你可以等待100年獲得頓悟，也可以利用這些原理用15分鐘解決問題。”------前蘇聯發明家阿奇舒勒 環顧當今世界，財富日益向擁有知識和科技優勢的國家和地區聚集，誰在知識和技術創新上占優勢，誰就在發展上占居主導地位。經濟強國必然是科技強國。今天在一些發達國家，技術創新對經濟發展的貢獻率已達60%-80% 。 我國十二五人才發展規劃，明確提出，提高自主創新能力，建設創新型國家是國家發展戰略的核心，是提高綜合國力的關鍵。 我們要解放思想，轉變觀念，將創新方法作為一項長期性、戰略性工作來抓，切實從源頭上提升自主創新能力、推進創新型國家建設。國家中長期人才發展規劃綱要(2010-2020年)中指出：突出培養造就創新型科技人才。發展目標：圍繞提高自主創新能力、建設創新型國家，以高層次創新型科技人才為重點，努力造就一批世界水平的科學家、科技領軍人才、工程師和高水平創新團隊，注重培養一線創新人才和青年科技人才，建設宏大的創新型科技人才隊伍。到2020年，研發人員總量達到380萬人，高層次創新型科技人才總量達到4萬人左右。 “自主創新，方法先行”，創新方法是自主創新的根本之源。TRIZ（發明創新方法）正是培養創新人才的最好方法。俄羅斯，從小學、中學就開設了創新發明理論課(TRIZ)。我們國家從小就只關注應試教育，忽略思維發散和創造造性培養。大多數人思維是收斂性，不是發散的。中國人更需要TRIZ（創新思維和創造性解決問題學習）。目前，眾多世界知名企業都已經在研發設計流程中實施TRIZ，使用TRIZ解決每天遭遇的實際問題，幫助他們提高產品研發效率，降低研發成本，提高企業創新競爭力。 TRIZ目前正由波音、空客、福特、IBM、APPLE、摩托羅拉、三星、3M、飛利浦、西門子、航天科技集團、中興通訊、華為、美的、南車集團等企業廣泛推行。TRIZ（創造性解決問題方法）廣泛應用在各個行業：軍工企業、航空航天工業、醫療技術、汽車工業、成套設備制造、家用電器、儀器儀表、采掘技術、動力技術、自動、機械制造、化學工業、電氣技術、食品工業、電子技術、制藥工業、包裝技術、精密機械等。
1、識別創新思維的障礙、訓練發散思維； 2、掌握基本創新思維方法和技巧 3、了解TRIZ的基本概念 4、了解技術發展趨勢； 5、定義技術矛盾，利用矛盾矩陣解決問題； 6、利用物場分析和標準解系統解決問題； 7、掌握定義宏觀和微觀級別物理矛盾的方法； 8、綜合利用TRIZ工具求解技術問題。
前言：創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力
1、原始的創新方法----試錯法
2、人們對待新發明的態度
3、“你可以等待100年獲得頓悟，也可以利用這些原理用15分鐘解決問題。”
**部分 人人可創新
一、“創新改變命運，能力決定未來”
二、創新同學歷無關
三、創新同年齡無關
第二部分:突破創新的思維障礙
一、慣性思維——創新思維的頑癥
二、迷信知名——創新思維的屏障
三、從眾思維——-創新思維的群體失聰
四、自卑、麻木——創新思維的自殘
第三部分妙用創新思維
一、創新思維的多樣性
二、擴散性思維
三、逆向思維
四、想象思維
五、聯想思維
第四部分創造技法的運用
一、頭腦風暴/智力激勵法
二、提問法
三、檢核表法
四、和田十二法
第五部份：TRIZ基本概念
一、產品設計和開發
二、什么是TRIZ
三、TRIZ的起源與發展
四、TRIZ的核心思想
五、TRIZ體系構成
第六部份：技術系統進化法則
一、技術系統和系統進化定律
1、什么是技術系統？
2、技術系統的生命周期和S曲線
3、系統進化定律
討論：你所在行業進化規律
二、技術系統八大法則
1、完備性法則2、能量傳遞法則
3、動態性進化法則4、提高理想度法則
5、子系統不均衡進化法則6、向超系統進化法則
7、向微型進化法則8、法則協調性法則
第七部分：創新原理40條
1分割11事先防范21減少有害作用時間31多孔材料
2抽取12等勢22變害為利32改變顏色、擬態
3局部質量13反向作用23反饋33同質性
4增加不對稱性14曲率增加24借助中介物34拋棄或再生
5組合、合并15動態特性25自服務35物理或化學參數變化
6多用性16未達到26復制36相變
7嵌套17一維變多維27廉價替代品37熱膨脹
8重量補償18機械振動28機械系統替代38加速氧化
9預先反作用19周期性動作29氣壓或液壓結構39惰性環境
10預先作用20連續性30柔性殼體或薄膜40復合材料
討論：運用所學40創新原理探索您的產品技術求解。
第八部份：技術矛盾和物理矛盾
一、技術矛盾的概念
二、矛盾矩陣介紹，如何使用48個矛盾矩陣
三、應用阿奇舒勒矛盾矩陣的步驟
四、引導表格和矩陣應用案
案例分析和討論。
第九部份、物場分析方法
一、物場模型
1物場模型導入
2物場模型的結構和含義
二、發明家的“游戲規則”:物場分析與綜合
1、補充物引入到物質里，形成復合物場
2、引入外部環境中現有的物質，同時在外部環境中形成物場來解決問題
3、**外部環境的置換分解或引入補充物而獲得
4、那就采用大的作用狀態，再把多余的部分帶走
5、把大的作用狀態作用于與之有關聯的另-個物質。
三、消除有害作用的物場
1、規則1
2、規則2
3、規則3
4、規則4
四、物場系統的進化
1、進化趨勢-----從簡單到復雜
2、變成可控場
3、建立雙場
五、物場系統訓練題
第十部份：解決創新發明程序
一、選擇課題
二、建立課題模型
三、分析課題模式
四、消除物理矛盾
五、初步評價所得解訣方案
六、發展所得答案
七、分析解決進程
