課程意義：

現今世界變化非常快速，很多企業領導人都苦惱于無法有效地將成功經驗復制或是轉移給他們所領導的人或組織。老板很多成功的經驗都沒有辦法很好的執行下去。管理大師德魯克認為領導執行力是通過學習能被激發的，當更多自己如何身先士卒？每個人都必須要自己去聞玫瑰。最大的挑戰是如何透過組織的設計，有系統地提供精確的管理實務經驗（而非所謂的成功經驗）給年輕一輩的經理人，讓他們得以從中得到啟發，在實際管理中創造出屬于他們自己的模式，這樣的話執行力的問題也就解決了。

課程目標：

1、學習認識什么是管理執行，同時也認知自己的角色；

2、學會領導管理中的四大執行工具；

3、學習自己分析企業執行力問題之所在；

4、打造“夢幻”團隊的執行文化

5、掌握如何正確樹立領導形象。

教學方法：

互動式教學、案例分析、角色扮演、思維風暴

課程大綱：

一、領導執行力

1、執行過程中常見的誤區

2、執行管理

3、沃爾瑪松下案例分析

4、優秀執行人“4Q”理論

5、執行的態度和基礎

6、執行者角色認知

7、什么是管理執行？

8、成功執行力的6S

9、杜邦執行案例

二、執行的工具

1、四大循環PDCA

2、SMART目標管理與執行計劃設計

3、溝通技巧

4、性格測評

三、執行力的根源

1、執行力對指導的五大錯誤觀點

2、執行力的范圍

3、GROW模式

四、打造“夢幻”團隊的執行文化

1、執行力是企業策略的根本

2、形成執行力的三個基本要素

3、執行力貫穿于戰略、人力、運營之中

4、執行力團隊學習方法

5、執行經理學習的特點

6、執行經理人學習的誤區

7、執行者學習的準則

8、經典執行力案例分析

五結束語