員工培訓(xùn) 8090后員工的教練式管理
　　一、職場(chǎng)新生代分析與研究

　　1、新生代員工界定

　　2、后80、90后員工的世界——三維立體模型

　　80后的成長(zhǎng)背景及特點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化、家庭

　　3、后80、90后員工的職場(chǎng)表現(xiàn):

　　4、如何成為后8090后認(rèn)同的上司：

　　“變色龍”角色轉(zhuǎn)換

　　贏得認(rèn)同的關(guān)鍵——幫助其職業(yè)成長(zhǎng)

　　4個(gè)方面（給予機(jī)會(huì)、適時(shí)授權(quán)、即時(shí)激勵(lì)、及時(shí)糾錯(cuò)）

　　二、后8090后員工需要成長(zhǎng)教練

　　1、培訓(xùn)界的新研究成果

　　2、教練式管理的特征

　　3、成長(zhǎng)教練的四大魔力

　　三、有效溝通，激發(fā)智慧

　　1、70后前80的慣性思維vs后8090后的創(chuàng)意思維

　　2、溝通的目的

　　3、有效溝通的關(guān)鍵步驟

　　課堂練習(xí)

　　四、層層分解，管理目標(biāo)

　　1、目標(biāo)的作用與制定

　　2、目標(biāo)的層級(jí)分解

　　3、設(shè)定目標(biāo)五原則

　　4、清晰目標(biāo)化七步曲

　　案例分析

　　五、步步為營(yíng)，管理行動(dòng)

　　1、撥開(kāi)云霧

　　2、步步為營(yíng)

　　3、前后對(duì)比

　　4、運(yùn)籌帷幄

　　5、決勝千里

　　案例分析

　　六、爭(zhēng)分奪秒，管理時(shí)間

　　1、要事**

　　2、ABC法則

　　3、化整為零

　　課堂練習(xí)