課程目標：

◆培養大量的在職人士學習管理、營銷、創新、文化等體系化的知識和實踐。

◆培養基層具備管理能力和思維的新型管理者群體。

課程特色：

◆科學：管理不是哲學和成功學式的個人激勵，是科學與實踐的統一.強調管理模式因果關系，教學科學性針對性、實用性強。

◆實戰：將優秀者的能力工序流程化，讓平凡的人在平凡的崗位做出不平凡的貢獻。

◆專業：管理體系不是生搬硬套，管理有自身的邏輯和體系，強調專業化和工匠精神才能做出一流品質。

◆系統：企業各個環節與要素之間存在因果關系，不是割裂的存在，企業是系統的配合，是細節的成功.階梯式課程體系，滿足不同的學習者不同階段的培訓需求。

◆體驗化：管理的學習要從體驗的角度重新定義.嚴格的講師培訓程序及質量評估體系，確保高水準高品質。

◆場景化：聚焦客戶，構建最佳服務場景革命。

學習模式：

◆構建新型的商學學習場景和模式。

◆場景化的學習環境。

◆體驗化的學習效果。

◆靈活多樣的互動分享。

◆案例與情境導入、啟發引導、參與交流。

◆實踐化的應用與訓練。

核心課程內容：

◆環境：經濟與政策、產業與資本、科技與創新

◆管理理論 :管理本質、工作規劃、工作授權、員工指導、管理上司、有效激勵

◆戰略管理:企業使命與價值觀/顧客需求與價值定位/企業競爭優勢與贏利模式/企業戰略規劃與管理、有效決策。

◆目標管理:企業目標設定/企業指標量化與行動策略

◆績效管理:績效管理/人力資源與貢獻價值/流程再造與標準設定

◆組織管理:組織與崗位/分工與授權、跨部門協同、

◆創新管理:創新與變革/產品創新

◆營銷管理:促銷與宣傳/渠道管理/品牌管理/銷售管理

◆文化管理:文化氛圍構建/文化的力量/獨具特色的企業文化

◆企業戰略導圖:構建獨特的戰略導引圖