培訓(xùn)受眾:

醫(yī)院中層干部

課程收益:

1、了解管理的重要性
2、明確醫(yī)院中層干部的角色定位
3、掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)管理、激勵(lì)、授權(quán)、溝通等常用管理技能

課程大綱:

課程背景：
醫(yī)院中層干部大多是從醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)，很多人在擔(dān)任醫(yī)院中層干部的同時(shí)，還兼臨床工作，醫(yī)療行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，醫(yī)院的管理也顯得越來(lái)越重要，但是醫(yī)院中層管理成為醫(yī)院競(jìng)爭(zhēng)的一塊軟肋。
醫(yī)院中層管理存在的問(wèn)題，一是因?yàn)橹袑庸芾碚邔?duì)管理不重視，存在理念方面的問(wèn)題，二是管理技能不足。本課程將從這兩個(gè)方面對(duì)中層干部進(jìn)行培訓(xùn)，使醫(yī)院中層干部在這方面有較深的了解。

大綱：

一、管理的重要性
管理與技術(shù)誰(shuí)更重要，實(shí)際上很多時(shí)候，是管理更重要。
案例：袁隆平與18戶(hù)農(nóng)民
二、醫(yī)院中層干部的角色定位
優(yōu)秀的醫(yī)生并不一定是優(yōu)秀的管理者。中層干部首先是管理者，其次才是醫(yī)生。
案例：郴州醫(yī)院對(duì)中層干部的定位
三、醫(yī)院中層管理者的團(tuán)隊(duì)管理技能
1、制定團(tuán)隊(duì)共享的目標(biāo)
2、加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，以身作則
3、關(guān)心部屬、增強(qiáng)凝集力
4、知人善任，正確用人
四、中層干部的激勵(lì)技能
1、激勵(lì)的概念
2、層次需求理論
3、醫(yī)院中層干部的激勵(lì)技巧
五、中層干部的授權(quán)技能
1、為什么要授權(quán)
2、為什么不愿意授權(quán)
3、授權(quán)的方法與授權(quán)后的控制
六、中層干部的溝通技能
1、溝通的過(guò)程和種類(lèi)
2、有效溝通的原則
3、如何有效的聽(tīng)和說(shuō)
4、向上、向下、平行溝通要注意的問(wèn)題。