課程背景：
當前，我國已經進入高質量發展時期，處于加快形成以國內大循環為主體、國內國 際雙循環相互促進的新發展格局；當前和今后一個時期，我國發展仍然處于戰略機遇期， 但機遇和挑戰都有新的發展變化，能夠打造企業整體的“對事物的認知能力、對未來的警覺能力、對信息的傳遞能力、對變化的調節能力”等這核心“4力”成為企業經營的關鍵。
于是，為了謀求新發展格局下的成長，企業的某些高管經常奔波于學習，“五湖四海，各大門派，八方取經”給企業吃了不少“補藥”，但往往效果不佳；其中就是因為某些高管未靜下心來系統了解企業的“體質”，未能“對癥下藥”，更未系統考慮過如何“內強體質”，提升企業的整體“免疫力”，自然“虛不受補”。
作為從事企業培訓管理的工作者，我們也努力地“計劃、實施、評估、改進”，但是總感覺“領導不夠滿意，部門不太配合，員工不太買賬，心理不夠底”，往往是因為我們缺乏從“萬米高空”看培訓管理，抓不到“要害”，導致培訓與戰略關系不大，與經營脫節，培訓不入心，培訓文化未形成，組織學習力提升非常有限，自然自己都不滿意。
其實，企業擁有巨大的資源寶藏等待我們去開發，高層領導的智慧資源，企業經營管理的經驗和教訓，各部門的“江湖傳說”，一線員工的現場靈驗，還有自身的心靈寶藏，供應商、顧客以及學習標桿的最佳實踐，無限的 “心力資源”將提升你的格局和境界，讓你豁然開朗，胸有成竹。
不管是企業負責人、高管還是培訓管理工作人員，面對眾多的不確定性，你可以真實掌控當下，靜下心來，慢慢地一起開啟探索培訓管理之旅。真正體悟培訓管理的大道，讓工作更具價值，讓生命更加充實。橫掃培訓管理的“盲區”，讓企業跑在打造學習型組織的“正道”上，助力企業高質量發展，《構建培訓管理體系，打造學習型組織》將和您一起共享、共成長。
課程意義和目標：
1.了解企業構建培訓管理體系的意義和目的；
2.掌握構建培訓管理體系的系統方法；
3.分享某些優秀企業在培訓管理的最佳實踐；
4.了解5大典型專項培訓的設計；
5.幫助構建培訓文化，打造學習型組織，提升企業的學習力和競爭力。
課程時間：0.5天；1天。具體可根據需求而定。
授課對象：企業中高層管理人員；人力資源管理相關人員。
授課方式：講解、課堂互動、案例、工具
課程特點：
? 中西結合，大道至簡，直擊核心
? 取經實戰，超100家企業經驗凝聚
? 系統實效，“理論-方法-工具-案例”四位一體，學而能悟，悟而能行，行而能獲，追求達到好聽好看好用。
課程大綱：
第一講 戀上訓：認識“培訓“與”培訓體系”
思考：培訓能夠為企業帶來什么？
1、從企業整體經營管理“高空”看教育培訓體系的角色
2、卓越績效模式對“培訓體系構建”的要求
3、洞察卓越績效模式，卓越績效模式給企業帶來的4大作用
4、培訓體系的概念和要素
5、構建教育培訓體系的目的和意義
◆案例：優秀企業構建培訓體系的成效
第二講 與訓聯姻：教育培訓體系的運作
一、教育培訓體系的制度層面
1.常見的教育培訓制度
2.特色的教育培訓制度
◆案例：優秀企業培訓制度分享
二、教育培訓體系的資源層面
1.課程體系
2.教材體系
3.師資體系
4.硬件資源
案例：◆某行業標桿課程體系分享
◆某行業標桿師資管理特色分享
◆幾大行業標桿企業培訓道場分享
三、 教育培訓體系的運營層面
1.培訓需求分析
2.培訓計劃制定
3.培訓實施
4.培訓效果評估
案例：◆培訓需求分析模型與標桿企業培訓需求分析案例分享
◆四個層級培訓效果評估案例解讀
四、典型專項培訓
1.新進大學生培養（加工人才——把好人才儲備關）
2.新員工入職培訓（融合人才——把好人才融入關）
3.中華傳統文化培訓（尊重人才——以“心”為本，提升心靈品質，助達“內圣外王”）
4.黨建培訓（激發人才——提升員工愛國之心、感恩之心、擔當之心、勇猛之心）
5.經營人才培訓（成就人才——把好人才梯隊關，導入卓越績效管理模式的培訓）
◆案例：標桿行業的專項培訓案例分享
五、培訓類型
1. 學分制:必修課、選修課
2. 認證制:專業類、資格類
3. 其他形式
第三講、與訓共生：教育培訓體系建設實施的“83579”
1. 體系建設的8個典型誤區
2. 體系建設的3個階段
3. 體系建設成熟度的5個層面
4. 體系建設的7大前提
5. 體系建設的9大技巧
案例：◆不同成熟階段的案例介紹
第四講、與訓偕老：企業培訓文化的營造
◆卓越績效管理模式標準在組織文化建設對培訓要求
1、培訓文化的含義及其功能
2、培訓文化發展的三個階段及其特征
3、學習型組織的含義、特征和功能
（1）學習型組織的含義
（2）學習型組織的13項特征
（3）學習型組織在4個層面的功能
4、學習型組織創建的5項修煉
案例：◆學習型組織的5項修煉及企業案例分享；
5、組織學習力的培養
（1）體現組織學習力的4要素
（2）提升組織學習力的3大基礎和4大重點
◆案例：某集團公司創建學習型組織的模式
