【課程特色】

講授、游戲、研討、案例分析等互動方式，課程引入了最新的教練技術、建構主義、引導技術、行動學習等新式教學方法！

【課程對象】

1、新員工。

2、根據企業發展需要而選定的目標人群。

【課程時長】

    0.5天（6小時/天）

【課程特點】

1、不做簡單的概念、知識性傳播，而是遵從企業實際需要進行展開，實效性好。

2、會深入引導學習者生發對自己、企業（崗位）的尊重，以此來挖掘新員工的源動力。

3、課程內容引入管理教練、心理教練的精髓，學習者既能真正從“而”通，又能落地踐行。

4、課程現場會充分考慮到新員工的年齡階段、所處的時代特點而進行。

【課程大綱】（課綱會以現場實況為準，進行有效調適。）

一、破冰與定向引導 

1、破冰

2、定向引導

引發學員對未來的思考

引發學員對現實的不滿

引入教練技術的工具，認識到從心開始。

3、做優秀員工，精神宣誓活動。

4、職業化講解

a.何為職業化？

b.職業化就是符合企業用人標準

c.要讓自己去適應公司而不是讓公司來適應你

二、角色定位篇：從校園人到作為職業人的角色切換。

1、從校園到職業人到底需要的是什么樣的轉變？

2、什么是社會人？什么是職業人？企業與員工之間的商業交換關系。

3、從“變化”的角度引導職業人認知社會擇業、就業的現狀，支持其正向  面對社會就業形勢的現狀，從而珍惜當下。

4、解析現在社會的大眾創業風潮，引導新電力人以理性、中立的視角收起浮躁心態，樹立愛崗敬業求實的工作態度。

5、角色轉變的障礙

A、角色轉變過程中出現的問題。

B、角色轉變的準備過程。

C、角色轉變的內容。

D、新角色的九大注意事項。

E、新員工的八項修煉。

三、自我優勢認知篇

1、情商五維度

2、了解自己行為性格模式

（1）DISC的內核：兩個維度：關注人vs關注事 快VS慢

（2）解讀自己的行為性格特征

D-支配性

I –影響型

S-支持型

C-思考型

現場測評：DISC行事風格測評

（3）DISC的挑戰和優勢

（4）調整自己的性格特質

3、打破誤區：是什么阻擋了你？

4、一探究竟：你知道自己的優勢是什么嗎？

5、充分發揮你的優勢

6、阻止你的劣勢

7、養成牢固習慣

四、課程結束。