【課程背景】

新經(jīng)濟形式下，人才爭奪是大多數(shù)企業(yè)面臨現(xiàn)狀，人才到位后，如何更好布局與管理，激發(fā)團隊活力和人才潛力，是管理者需要深入分析和思考的，而現(xiàn)狀常常是團隊沒有凝聚力和執(zhí)行力，團隊氛圍不理想；員工工作沒有積極性和熱情，業(yè)績結(jié)果不好；管理動作反復(fù)做卻無法帶來高業(yè)績產(chǎn)出回報；遇到團隊變革或者發(fā)展瓶頸點，人才流失嚴重；本課程旨在幫助非人管理者解決員工激勵與保留的困境，找到破局之道。

【課程收益】

l 國際最新理論與實踐；

l 掌握人才激勵和保留的重要方法和技能。

【課程特色】

國際最新薪酬理念、方法、學以致用。

【課程對象】

高、中、基層管理者

【課程時間】

1天（6小時/天）

【課程大綱】

一、人才管理“六”困境

（一）低業(yè)績

（二）招不到人

（三）流失率高

（四）氛圍不佳

（五）執(zhí)行力弱

（六）缺少凝聚力

二、人才識別

（一）人才盤點介紹

（二）四步完成人才盤點

（三）什么人才需要激勵？

（四）什么人才需要保留？

（五）案例：某公司人才流失率分析

三、激勵理論基礎(chǔ)

（一）動機理論

（二）激勵理論

四、高層激勵與保留

（一）職位戰(zhàn)略價值

（二）三個目標

（三）中長期激勵

1．價值

2．四步完成中長期激勵

(1) 年薪

(2) 股權(quán)

(3) 合伙人

(4) 福利計劃

(5) 專項保留計劃

（四）認可與回報

1．公司

2．團隊

3．客戶

（五）人才梯隊

? 繼任規(guī)劃

五、中基層激勵與保留

（一）職位戰(zhàn)略價值

（二）三個目標

（三）短、中、長期激勵

1．調(diào)薪

2．獎金

3．股權(quán)

（四）認可與回報

1．公司

2．團隊

3．客戶

（五）晉升與培養(yǎng)

1．職業(yè)規(guī)劃

2．培養(yǎng)機制

（六）人才梯隊

? 繼任規(guī)劃

六、員工激勵與保留

（一）員工類型：測評

1．高目標

2．高贊美

3．高輔導(dǎo)

4．高授權(quán)

5．高親和

（二）短期回報

1．績效考核與面談三步走

2．調(diào)薪兩步驟

（三）認可與回報

1．直接上級

2．團隊

3．客戶