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張博文
  • 張博文成長(zhǎng)型企業(yè)全面戰(zhàn)略人力資源管理專(zhuān)家
  • 擅長(zhǎng)領(lǐng)域: 招聘與面試 人才盤(pán)點(diǎn) 績(jī)效管理 非人力資源管理 職業(yè)規(guī)劃
  • 講師報(bào)價(jià): 面議
  • 常駐城市:北京市
  • 學(xué)員評(píng)價(jià): 暫無(wú)評(píng)價(jià) 發(fā)表評(píng)價(jià)
  • 助理電話: 13381328962 QQ:1445542423 微信掃碼加我好友
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解構(gòu)人力資源三支柱,HRBP業(yè)務(wù)研討

主講老師:張博文
發(fā)布時(shí)間:2024-09-25 10:24:40
課程詳情:

【課程背景】

1911年康芒斯在《商業(yè)信譽(yù)》中提出人力資源的概念

1954年,德魯克在著作《管理實(shí)踐》中明晰了人力資源管理的職責(zé)和定義

……時(shí)代變遷、人力資源管理一路走來(lái)……

1996年,托馬斯,斯圖爾特《財(cái)富》雜志上提出炸掉人力資源部。

2005年,基思.哈蒙茲在《快公司》上提出我們?yōu)槭裁春轍R!?

2014年,管理咨詢(xún)巨頭拉姆.查蘭發(fā)出了拆分人力資源部的呼聲。

2018年,我們不得不宣告了就有的人力資源管理模式的即將消逝,我們已經(jīng)很難建立那種自上而下全面掌控傳統(tǒng)人力資源管理職能模式,一切竟在意料中的秩序感、安全感、取而代之的時(shí)不確定性、偶然性和風(fēng)險(xiǎn)性。我們茫然探索……

好在有中華大地先行者如華為、騰訊、阿里、海爾、中興等企業(yè)的人力資源變革實(shí)踐給我們提供了經(jīng)驗(yàn),互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的2018年,互聯(lián)網(wǎng)5G時(shí)代+人工智能+萬(wàn)物互聯(lián)+……一切變化告訴我們:時(shí)代正在巨變,新的世界正在構(gòu)建,無(wú)論企業(yè)內(nèi)、外部的人力資源管理者是否承認(rèn),人力資源管理者們都將面臨巨大的挑戰(zhàn)……

我們何去何從,只有重構(gòu)自我,鳳凰涅槃重生,聚焦企業(yè)經(jīng)營(yíng)從業(yè)務(wù)出發(fā),從產(chǎn)出入手,深度介入運(yùn)營(yíng)就必須要深入研究HR+三支柱運(yùn)營(yíng)模式。

【課程收益】

深刻理解人力資源管理的發(fā)展與變化,清晰所處時(shí)代的HR責(zé)任和使命

通過(guò)理解人力資源三支柱運(yùn)營(yíng)模式及其三者的關(guān)系,學(xué)會(huì)企業(yè)基于三支柱運(yùn)營(yíng)模式的推動(dòng)經(jīng)營(yíng)的設(shè)計(jì)思路和方法

掌握HRBP的工作方法和發(fā)展思路

掌握HRBP賦能方法,建立賦能方案整體思路

開(kāi)闊視野,了解大廠三支柱操作

【課程特色】培訓(xùn)式咨詢(xún),邊學(xué)邊操作;方法工具與案例分析結(jié)合,具有實(shí)戰(zhàn)性,可操作性。

【培訓(xùn)方式】主題講授+案例分析+互動(dòng)問(wèn)答+情景模擬+分隊(duì)討論+模擬訓(xùn)練

【課程對(duì)象】總裁、HRVP、CHO、HRD、HRM、HR、各級(jí)直線經(jīng)理 

【課程時(shí)間】1-2天(6小時(shí)/天,具體時(shí)長(zhǎng)可根據(jù)需求進(jìn)行調(diào)整)

課程大綱: 

一、人力資源轉(zhuǎn)型與價(jià)值創(chuàng)造

1. 對(duì)人力資源職能的質(zhì)疑

HR能做什么?

案例:一次HR面試的對(duì)話

HR的市場(chǎng)價(jià)值

HR部門(mén)的設(shè)置歷程

HR從業(yè)人員先現(xiàn)狀

HR部門(mén)及工作被抱怨的經(jīng)歷

2. 人力資源,戴維·尤里奇的救贖

人力資源轉(zhuǎn)型的四次浪潮追溯

尤里奇的人力資源角色和分工的“四象限模型”

《杜拉拉升職記》給我們的啟示

3. 實(shí)踐中我們面臨的人力資源需求

人力隱性成本分析

OD的呼喚

熵增對(duì)HR的挑戰(zhàn)

自主管理對(duì)HR的挑戰(zhàn)

員工畫(huà)像變化帶來(lái)的人力資源管理挑戰(zhàn)

HR,放大了的能力需求

二、初識(shí)人力資源三支柱

1. IBM人力資源轉(zhuǎn)型之路及三支柱模型

2. 國(guó)內(nèi)三支柱典型范例

華為公司為國(guó)內(nèi)率先實(shí)行三支柱管理

騰訊公司清晰的三支柱定位

阿里政委特色的三支柱模式

3. 三支柱分工及定位總結(jié)

4. 三支柱模型的確定

三、解構(gòu)人力資源三支柱——三支柱實(shí)施推進(jìn)的核心七大問(wèn)題

1. 問(wèn)題1:各角色人員如何定位

研討:當(dāng)前階段,我們的HRBP定位

2. 問(wèn)題2: 各角色人員從哪里來(lái)

3. 問(wèn)題3:對(duì)HRBP人員的素質(zhì)要求

研討:我們HRBP的素質(zhì)需求

4. 問(wèn)題4:HRBP人員如何管控

矩陣組織結(jié)構(gòu)困惑的溝通

5. 問(wèn)題5:各角色人員如何協(xié)同

研討:我們的HRBP如何協(xié)同?

6. 問(wèn)題6:什么樣的企業(yè)適合推行三支柱

7. 問(wèn)題7:與傳統(tǒng)HR模塊的關(guān)系

六大模塊與三支柱的分工模式

六大模塊與三支柱的比較

六大模塊與三支柱三個(gè)關(guān)鍵差異

六大模塊與三支柱職能切分

四、對(duì)實(shí)施HRBP有效落地的思考

1. 推行人力資源三支柱,是“真”還是“假”?

2. 如何根據(jù)需求清晰定位HRBP?

3. 如何明確認(rèn)知HRBP管理關(guān)系?

4. HRBP需掌握哪些角色武器?

研討:HRBP賦能體系

華為公司HRBP賦能體系

新上崗HRBP四大痛點(diǎn)

華為HRBP角色模型

HRBP賦能總體框架:應(yīng)知應(yīng)會(huì)、集中研討、實(shí)踐中提升

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非人力資源的人力資源管理培訓(xùn)
非人資經(jīng)理管理
【課程背景】世界上存在三大資源:人力資源、物力資源和財(cái)力資源,其中最重要的是人力資源。人力資源已經(jīng)成為當(dāng)今第一大資源:經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)取決于科技優(yōu)勢(shì),科技優(yōu)勢(shì)又源于人才優(yōu)勢(shì)。人力資源的作用從來(lái)沒(méi)有像今天這樣突顯出來(lái),它作為企業(yè)發(fā)展的一項(xiàng)戰(zhàn)略性資源在企業(yè)戰(zhàn)略管理中占有十分重要的地位,引起國(guó)內(nèi)越來(lái)越多企業(yè)家的高度重視與極大關(guān)注。人力資源管理目前已經(jīng)成為企業(yè)成功運(yùn)作的核心競(jìng)爭(zhēng)力。因此,企業(yè)最大的資源是人力資源,
績(jī)效管理就是企業(yè)管理
績(jī)效管理
【課程背景】企業(yè)要生存和發(fā)展,首先要持續(xù)創(chuàng)造績(jī)效。驅(qū)動(dòng)績(jī)效的核心是如何設(shè)計(jì)一套科學(xué)、合理、有效的績(jī)效管理機(jī)制去持續(xù)激活人才價(jià)值,使企業(yè)成為一個(gè)持續(xù)創(chuàng)造高績(jī)效的組織。比如華為文化的本質(zhì)就是“以?shī)^斗者為本”的高績(jī)效文化,任正非在多個(gè)場(chǎng)合都提到:上甘嶺上出干部,不打糧食的兄弟不是好兄弟,我們要通過(guò)層層考核,建立發(fā)現(xiàn)高素質(zhì)干部的管理機(jī)制。而在現(xiàn)實(shí)中,企業(yè)會(huì)發(fā)現(xiàn)績(jī)效管理和績(jī)效考核是個(gè)雙刃劍:用好了,可以有效
OKR績(jī)效管理體系,快速促進(jìn)企業(yè)成長(zhǎng)
OKR
【課程背景】當(dāng)今世界,市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)空前激烈,產(chǎn)品同質(zhì)化越來(lái)越嚴(yán)重,各企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)逐漸從前端后移。組織效能提升、組織內(nèi)部高效協(xié)同成了各企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的主戰(zhàn)場(chǎng),企業(yè)管理面臨空間挑戰(zhàn)。近期,績(jī)效管理關(guān)注OKR的企業(yè)越來(lái)越多,究其原因,無(wú)非是企業(yè)的增長(zhǎng)結(jié)果與企業(yè)的復(fù)雜協(xié)作關(guān)系越來(lái)越清晰。管理層逐漸把注意力放在企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的關(guān)鍵實(shí)現(xiàn)路徑上。本課程將系統(tǒng)介紹OKR的管理思想、邏輯及應(yīng)用,幫助企業(yè)執(zhí)本溯源,構(gòu)建內(nèi)部OKR體
組織賦能,業(yè)績(jī)倍增
培訓(xùn)體系
【課程背景】初創(chuàng)期企業(yè),業(yè)績(jī)快速拉升,人均產(chǎn)值遠(yuǎn)超行業(yè)平均水平;在企業(yè)快速擴(kuò)張的過(guò)程中,人均產(chǎn)值逐漸下落,逐步回落到行業(yè)平均水平,步調(diào)大的企業(yè)可能會(huì)低于行業(yè)平均水平,若長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有改觀,企業(yè)將岌岌可危。如何提升人均產(chǎn)值?讓每一位參與者均不斷的挖掘自身潛能為企業(yè)業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)舔磚加瓦?在其他生產(chǎn)要素一定的前提條件下,唯有靠提升每一位員工的素質(zhì)來(lái)突破業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)——這也是諸多企業(yè)注重員工培養(yǎng)的關(guān)鍵所在。此外,業(yè)績(jī)
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