課程背景
發(fā)展是硬道理，國家如此，家庭如此，企業(yè)更是如此。
但國家、家庭、企業(yè)的發(fā)展皆由個人的發(fā)展所組成，只有個人績效得以提升，企業(yè)績
效才能得以保證。所以，每一個企業(yè)都要善于抓住管理的源頭，即科學充分地激發(fā)個人
的發(fā)展原動力，使你的員工更積極，更主動投入到各項工作中。
因此，提升、引爆員工的原動力是一個企業(yè)必須要做的功課。只有把員工的動力極大的
激發(fā)和引爆，讓員工找到自己的動力來源，動力團隊，動力人生，動力目標，動力核心
，動力要素，動力成果，動力秘笈，從而很好的發(fā)揮自己的原動力，為企業(yè)的發(fā)展添磚
加瓦。

課程收獲
讓員工找到自己的工作動力來源
激發(fā)員工團隊工作原動力
讓員工找到自己的坐標，讓自己的人生充滿動力
讓員工確定動力目標，找到實現(xiàn)動力目標的方法
讓員工明確自己的動力核心，并為之付出
讓員工掌握動力要素，提高工作效率
擁有動力成果，提高企業(yè)全員風貌
掌握動力秘笈，實現(xiàn)企業(yè)全員動力引爆


課程形式：講授、文字、圖片、視頻、小組討論、練習題、互動問答、角色扮演、心得
分享、案例分析、故事引用
課程對象：所有企業(yè)所有員工
課程時間：兩天

課程大綱
第一章：動力來源
一、定位：我是誰
二、定向：我要去哪里？
三、定法：我怎么去？
四、我是一切的根源：
1、思維：窮人思維VS富人思維
2、心態(tài)：受害者心態(tài)VS陽光心態(tài)
3、情緒：狂躁情緒VS平靜情緒
課堂互動：撕紙游戲、畫能量樹
落地工具：動力來源表、

第二章：動力團隊
一、團隊的三個層次：團體、團伙、團隊
二、高效能動力團隊的六大特征：清晰的目標、一致的承諾、
相關的技能、相互的信任、良好的溝通、優(yōu)秀的領導
三、動力團隊打造的三維法則：
1、凝聚
（1）愿景、使命、價值觀
（2）家文化墻
（3）擁抱文化
（4）團隊幫扶：師帶徒、結死黨
2、溝通
（1）高效溝通三個思維：換位思維、接受思維、高效思維
（2）高效溝通三個方法：套公式法、三文治法、萬能溝通法
3、協(xié)作
課堂互動：擁抱練習、拜師體驗、畫圖游戲、現(xiàn)場案例演示
落地工具：家文化墻、拜師協(xié)議、愛好調(diào)查表、上下級溝通實用
方法

第三章：動力人生
職業(yè)三環(huán)理論：
1、有錢賺
2、我喜歡
3、我擅長
事業(yè)三階段：
1、職業(yè)生存期
2、職業(yè)發(fā)展期
3、職業(yè)收獲期
三、事業(yè)規(guī)劃、快速晉升方法
課堂互動：暢想十年同學會 小組分享 完成事業(yè)規(guī)劃表
落地工具：勝任力模型、各階段的勝任力要點表、事業(yè)規(guī)劃表

第四章：動力目標
人為什么不設定目標
目標實現(xiàn)不了的原因：
假
大
空
全
目標管理的六大領域
1、事業(yè)
2、家庭
3、人際關系
4、健康
5、學習
6、財富
三、目標管理思維步驟
四、目標管理行動步驟：PDCA工作循環(huán)圖
1、設定目標：
（1）SMART原則
（2）五年后的一封信
（3）人生九宮格
2、分解執(zhí)行：
（1）甘特圖
（2）倒推分解法
3、檢視修正
（1）習慣的養(yǎng)成
（2）4D工作法
4、處理方案
（1）獎勵自己
（2）執(zhí)行懲罰
課堂游戲：蒙眼打人
課堂互動：吃蘋果、給自己寫五年后的信、制定人生九宮格，畫計劃甘特圖、
習慣養(yǎng)成、得分表、制定習慣培養(yǎng)卡片、4D工作歸類
落地工具：人生九宮格表、習慣養(yǎng)成得分表、習慣培養(yǎng)卡片、
4D工作表、周計劃周成果表、日成果日計劃表、承諾書

第五章：動力核心
破產(chǎn)游戲：活在愛與感恩的世界里

第六章：動力要素
時間管理的三大維度：
1、時間分配
1. 四象限原則
2. 利用生命中的第三個8小時
3. 每日代辦清單
工作效率
（1）每次只做一件事
（2）番茄工作法、
（3）清空大腦
3、碎片化時間利用
課堂互動：列出自己時間四象限、書寫三事便簽、列出每日代、辦清單
落地工具：四象限表、三事便簽、每日代辦清單表

第七章：動力成果
什么是個人品牌
建立個人品牌的重要性
打造個人品牌三部曲
個人品牌定位
1. 我的優(yōu)勢是什么
2. 我想要成為什么
個人品牌設計
1. 外修形象：發(fā)型、著裝、
2. 內(nèi)修素養(yǎng)：專業(yè)知識、自我管理
個人品牌推廣
1. 線下的人際網(wǎng)絡
2. 線上的互聯(lián)網(wǎng)絡
課程互動：評論朋友圈、

第八章：動力秘笈
一、團隊頭腦風暴會議
1、頭腦風暴的重點
（1）追求數(shù)量
（2）自由暢談
（3）延遲評判
（4）人人發(fā)言
2、頭腦風暴的流程
（1）會前準備
（2）會中流程
（3）會后匯總
3、頭腦風暴失敗要點
（1）沒有明確的主題
（2）沒有擬定規(guī)則
（3）沒有角色分工，缺乏過程控制
課堂互動：思考題、
落地互動：頭腦風暴練習