足食、足兵、民信之，是中國(guó)傳統(tǒng)為政三要。

古語(yǔ)，有文事者，必有武備；恃武者滅，恃文者亡。兵，不得以而用之。

允文允武，文武同宗。作為集兵家大成者的孫子兵法，用中國(guó)傳統(tǒng)文化的方法，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)與軍事進(jìn)行透徹研究，它對(duì)戰(zhàn)略視野、戰(zhàn)略規(guī)劃、戰(zhàn)略資源、戰(zhàn)略手段、權(quán)謀機(jī)變、戰(zhàn)略環(huán)境的認(rèn)識(shí)與把握，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出戰(zhàn)爭(zhēng)與軍事的范疇，而成為戰(zhàn)略典范。值得一提的是，孫子兵法深刻影響著現(xiàn)代政治、軍事、經(jīng)濟(jì)、文化等各領(lǐng)域，并已經(jīng)深入到世界級(jí)跨國(guó)企業(yè)經(jīng)營(yíng)實(shí)踐前沿。

孫子兵法為現(xiàn)代條件下謀求發(fā)展、開拓進(jìn)取、制定戰(zhàn)略的領(lǐng)導(dǎo)者，開辟了廣闊的思維空間。為當(dāng)代企業(yè)管理應(yīng)用以及領(lǐng)導(dǎo)者使用中國(guó)傳統(tǒng)文化方法研究現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，提供了經(jīng)典案例。

本課程在欣賞孫子兵法戰(zhàn)略思想之余，站在更高的層面，從中國(guó)傳統(tǒng)文化方法論的角度，帶領(lǐng)學(xué)員深入探究產(chǎn)生這一思想的方法，并力圖使學(xué)員學(xué)會(huì)使用這樣的方法去研究現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，突破管理瓶頸，借以提升包含客戶資源在內(nèi)的企業(yè)內(nèi)外資源開發(fā)運(yùn)用、戰(zhàn)略運(yùn)作和市場(chǎng)拓展能力，為企業(yè)獲得行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力乃至價(jià)值鏈領(lǐng)導(dǎo)力，集聚智力資源。

時(shí)間安排：2-3天。

課程安排：本課程分為三大模塊，八個(gè)主題，如下：

模塊一：管理者的大謀大略

1.     中國(guó)傳統(tǒng)智慧的原理與方法

2.     作為諸子之一的兵家，學(xué)脈淵源

3.     兵家研究的對(duì)象和方法

4.     管理者的兵家謀略

模塊二：孫子兵法與管理謀略

戰(zhàn)略規(guī)劃

5.     《孫子兵法》的戰(zhàn)略高度

6.     孫子兵法的管理要素

7.     孫子兵法之廟算方法

8.     案例一

戰(zhàn)略運(yùn)籌

9.     戰(zhàn)略資源準(zhǔn)備，預(yù)算與籌劃

10.  戰(zhàn)爭(zhēng)攻取謀略，原則與目標(biāo)

11.  戰(zhàn)略攻守布局，決策與實(shí)施

12.  案例二

戰(zhàn)術(shù)實(shí)施與戰(zhàn)場(chǎng)指揮

13.  運(yùn)形造勢(shì)，奇正相倚，因敵制勝

14.  掌握主動(dòng)，攻防與對(duì)抗

15.  迂直利患，心氣力變，交鋒與對(duì)決

16.  案例三

戰(zhàn)場(chǎng)機(jī)變與權(quán)謀

17.  用兵之術(shù)，知變?yōu)榇?/span>

18.  預(yù)見變、感知變、應(yīng)對(duì)變、把握變、領(lǐng)導(dǎo)變，變中處利，以變?yōu)橛?/span>

19.  擇便而行，武事文備，對(duì)手與環(huán)境

20.  案例四

戰(zhàn)略環(huán)境，具體條件的利用和把握

21.  地有六形，兵有六敗，戰(zhàn)略空間與戰(zhàn)略視野

22.  屈伸之地，人情之理，戰(zhàn)略協(xié)同與素養(yǎng)

23.  案例五

特殊戰(zhàn)法

24.  事件與事端，因奸用火，致難于敵

25.  戰(zhàn)略決策與戰(zhàn)略信息

26.  信息戰(zhàn)與心理戰(zhàn)，絕對(duì)前沿

27.  案例六

模塊三：御之以道，復(fù)歸于無(wú)

28.  大兵之后，必有兇年

29.  中天紅日與巖穴燭光

30.  卓越領(lǐng)導(dǎo)力