1、熟悉黨課的特點，堅定黨課培訓師的角色使命；能根據當前的實際情況和關鍵任務組織黨建教學工作，讓自己成為紅色基因的優秀傳播者和傳承者；
2、掌握黨課開發的流程、關鍵步驟，獲得組織經驗沉淀的模型、工具和方法；能根據聽眾特點及黨課的屬性，把黨課講生動，讓聽眾愛聽，能記住；
3、熟練萃取自己的黨建經驗，將黨建經驗、感悟、心得開發成課程，并能根據組織要求和聽眾的特點組織培訓材料，進行精準的教學設計；
4、能正確運用授課技巧，用科學的方法組織教學素材，掌握課堂中高效互動的技巧，增強學員在學習過程中的體驗，以提高教學滿意度。
隨著中央對黨建工作的重視，講黨課、學黨課成為常態，重溫黨史、修煉黨員性、傳播黨建經驗，都需要以課程的方式呈現，急需能“講好黨課”、“開發黨課”的黨務工作者加入到黨課傳播的隊伍中來。近期，各大國央企的“黨課開講了”，更是給各個層級的書記提供了展示自己的舞臺，《書記上講臺》應運而生。但大量的黨課講師、尤其是基層的黨課講師未接受過正規的授課技巧訓練，存在“不敢講黨課、不會講黨課”的現象，會挫傷黨員的學習積極性，讓培訓流于形式，在黨建任務非常艱巨的當下，培養一批“講課生動、授課嫻熟”的書記講師，勢在必行。
本課程為多家企業的黨支部組織過內部黨建課程開發訓練的教程，超過200期內訓服務驗證，為黨組織文化沉淀、黨建業務經驗沉淀提煉了很多經典課程模型。
45%理論講授+30%現場練習+10%演示示范+10%討論分享+5%案例分析
書記、支部書記、優秀的黨務工作者
導論：書記上講臺的重要意義
1、農民運動講習所：毛澤東的培訓師經歷
2、書記身上的使命：傳遞、沉淀、放大
模塊一 講臺駕馭：講好黨課身形范
1、黨課呈現的本質：培訓師首先呈現的不是內容，而是自己
2、黨課培訓師要有“三氣”：正氣、底氣、和氣
3、體驗：一分鐘即興授課（含錄播）
4、五分鐘臺風訓練：從門外漢到科班生
5、常用手勢表達及肢體語言禁忌
6、視頻點評：一次失敗的黨課課堂
7、黨課培訓師“講座、演講、正式授課”不同課堂形式的身形范
模塊二 教學方法：嚴肅內容趣呈現
1、講黨課常見四種的失敗類型
2、視頻研討：嚴肅課程的課程氣氛就一定是嚴肅的？
3、案例：一個有趣的黨建沙盤課
4、面條理論：黨課設計的必不可少的佐料（45種課程“佐料”分析）
5、公式：如何計算課程的生動性——效果是設計出來的
6、課堂情緒線與培訓素材設計的關系
7、黨建經驗傳播經典工具：S-C-Q-A法
8、黨史故事講解經典工具：蒙太奇法
9、黨性進化演繹經典工具：3S教學法
10、黨務實踐分享經典工具：比較沖突法
11、抽題練習：用四大經典工具現場改造指定課程內容
模塊三 課程結構：精妙邏輯巧演繹
1、四級大綱：把教學目標轉化為課程架構
2、完整結構的四級目錄-根目錄、干目錄、支目錄、葉目錄
3、基層黨組織的課程開發人員如何精準把握教學目標
4、虎頭立威、龍身豐滿、豹尾精悍的構圖手法
5、MECE原則的運用在二、三級目錄的運用
6、由點到面，或由面到點的構建課程金字塔
7、練習：畫出品牌課程的“思維導圖”
模塊四 教學策劃：突破傳統繞九腸
1、案例：一次回環九腸的黨課現場
2、教學方法設計的原點：刺激右腦的“三化”途徑
3、黨課教學模式“三子”結構：鉤子-格子-楔子
4、開場設計、結尾設計的基本原素和常見組合
5、練習：開場設計五招十式的吸睛大法
6、黨課命名需要考慮的三個要素——主題、角度、方向
7、黨課的七字法則——精準、嚴肅、沖擊力
8、黨課命名的五種經典方法
課程結尾
學員代表五分鐘試講點評
