對象
中高層管理者
目的
提升學員領導才能
內容
卓越領導力的五項修煉課程介紹
不管你現在是一個領導，還是希望進一步加強和鍛煉自己的領導才能，或者你只不過想學點東西，讓生活變樣，使你的公司---或者朋友和家庭成員---取得更大的成功，卓越領導力的五項修煉都能讓你獲益頗多。 —— 湯姆?彼得斯（《追求卓越》作者）
【卓越領導力的五項修煉】的與眾不同之處
1、【卓越領導力的五項修煉】是全球最具影響力的領導力經典課程之一 過去30年，本課程是全球最具影響力的領導力經典課程之一，卓越領導者的五項習慣行為成為領導力測評和提升的最佳方法之一。近幾年，本課程成為中國最受歡迎的領導力課程之一。許多世界500強企業(yè)和中國優(yōu)秀企業(yè)以此作為領導力提升的重要手段，包括：IBM、思科、英特爾、DELL、HP、西門子、強生、聯邦快遞、豐田、迪斯尼、聯合利華、波音、美國管理協會、美國財政部、中國石化、招商銀行、清華MBA、建設銀行，三一重工，動力源科技等等。
2、【卓越領導力的五項修煉】是在充分調研和實踐過程中產生的： 領導力方面的課程數不勝數，但都很短命。【卓越領導力的五項修煉】卻經久不衰，因為它建立在調研的基礎上。 —— 湯姆?彼得斯（《追求卓越》作者） 【卓越領導力的五項修煉】最早產生于1983 年，在最初的研究中，他們調查了私人企業(yè)和公共部門的一些中、高層經理人。從那以后，他們擴大了研究領域，搜集了幾千份領導力案例。其調查領域擴展到了社區(qū)領導、學生領袖、教會領導、政府部門領導以及上百名非管理層人員。
相關數據如下：
收集了超過40萬個自評數據，100萬個觀察者數據
超過4000個個人案例
5萬個調查報告 以上數據還在繼續(xù)更新中
3、擁有一套獨特的領導力測評系統：
【卓越領導力的五項修煉】課程源自于《領導力》書籍，該書已經出版第五版，現已在全球售出了200 多萬冊，翻譯成了12 種語言。而課程其中領導力測評系統則是世界上最為廣泛運用的領導力測評工具。測評數據庫樣本已經超過110萬份。全球有400多篇博士論文建立在這個系統上。LPI可以使被測評領導明確以下問題: 對自己在卓越領導的五個行為進行自我評價 了解在其他人心目中對自己領導能力的評價 明確自己在領導行為中的強項和弱項
【卓越領導力的五項修煉】的價值
通過360度領導力問卷測評，學員將了解自己在卓越領導者的五項行為方面的優(yōu)劣勢，找到未來領導力提升的目標和路徑。
傳播自己的基本價值觀和理念
使自己的行動與共同的理念保持一致，為他人樹立榜樣
表達自己對未來的認識
激發(fā)他人與自己分享共同愿景
尋找機會發(fā)展壯大，并承擔必要的風險
建立團結、合作與信任的氛圍
增強他人成就卓越的能力
認可他人的才干與成就
學會領導力持續(xù)提升的方法、途徑
將領導力的五種習慣行為應用到實際工作中，以應對具體挑戰(zhàn)
【卓越領導力的五項修煉】的核心內容 兩位作者通過對卓越領導個人事跡的研究發(fā)現：能帶領導其他人開辟出一條新路的人，他們經歷了一條相似的路程。雖然每個人的事跡都很特別，但也存在著共同的行為模式。領導能力不完全取決于個人的人格魅力，它也是一種實踐，把共同的實踐提煉出來形成領導模型。通過案例分析和問卷調查，深入了解領導力的內在機制，作者發(fā)現卓越領導存在著五種共同的行為： 以身作則 共啟愿景 挑戰(zhàn)現狀 使眾人行 激勵人心
課程時間：
2天（14小時）
課程對象：
中高層管理干部（人數：30人以內）
課程內容：
單元一：認準方向
1、歡迎學員
2、課程進行方式與目標介紹
3、個人最佳領導故事
4、卓越領導五種習慣性行為
5、領導力測評問卷介紹及學員測評結果反饋
6、各單元介紹
單元二：以身作則
1、行為介紹
2、受人尊敬的領導者特質
3、明確價值觀與承諾度
4、價值卡分類活動
5、一個領導者如何以身作則的視頻-沙克爾頓在絕境中的領導藝術
6、使行動與價值觀保持一致，為他人樹立榜樣
7、單元小結
單元三：共啟愿景
1、行為介紹
2、愿景介紹
3、展望美好及獨特的未來
4、為愿景注入活力
5、活動：反思你的過去，明確自己的核心價值觀和追求
6、課后作業(yè)：明確你的未來愿景
7、單元小結
單元四：挑戰(zhàn)現狀
1、介紹此種習慣行為的視頻
2、從外部獲取創(chuàng)新想法
3、勇于冒險和從錯誤中學習
4、一次前進一小步
5、單元小結
單元五：使眾人行
1、行為介紹
2、感覺最有能力的時刻與最無能的時刻
3、一個增強他人能力的領導者的做法
4、發(fā)展能力
5、增強協作
6、單元小結
單元六：激勵人心
1、行為介紹
2、一次有意義的認可活動
3、一個領導者激勵人心的視頻
4、激勵人心的4個要點
5、講述激勵人心的故事
6、單元小結
單元七：做出承諾
1、單元介紹
2、個人領導力提升目標和計劃
3、個人愿景陳述
4、慶祝學習成果
