課程目標(biāo):

1、了解4種學(xué)員，更有對(duì)策地培訓(xùn)；

2、學(xué)會(huì)5種開場(chǎng)設(shè)計(jì)的方法，讓內(nèi)訓(xùn)課開場(chǎng)驚艷全場(chǎng)；

3、掌握8種教學(xué)方法，讓課程從此變得有趣，學(xué)員更有參與感；

4、ppt設(shè)計(jì)美化方法，增強(qiáng)課程畫面感。

課程時(shí)間:2天

課程大綱:

一、洞察有術(shù)：從關(guān)注學(xué)員開始

二、教學(xué)方法：布局全程“互動(dòng)”

三、虎頭開場(chǎng)：導(dǎo)入即獲“共鳴”

四、課件設(shè)計(jì)：多元視覺“呈現(xiàn)“

模塊一、洞察有術(shù)

1、建構(gòu)主義的“同化”與“順應(yīng)”

2、我們真的了解學(xué)員嗎：學(xué)員類型分析及應(yīng)對(duì)策略

4、博奕論：培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)的“吞噬效應(yīng)”

5、解析互動(dòng)：從“一動(dòng)不動(dòng)”到“多向聯(lián)動(dòng)”

6、培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變技巧：培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)的突發(fā)情況應(yīng)對(duì)

模塊二、教學(xué)方法

1、有面條,還得有佐料

2、五星教學(xué)在培訓(xùn)中的運(yùn)用

3、案例練習(xí)

4、講解講述法—重在沖突構(gòu)建

講解講述法常用素材

5、案例研討法—萃取行動(dòng)指南

案例教學(xué)的方法

案例教學(xué)需考慮的要素

6、游戲活動(dòng)法—引申臨場(chǎng)表現(xiàn)

游戲活動(dòng)分類

如何設(shè)計(jì)組織一個(gè)游戲或活動(dòng)

7、角色扮演法—還原問題情境

技能訓(xùn)練的有效途徑

角色扮演法的要求及步驟

8、視聽體驗(yàn)法—關(guān)注學(xué)習(xí)體驗(yàn)

多感官刺激的學(xué)習(xí)啟發(fā)

視聽體驗(yàn)法的六大步驟

練習(xí)：5分鐘教學(xué)方法設(shè)計(jì)

要求：根據(jù)導(dǎo)師提供的參考素材，選其一進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，要求使用五大經(jīng)典教法中的任一方法進(jìn)行5分鐘主題內(nèi)容設(shè)計(jì)。

導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)（點(diǎn)評(píng)主要包括：教學(xué)方法對(duì)學(xué)員情緒線的捕獲情況，學(xué)員對(duì)教學(xué)方法的使用情況）

模塊三、虎頭開場(chǎng)

1、課程三段論：“虎頭-龍身-豹尾”的位置意義

2、培訓(xùn)從“審視”開始：開場(chǎng)就是開門

3、虎頭：開場(chǎng)立威

三禁忌：過度謙虛—充分賣弄—飄忽不定

六方法：懸念、實(shí)物、引言、故事（事件）、新聞、游戲

4、豹尾：短小精悍

三禁忌：?jiǎn)逻^度—倉促意外—負(fù)面打擊

四方法：學(xué)員分享—講師綜述—號(hào)召行動(dòng)—聲像回顧

模塊四、課件設(shè)計(jì)

1、ppt課件進(jìn)化四段論

2、版式設(shè)計(jì)要決：⑴加-減-乘-除⑵衡-正-序-齊-空⑶“8-8-0-0”原則

網(wǎng)格與參考線的運(yùn)用—邊界控制與布局—模版巧用

3、色彩應(yīng)把握的要決與表達(dá)原理

背景顏色—文字及填充色—版式色彩—對(duì)角線原理的運(yùn)用

4、動(dòng)畫呈現(xiàn)讓內(nèi)容結(jié)構(gòu)化

對(duì)比案例：結(jié)構(gòu)化的沖擊力

動(dòng)畫組合—路徑設(shè)置—演示資源插入與鏈接—計(jì)時(shí)與重復(fù)效果的運(yùn)用

5、共享：ppt演示常用快捷鍵

6、蛻變練習(xí)：課件美化

畢業(yè)呈現(xiàn)

設(shè)計(jì)一個(gè)5分鐘的課程開場(chǎng)，自選主題

要求：每組選派一個(gè)專業(yè)主題的課程，進(jìn)行5分鐘開場(chǎng)設(shè)計(jì)，要求使用開場(chǎng)六種方法中的

一種進(jìn)行開場(chǎng)設(shè)計(jì)。

導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)（點(diǎn)評(píng)主要包括：開場(chǎng)方法的掌握情況，與主題的嚙合度，是否達(dá)到開場(chǎng)設(shè)計(jì)的目的）