課程背景：
2017年10月18日上午9:00，中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)在人民大會(huì)堂開(kāi)幕。習(xí)近平代表第十八屆中央委員會(huì)向大會(huì)作了題為《決勝全面建成小康社會(huì) 奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利》的報(bào)告。這次大會(huì)的主題是：不忘初心，牢記使命，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會(huì)，奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗。黨的十九大，是在全面建成小康社會(huì)決勝階段、中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展關(guān)鍵時(shí)期召開(kāi)的一次十分重要的大會(huì)。承擔(dān)著謀劃決勝全面建成小康社會(huì)、深入推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重大任務(wù)，事關(guān)黨和國(guó)家事業(yè)繼往開(kāi)來(lái)，事關(guān)中國(guó)特色社會(huì)主義前途命運(yùn)，事關(guān)廣大人民根本利益。

課程目標(biāo)：
● 增強(qiáng)黨性修養(yǎng)；
● 正確定位社會(huì)主義初級(jí)階段和主要矛盾的變化；
● 汲取中國(guó)傳統(tǒng)文化精髓；
● 加強(qiáng)自身理論和行為修養(yǎng)，提升個(gè)人的能力、格局和境界；
● 形成積極樂(lè)觀的工作態(tài)度和人生態(tài)度。

課程特色：
本黨建課程將中國(guó)傳統(tǒng)文化、共產(chǎn)黨的革命歷史和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想充分結(jié)合，融政治、經(jīng)濟(jì)、文化、歷史、哲學(xué)于一體，有敘有議，史論結(jié)合，深入淺出，既有利于提升學(xué)員的政治素養(yǎng)，也有利于提升學(xué)員的理論認(rèn)知能力，還有利于提升學(xué)員的工作熱情。

課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天
授課對(duì)象：中高層領(lǐng)導(dǎo)、各業(yè)務(wù)主管、人力資源總監(jiān)、經(jīng)理、績(jī)效管理經(jīng)理、主管等
授課方法：理論講授(70%） 案例分析、小組研討(20%） 實(shí)操練習(xí)(10%）

課程大綱
第一講：習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的形成
一、毛澤東思想
1．馬克思主義在中國(guó)的運(yùn)用和發(fā)展
2．關(guān)于中國(guó)革命和建設(shè)的正確的理論原則和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
3．中國(guó)共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶
二、鄧小平理論
1. 社會(huì)主義初級(jí)階段論
2. 改革開(kāi)放理論
3. 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論
三、“三個(gè)代表”
1．“三個(gè)有利于”與“三個(gè)代表”
2．黨的建設(shè)是一項(xiàng)偉大工程
四、科學(xué)發(fā)展觀
1．建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村
2．科學(xué)發(fā)展觀
3．構(gòu)建和諧社會(huì)
五、”四個(gè)全面”
1．全面建成小康社會(huì)
2．全面深化改革
3．全面依法治國(guó)
4．全面從嚴(yán)治黨
案例：如何做到身心和諧以及人與自然？
現(xiàn)場(chǎng)演練：談對(duì)小康水平和對(duì)小康社會(huì)的看法。

第二講：堅(jiān)持什么樣的道路
一、新民主主義革命道路
1．農(nóng)村包圍城市
2．武裝奪取政權(quán)
3．三大法寶
1）武裝斗爭(zhēng)
2）統(tǒng)一戰(zhàn)線
3）黨的建設(shè)
案例：1939年華北聯(lián)大的開(kāi)學(xué)典禮
現(xiàn)場(chǎng)演練：如何團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的人
二、社會(huì)主義改造
1．三大改造
2．八大二次會(huì)議
3．10年的曲折發(fā)展
案例：改造我們的學(xué)習(xí)與廬山會(huì)議
演練：談對(duì)“執(zhí)兩用中”的看法
三、改革開(kāi)放
1．真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題大討論
2．四項(xiàng)基本原則與改革開(kāi)放的關(guān)系
3．中國(guó)特色社會(huì)主義道路的提出
4．一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)
5．社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)
案例：兩個(gè)基本點(diǎn)是否矛盾？如不矛盾，在哪個(gè)層面上統(tǒng)一？
現(xiàn)場(chǎng)演練：對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和宏觀調(diào)控的認(rèn)識(shí)

第三講：建設(shè)什么樣的國(guó)家
一、強(qiáng)大的古代中國(guó)
1．源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化
2．影響世界的四大發(fā)明
二、落后的近代大國(guó)
1．風(fēng)雨飄搖的滿清王朝
2．前仆后繼的救國(guó)運(yùn)動(dòng)
3．國(guó)共兩黨的相愛(ài)相殺
三、發(fā)展中的大國(guó)
1. 孫中山——醒過(guò)來(lái)
2. 毛澤東——站起來(lái)
3. 鄧小平——富起來(lái)
4. 習(xí)近平——強(qiáng)起來(lái)
案例：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的“中學(xué)為體，西學(xué)為用”給我們的啟示
現(xiàn)場(chǎng)演練：老中青三代人談對(duì)上個(gè)世紀(jì)80年代的認(rèn)識(shí)

第四講：實(shí)現(xiàn)什么樣的發(fā)展
一、人民團(tuán)結(jié)
1．群眾路線與統(tǒng)一戰(zhàn)線的關(guān)系
2．人民群眾的歷史作用
3．全世界無(wú)產(chǎn)者聯(lián)合起來(lái)
二、生活美好
1．我國(guó)社會(huì)主要矛盾的變化
2．馬斯洛需求層次理論
3．欲望與現(xiàn)實(shí)的辯證關(guān)系
三、共同富裕
1．太平天國(guó)平均主義留給我們的啟示
2．計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的那些年
3．市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與計(jì)劃經(jīng)濟(jì)之比較
4．社會(huì)主義本質(zhì)與共同富裕
案例：即使不能“齊心”，也要“協(xié)力”。這是團(tuán)結(jié)的初級(jí)目標(biāo)，也是最高目標(biāo)。
現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)：計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的那些年。

第五講：達(dá)到什么樣的目標(biāo)
一、國(guó)家富強(qiáng)
1．富和強(qiáng)的辯證關(guān)系
2．國(guó)富與民富的辯證關(guān)系（孟子和陽(yáng)虎對(duì)話富與仁）
二、民族振興
1. 團(tuán)結(jié)統(tǒng)一
2. 愛(ài)好和平
3. 勤勞勇敢（勤和儉；讀與耕）
4. 自強(qiáng)不息（厚德載物）
三、人民幸福
1. 幸福是什么
2. 滿足到幸福有多遠(yuǎn)
3. 人民幸福嗎?(記者街頭采訪)
四、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)
實(shí)現(xiàn)”兩個(gè)一百年”,即中國(guó)共產(chǎn)黨成立一百年時(shí)全面建成小康社會(huì)，新中國(guó)成立一百年時(shí)建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。
案例：對(duì)“乾坤”知多少?從張學(xué)良結(jié)婚對(duì)聯(lián)說(shuō)起.
集中討論：”新時(shí)代”新在哪里?“四個(gè)自信”意識(shí)對(duì)于實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興影響幾何？

課堂總結(jié)：在昂首進(jìn)入新時(shí)代之際,我們要牢牢把握社會(huì)主義初級(jí)階段這個(gè)基本國(guó)情,牢牢立足社會(huì)主義初級(jí)階段這個(gè)最大實(shí)際,牢牢堅(jiān)持黨的基本路線這個(gè)黨和國(guó)家的生命線、人民的幸福線,始終以解決人民群眾反映最強(qiáng)烈、最期盼、最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),始終堅(jiān)持“問(wèn)題導(dǎo)向”,才能夠在解決矛盾問(wèn)題中贏得黨心民心。同時(shí),還要牢記我國(guó)是世界最大發(fā)展中國(guó)家的國(guó)際地位沒(méi)有變。