 團(tuán)隊(duì)辯論
? 小品表演
? 演講PK
四 轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)績(jī)效
1. “化”背后的成人學(xué)習(xí)原理
? 實(shí)用主義
? 同化與順應(yīng)
2. 轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)績(jī)效的四大時(shí)機(jī)
? 課后化
? 收尾化
? 單元化
? 重要模塊化
3. 轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)績(jī)效的三大原則
? 折騰學(xué)員
? 抓住重點(diǎn)
? 有趣味點(diǎn)
4. 轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)績(jī)效的經(jīng)典方法
? 課后轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)績(jī)效的方法
? 收尾轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)績(jī)效的方法
? 單元轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)績(jī)效的方法
? 模塊轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)績(jī)效的方法
第三篇：課程設(shè)計(jì)與開發(fā)篇
一 核心教學(xué)要素設(shè)計(jì)
1. 基于ADDIE標(biāo)準(zhǔn)課程開發(fā)流程設(shè)計(jì)
? 分析學(xué)習(xí)需求
? 制定學(xué)習(xí)目標(biāo)
? 萃取課程內(nèi)容
? 梳理知識(shí)要點(diǎn)
? 設(shè)計(jì)教學(xué)策略
? 開發(fā)教學(xué)材料
? 驗(yàn)證開發(fā)效果
2. 品牌課程名稱包裝設(shè)計(jì)
? 雙標(biāo)題
? 三要素
? 六手法
3. 學(xué)員的學(xué)習(xí)需求設(shè)計(jì)
? 學(xué)習(xí)對(duì)象分析
? 企業(yè)需求分析
? 績(jī)效需求分析
? 學(xué)習(xí)內(nèi)容分析
4. 三級(jí)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)
? 梅格三部曲目標(biāo)寫法
? 阿姆斯特朗ABCD目標(biāo)撰寫法
? 格蘭德通用目標(biāo)寫法
? 本杰明.布魯姆目教育目標(biāo)分類
5. 課程內(nèi)容分級(jí)設(shè)計(jì)與應(yīng)對(duì)策略
? A:所有列出內(nèi)容
? B:必須知道的
? C:**了解的
? D:參考資料
? E:不需要知道的
6. 教學(xué)八大時(shí)間系統(tǒng)設(shè)計(jì)
? 入場(chǎng)時(shí)間
? 開場(chǎng)時(shí)間
? 等待時(shí)間
? 練習(xí)時(shí)間
? 反思時(shí)間
? 停工時(shí)間
? 反思時(shí)間
? 收尾時(shí)間
7. 教學(xué)節(jié)奏設(shè)計(jì)
? 黃金法則應(yīng)用
? 學(xué)習(xí)心電圖應(yīng)用
? 6Ds法則應(yīng)用
8. 教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)
? 燈光標(biāo)準(zhǔn)
? 溫度標(biāo)準(zhǔn)
? 桌椅標(biāo)準(zhǔn)
? 白板標(biāo)準(zhǔn)
? 投影標(biāo)準(zhǔn)
? 獎(jiǎng)品標(biāo)準(zhǔn)
? 掛圖標(biāo)準(zhǔn)
? 教材標(biāo)準(zhǔn)
二 關(guān)鍵教材開發(fā)
1. 教學(xué)PPT開發(fā)
? PPT不同模塊設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)
? PPT美化四大原則
? PPT制作速成工具
2. 講師手冊(cè)制作標(biāo)準(zhǔn)
? 版權(quán)說明
? 使用說明
? 課程背景
? 課程簡(jiǎn)介
? 授課計(jì)劃
? 授課腳本
? 輔助材料
3. 學(xué)員手冊(cè)制作標(biāo)準(zhǔn)
? 歡迎致辭
? 課堂公約
? 課程背景
? 課程簡(jiǎn)介
? 授課計(jì)劃
? 課程內(nèi)容
? 課堂練習(xí)
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