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顏梅
  • 顏梅服務營銷能力發展教練, 國家高級人力資源管理師
  • 擅長領域: 服務營銷 人力資源 銷售技能
  • 講師報價: 面議
  • 常駐城市:武漢市
  • 學員評價: 暫無評價 發表評價
  • 助理電話: 13006597891 QQ:2116768103 微信掃碼加我好友
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基于DISC知人善用技術的卓越班組長訓練營

主講老師:顏梅
發布時間:2021-09-26 11:35:00
課程詳情:

【課程背景】

班組是關系到企業戰略執行、管理落實、文化落地的“**后100米”。班組的活力與戰斗力,是企業發展的基礎和保障。提升班組長的管理技能,創建“和諧、創新、學習、安全、高效”的班組文化,推動企業核心價值觀在班組層面的踐行和落實,成為了新時期企業管理工作和基層團隊建設的一個重要課題。

【班組管理共性問題】

| 部分班組長陷于日常瑣事,而分散了在整體管理方面的時間和精力

| 部分班組長**次擔任管理職位,缺乏人員管理經驗

| 部分班組長工作方向不明確,缺乏工作前瞻性

| 部分班組長缺乏現場管理、事務管理等方面的經驗

| 不知道如何組織有效的業務培訓及班會

| 個別班組長自我要求不嚴格,員工存在抵觸情緒

a 理論講授a 示范練習a 視頻觀摩 a 角色扮演a 引導式a 互動游戲a 分組討論a 故事分享a 案例分析a 互動式【課程收益】

認知崗位,重塑形象,清晰定位班組長角色,提升勝任能力;

掌握人員管理的方法與工具,有效提升管理能力;

深度了解人員激勵、績效輔導的技巧、工具和方法;

**技能提升與情緒提升打破常規思路做好管理工作。

【課程時長】3天

【培訓對象】班組長、現場主管

【課程收益】

| 提高各項管理技能,打造管理之劍

| 推動班組建設,激發班組管理活力

| 學習管理法則,避免班組管理陷阱

| 梳理管理流程,提高班組管理效率

| 創新管理思維,拓寬班組管理局面

| 塑造管理風格,強化班組管理影響

| 激發員工自治,塑造高效運作團隊

| 打造班組管理經驗交流與共享平臺

【課程內容】

**部分:班組管理法則-管理實例分析

六大管理法則:

| 圈子—班子—核子法則

| 不管—瞎管—不管法則

| 指導—輔導—引導法則

| 同盟—聯盟—結盟法則

| 入口—關口—出口法則

| 聽者—說者—讀者法則

第二部分:理性決策—班組管理六劍生輝

? **劍:流程天下——使管理有條不紊

| 問題類別分解

| 人的思維流程

| 理性思維流程

| 選擇思維工具

? 第二劍:全局把握——管理工作的根基

| 如何正確地描述問題

| 進行關鍵問題的判斷

| 實效解決問題的順序

| 處理問題的四個步驟

| 分析思維模式的關鍵

? 第三劍:原因查找——快速解決問題

| 什么是基礎性原因分析?

| 什么是結構性原因分析?

| 關注的問題與觀察的事實

| 確定**的參照物比較法

| 原因查找的七大關鍵步驟

? 第四劍:選擇決策——有效避免亂決策

| 如何描述決策目標

| 如何確定決策標準

| 預先審視潛在問題

| 如何進行風險評估

| 有效決策五大步驟

? 第五劍:制定計劃——突發事件的管理

| 計劃中使用的標準或關鍵的步驟

| 確定必要的任務、職責及其時限

| 辨別可能出現的潛在問題與機會

| 怎樣預防問題與增加可能的機會

| 應急方案以及何時啟動應急方案

| 您需充分利用機會的打算是什么

? 第六劍:創新方法——管理方法與時俱進

| 創新的五步驟

| 四步學習模型

| 創新思維塑造

| 管理方法改進

第三部分:達事理人-高效團隊建設

1、 團隊建設與人員管控

| 管理能力提升的三角模型

| 班組管理的團隊建設要領

| 班組管理團隊文化的塑造

| 對員工的分階督導與培育

| 如何管理能不讓下屬反感

| 班組管理之問題員工督導

| 成功地解決團隊中的沖突 

2、 員工關懷與激勵

| 從員工的需求看激勵

| 如何了解員工需求

| 員工有效激勵原則

3、 有效溝通

| 溝通藝術與風格分類

| 跨部門溝通技巧剖析

| 如何做好中心上傳下達

| 有效處理溝通爭執與沖突

4、 DISC技術的在班組管理中的運用

| 為什么員工間相識容易相處難

| 為什么他讓你著急

| 風格測試

| 四種風格的特點——D型

| 四種風格的特點——I型

| 四種風格的特點——S型

| 四種風格的特點——C型

| 如何識別D型員工

| 如何識別I型員工

| 如何識別S型員工

| 如何識別C型型員工

| 整合型(變色龍型)

| 提升風格魅力彌補缺陷

| 讓犯過的錯誤不再犯

| 4種類型應該學說的一句話

| 團隊中每個人都是一塊特別的拼圖

第四部分:班組少龍策劃與實施

1、 認識和了解班組沙龍

| 什么是沙龍?

| 班組建設應用“沙龍”自主學習模式的意義

2、 沙龍的策劃與實施

| 班組沙龍組織基本流程

| 籌備--自我準備

| 組織實施——方法

3、 如何成為合格的班組沙龍主持人

| 什么是沙龍主持人——Facilitator

| Facilitator的作用

| 什么是Facilitator

| Facilitator的三大職責

| 班組沙龍主持人4個專長

4、 先進企業班組案例分享

| 案例1:制度學習日——快樂的制度

| 案例2:問診把脈—就怕你不說,不怕沒地方說

| 案例3:如果我是營業員—崗位輪換

| 案例4:班組公約

| 案例5:故事沙龍

| 案例6:“小紅花”計劃

| 案例7:快樂人家,彩虹積分


授課見證
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Office超級實戰派講師,國內IPO排版第一人

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