企業執行力與領導力

主講老師：田軍

課程領域：管理者技能提升培訓課程

課程詳情：

對象

企業中層管理者

目的

提高領導技能，創造執行業績。

內容

企業執行力與領導力

課程綱要

一．課程名稱：《企業執行力與領導力》

二．課程對象：企業中層管理者

三．課程時間：兩天合計14小時

四．課程地點：企業指定培訓地點

五．授課方式

1. 知識點講授，案例分析，現場問答

2．場景互動，現場演練，團隊游戲

3．管理模型演示

六．課程背景

在企業管理實戰（特別中層管理）中，經常會遇到下列問題：

第一，執行力和領導力的認知問題

對待同樣一種現象，有人認為是執行力（員工素養、技能、心態等）問題；有人認為是領導力（領導決策、藝術、方法等）問題。對待執行力和領導力本身而言，有人這樣理解，有人那樣理解。為什么會出現這種情況？根源在哪里？對此問題，要有一個客觀和統一的認識。

第二，怎樣提高團隊執行力

企業工作任務確定后，存在著進展緩慢、推諉扯皮、各謀其政、無所適從、執行乏力等等現象。如何認識執行力的真諦，從整體上提升團隊執行力水平，打造一個堅強有力的執行團隊，是企業完成任務的根本保證。

第三，如何提升管理者水準

“火車快，車頭帶”，“動車行，整體能”。什么是優秀的管理者，管理者應該具備什么樣的領導力水平，管理者的工作重點和難點在哪里，管理者怎樣與時俱進等等，是企業各級管理者經常思考的問題，也是實現管理目標的關鍵所在。

第四，如何系統增強企業實戰效果

無論執行力還是領導力，最終目的是增強實戰效果，完成企業目標。怎樣理解執行力和領導力的內在關聯，在企業實戰中巧妙運用，特別是讓企業培訓效果真正落地，是企業各級管理者（包括職能部門）的初衷。

七．課程收益

通過兩個整天集中學習和活動參與，力爭使參會人員獲得下列收獲。

1．拓展視角：通過系統學習，拓展各級管理者的思維和視角，學會運用多種思維方式分析和處理問題。同時，站在多個角度、多個層面來體驗和感受企業各種問題的根源、魔力和樂趣，堅定率領團隊實現目標的信心。

2．提高技能：首先，掌握團隊執行力的秘訣和方法，打造一流執行團隊；其次，學習和掌握領導力技能，提高決策的正確率，提升領導力各項水準；再次，掌握執行力和領導力關聯技能，學會分析和處理各種疑難問題；最后，學習和了解管理模型知識，掌握“執行力TTSCT模型”和“領導力四力模型”的操作技能，增強模型工具的使用樂趣。

3．提升素養：通過“執行力素養”和“管理者意識”等內容學習，反思和提升個人職業素養，強化工作責任和使命感，樹立牢固的團隊合作意識，與企業同舟共濟，奠定企業培訓的根基。

4．開心共享：在各種參與活動中，可以更加深入地了解自己同事的閃光點，相互交流，取長補短，共同分享，在積極思考和輕松愉快的氛圍中，學習、體驗、享受學習的樂趣和收獲，增強企業團隊的凝聚力。

九課程提綱

第一單元困惑與認知

1．困惑：執行力還是領導力的問題

案例提出：老板和員工；領導力？執行力？

2．認知：認知偏差產生原因

（1）三個圖（分型圖、偏差圖、思維圖）

（2）知識經驗，利益角度，客觀角度，思維方式

（3）零假設：平等、自然感知

第二單元執行力

1．對執行力的理解（圖表）