職業素養、中層管理專家
實戰型高級企業管理咨詢師
企業EAP高級講師
中國實戰型管理專家
高級HR擇業顧問
美國IOAA協會高級培訓師
大學生職業素質特訓營首席教練
國際體驗式培訓協會講師
員工自驅力訓練首席訓練導師
C-MTP中層管理能力提升訓練導師
中小企業銀河培訓工程特約講師
多家培訓機構金牌講師、特聘講師
多家企業管理咨詢顧問
【研究領域及工作經歷】
企業中高層管理干部管理技能提升和員工職業化素養提升。
企業文化實效講師，長期根植于企業的戰略型實戰管理者。
職場10余年，涉足于電器批發零售業、廣告業、超市零售流通業、色彩咨詢業、企業管理咨詢診斷等多個領域，先后擔任辦公室主任、運營部經理、人力資源經理、培訓經理、總部招聘經理、人力總監、運營總監等高管職務，在營銷、管理、培訓等方面既有理論高度，又有豐富的大型企業高管的實戰經驗，在人力資源和營銷策劃方面有自己獨特的看法和創新的運作方式，在為企業做診斷、梳理、咨詢和培訓的過程中，強調系統思考，重視資源的優化配置，追求標本兼治，力求將復雜問題簡單化，并從根本原因上解決問題。
通過企業戰略、企業文化、組織設計與人力資源、員工培訓等方面成功對多家商業企業實施了企業內部管理咨詢整合與員工綜合素質提升培訓，達到了很好的效果。
【培訓風格及理念】
經驗豐富，實戰、實用、實效； 情景案例，角色體會、反饋反思
模擬演練，深入淺出、啟發領悟；授人以漁，論述精辟，結合緊密
通俗易懂，風趣幽默，語言簡練，深入淺出，互動教學。具有很強的感染力和哲學穿透力，觸動每個人的心靈。培訓內容具有實戰性、可操作性；語言生動，富有親和力；善于把握從理念到理論、從技術到實戰的系統性統一。
推崇“務實與嚴謹、激情與幽默”的授課風格，講課條理清晰，感染力、邏輯性強，絲絲入扣，注重課程的互動性與體驗性，善于把握學員的培訓需要，風格新穎、生動，內容豐富、實用、深入淺出，具有很強的親和力、吸引力和感染力。
理論功底深厚，實戰經驗豐富，觀點新穎睿智，語言風趣幽默，分析問題一針見血，解決問題高瞻遠矚，輔導實施注重實效。善于啟發式教學，從學員自身條件與經驗出發，幫助學員總結與發掘自身的成功經驗，從而幫助其實現提升，一切從實戰需要出發，將理論與方法融入實際的案例，使學員真正學到可以使用的工具與技巧。
建立專用管理及人力資源管理課題案例庫，借助案例、視頻、角色扮演等豐富的培訓手段，調動學員參與的積極性，注重學員需求、尊重學員感受，強調現場演練，在行動中感悟有效管理，強化課后的實際操作指導，在培訓中感性與理性兼容、啟迪與體驗互動、教育與訓練同步、理論與實踐結合。
每一次課程都全力以赴，崇尚用心靈撞擊心靈，用感動制造感動，不僅讓學員獲得思維的啟發，而且掌握具體改變的方法。
沒有空洞的說教，只有親身的經驗與教訓；
沒有狂熱的煽情，只有真誠的分享與碰撞；
沒有蒼白的幻想，只有理性的思考與回歸。
人生，不在于你走了多久，而在于你思考了多久；
行動且思考，生命才有厚積薄發的可能。
【對課程設計及授課方式之觀點】
定制化而非標準化：每個企業的行業背景和員工狀況大不相同，只有根據企業自身的實際情況及培訓目的定制課程內容，才會有良好的培訓效果體現，因此課前的需求了解至關重要。
顧問式而非簡單化：培訓的任務不是單純的單向傳授知識，而是創建學習平臺找出解決方案，沒有學員的主動參與，就不會有好的互動及解決方案。于是，課程的結構設計和授課方式往往更為重要。
胡雪力主講課程
職業素養
中層管理
人力資源
企業文化
執行力
團隊建設
高效時間管理
溝通技巧
卓越經理人、中層管理
商務禮儀與職業形象
職場人際溝通
職業道德
心態健康與壓力緩解
成功的職業生涯規劃
經驗豐富，實戰、實用、實效； 情景案例，角色體會、反饋反思
模擬演練，深入淺出、啟發領悟；授人以漁，論述精辟，結合緊密
通俗易懂，風趣幽默，語言簡練，深入淺出，互動教學。具有很強的感染力和哲學穿透力，觸動每個人的心靈。培訓內容具有實戰性、可操作性；語言生動，富有親和力；善于把握從理念到理論、從技術到實戰的系統性統一。
推崇“務實與嚴謹、激情與幽默”的授課風格，講課條理清晰，感染力、邏輯性強，絲絲入扣，注重課程的互動性與體驗性，善于把握學員的培訓需要，風格新穎、生動，內容豐富、實用、深入淺出，具有很強的親和力、吸引力和感染力。
理論功底深厚，實戰經驗豐富，觀點新穎睿智，語言風趣幽默，分析問題一針見血，解決問題高瞻遠矚，輔導實施注重實效。善于啟發式教學，從學員自身條件與經驗出發，幫助學員總結與發掘自身的成功經驗，從而幫助其實現提升，一切從實戰需要出發，將理論與方法融入實際的案例，使學員真正學到可以使用的工具與技巧。
建立專用管理及人力資源管理課題案例庫，借助案例、視頻、角色扮演等豐富的培訓手段，調動學員參與的積極性，注重學員需求、尊重學員感受，強調現場演練，在行動中感悟有效管理，強化課后的實際操作指導，在培訓中感性與理性兼容、啟迪與體驗互動、教育與訓練同步、理論與實踐結合。
