課程背景

互聯(lián)網(wǎng)思維是創(chuàng)新思維的一種方式，涵蓋在創(chuàng)新思維之中，它為傳統(tǒng)企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)提供了更多的可能性。不過(guò)，要充分運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)思維，不僅要領(lǐng)會(huì)互聯(lián)網(wǎng)思維的含義，還必須要進(jìn)一步掌握互聯(lián)網(wǎng)思維背后的創(chuàng)新思維及創(chuàng)新的方法，而不是簡(jiǎn)單的模仿。只有這樣，才能真正意義站立在時(shí)代的潮頭。

課程大綱

**部分 創(chuàng)新與創(chuàng)新思維

?  什么是創(chuàng)新？怎樣界定？ 

?  學(xué)術(shù)定義及廣義定義——創(chuàng)新體驗(yàn)活動(dòng)

?  學(xué)會(huì)MMC策略

?  什么是創(chuàng)新思維？ 和常規(guī)思維有哪些區(qū)別？

?  產(chǎn)生創(chuàng)新思維的條件是什么？——學(xué)員訓(xùn)練活動(dòng)

?  飛雪老師23年學(xué)習(xí)應(yīng)用體會(huì)分享：總結(jié)為兩個(gè)拿來(lái)即可用的創(chuàng)新方法

?  方法一： 問(wèn)題

?  典型案例賞析——學(xué)員參與式進(jìn)行

?  方法二：設(shè)想

?  典型案例賞析

?  創(chuàng)新就是善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題！

?  世界是平的，未來(lái)是濕的——深刻理解“互聯(lián)網(wǎng)思維”對(duì)創(chuàng)新帶來(lái)的巨大影響

第二部分 互聯(lián)網(wǎng)思維探索

?  未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)將是基于顛覆性的、互聯(lián)網(wǎng)思維下的全面創(chuàng)新！

?  什么是互聯(lián)網(wǎng)思維？什么是互聯(lián)網(wǎng) ？帶來(lái)哪些變化？

?  七個(gè)詞匯詮釋“互聯(lián)網(wǎng)思維”的精髓！

?  用戶(hù)和跨界將成為互聯(lián)網(wǎng)思維首先關(guān)注的因素！

?  ——圍繞兩個(gè)內(nèi)涵進(jìn)行！經(jīng)典案例賞析

?  一個(gè)真正厲害的企業(yè)，一定是手握用戶(hù)和數(shù)據(jù)資源，敢于跨界創(chuàng)新的組織。

?  勢(shì)與捷：某種意義上，速度決定了差距——快速迭代！

?  企業(yè)要善于使用三個(gè)平臺(tái)“造勢(shì)“！——案例賞析

?  大數(shù)據(jù)：——大數(shù)據(jù)的兩個(gè)重要含義

?  帶給我們的啟示——案例分析

?  顛覆與微創(chuàng)新并存！

?  學(xué)員參與的討論——鼓勵(lì)異想天開(kāi)！

第三部分  一個(gè)實(shí)用的創(chuàng)新思維訓(xùn)練公式

?  思維方式可以**訓(xùn)練而改變！

?  小組競(jìng)賽活動(dòng)：創(chuàng)新思維體驗(yàn)！

?  重要、也是基礎(chǔ)的創(chuàng)新思維：求異思維

?  一個(gè)實(shí)用的創(chuàng)新思維訓(xùn)練公式——尤其是遇到難題時(shí)會(huì)給你無(wú)盡的幫助

?  參與式經(jīng)典案例賞析（2-3個(gè)）

?  帶領(lǐng)訓(xùn)練與自我訓(xùn)練

?  要求所有學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)牢記這個(gè)訓(xùn)練公式

? 樹(shù)立敢為天下先的精神——?jiǎng)?chuàng)新者與普通人的主要區(qū)別是創(chuàng)新意識(shí)與精神不同！

?  關(guān)注課后：介紹一個(gè)改變了很多人命運(yùn)的創(chuàng)新思維自我訓(xùn)練的方法！

?  一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕！