《從技術走向管理——成功轉型之道》
從技術走向管理
——幫您成功轉型
課程背景：
● 你總是放不下技術，老是喜歡指點別人，甚至親自去做技術；
● 你總是想改變現狀，但各種突發事件和瑣碎事情讓你越來越忙；
● 面對事情越來越多，問題越來越糟，你總是控制不了自己的情緒；
● 你感到團隊到處都存在問題，就會推倒重來，結果問題越來越復雜；
● 盡管自己很努力，但績效并不理想，員工、客戶、領導越來越不滿意;
● 你覺得員工能力不行，撥一撥動一動，很多事情非要親自動手才能搞定。
以上這些問題都是沒有很好地從技術轉型到管理的原因。為了成功從技術走向管理，特
地打造本課程。本課講師是著名高科技公司從事技術工作，從研發人員、項目經理、一
直做到公司的技術總工，然后成功轉型做管理，做得非常成功，不到6年連升三級，成為
硬件研究所副所長，后來成為公司副總裁，并培養出40多位公司中高層管理干部，是從
技術成功轉型到管理的典型代表。
課程特色：
●
課程實戰性強，從當今中國企業的實際出發有針對性地解決綜合性問題，深度分析當前
技術走向管理存在的根本問題，以實用為導向，案例來源于企業內部最佳實踐，即企業
從技術走向管理的優秀管理干部實踐案例；
●
借助業界權威的“哈佛管理”理論體系為基礎結合中國特色進行修訂的理論體系，課程理
論權威；
●
課程通過企業最佳實踐視頻、案例研討，通過情景演練，促進學員掌握管理的最佳實踐
和技能方法；
●
課程開發團隊成員專業精湛、力量強大，課程組織者具有10多年管理經驗和管理理論研
究，是國內頂級管理專家。
課程收益：
● 讓學員了解從技術走向管理的必然性、了解技術人才和管理人才的具體特征差異；
● 讓學員認識到從技術走向管理的障礙和掌握如何轉型的對策；
● 通過互動式點撥，讓學員走出技術情節困惑，掌握從技術成功轉向管理的本質；
●
讓學員認識管理者的角色和對管理角色的定位；讓管理者正確認識其本職管理主要工作
是什么，管理工作的中心是什么；
● 讓管理者真正進入管理角色，正確開展工作，提高各方面管理能力；
●
讓學員認知并逐漸養成管理者的職業素養，包括管理崗位的主要職業道德、主要職業心
態和主要素質能力；
●
通過講師自身的現身說法，分享自身從技術研發走向管理的典型成功實踐經驗和感悟。
課程時間：2天，6小時/天
課程對象：從技術走向管理的新任管理者和后備管理者（研發經理、研發項目經理、技
術經理、技術管理部/研發管理部/項目管理部、研發骨干、走向管理崗位的技術人員）
。
課程方式：視頻解析、案例互動、講解點評、分組研討、場景演練等
課程大綱
第一講：改變不良的工作習慣和工作心態
一、工作中存在的不良現象
1. 當前存在的不良現象
2. 一切組織要解決的管理問題90%是相同的
二、改變員工不良的工作習慣
1. 效率提升已遇到瓶頸
案例：當前人們忙碌的狀態
2. 如何突破效率瓶頸
總結：改變不良的工作習慣
三、改變員工不良的工作心態
1. 心態決定一個人的認知世界
討論：通過圖像談談每個人的看法
2. 改善心態才能改變未來
總結：改變不良的工作心態
第二講：技術到管理轉型的背景
一、眾多企業面臨的全球嚴峻形勢
1. 全球化和供求極度不平衡帶來的沖擊
1）全球化對企業的沖擊
2）供求不平衡對企業的沖擊
3）企業轉型升級成為必然
二、從技術人員走向管理者的主因
1. 從技術走向管理的背景
1）技而優則管
2）IT業迅速發展、規模壯大
3）客戶需求多元化
4）專業領域不斷細分
5）專業人才自身的興趣
2. 優秀管理者90%以上來自于技術領域！
案例：李一男敗走麥城
案例：韋爾奇、喬布斯成為管理學教父
案例：從科技人員（或邏輯思維）走向管理高手的成功
第三講：技術人才和管理人才的特質區別
案例：導致技術（或業務）走向管理失敗的現象和原因分析
測試一下：你的管理潛質
討論：管理者與技術人員特質的區別
1. 總結管理者與技術人員特質的根本區別是什么
2. 技術人員的優勢和劣勢
現身說法：我是如何從技術走向管理？
主題研討：管理者和專人士的區別
第四講：技術人才轉型管理人才的障礙和對策
案例：管理者常犯的“毛病”
案例：著名的猴子管理法則：管理好“問題猴子 ”是基礎管理
1. 轉型的六大障礙
1）凡事親力親為
案例： 一個晚上搞定
場景演練：管理者如何當好員工的教練
2）“強將”手下無弱兵
3）不打無準備之仗
案例： 產品存在質量問題是否應該上市
4）要求完美
案例： 不想丟技術（或業務），生怕丟“飯碗”
5）對管理職位缺乏安全性
6）一桿子插到底指揮員工
案例：新官上任三把火
2. 轉型要學會六方面“做人”
1）做“高”人
2）做“強”人，要經得起挫折和委屈
3）做“好”人
4）做“糊涂”人
5）做“懶人”
6）做“傳播人”
3. 轉型的十大對策
4. 轉型的環境條件
第五講：管理者的角色認知和角色定位
一、管理者的角色認知
案例：當前企事業單位的主要管理方式
案例：當前管理者的五等級分類
1. 管理的定義
1）法約爾對管理的定義
2）當代經濟學家對管理的定義
2. 管理的本質
1）眾多企業面臨的困境
案例：羅列企業存在的各種瓶頸問題
2）決定組織和個人的成長基因：價值信仰
案例：松下、蘋果、特斯拉的本源思維
3）企業管理的本質：價值信仰論
4）優秀人士的共同基因：正向核心價值信仰
案例：羅列世界上各位名人的共性
5）優秀企業的共同基因：正向核心價值信仰
案例：羅列各大優秀企業的共性
6）五個方面證明正向核心價值信仰的權威性
案例：優秀人士、優秀企業、經典、西方思維模型、宗教
7）正向核心價值信仰成功預測企業未來和驗證優秀人士習慣體系
案例：潘石屹和李勇的不同命運
案例：所羅門王斷案
案例：微軟收購諾基亞
案例：百度事件
案例：樂視事件
案例：中興與華為的不同發展結果
8）代表卓越智慧的價值理念
a 價值理念的定義和金字塔提煉
b 價值理念的作用
視頻：我是盲人，請幫幫我
語錄：謝利·拉扎勒斯的語錄
c 價值理念的金字塔提煉
案例：毛澤東考剛任黨校校長的胡耀邦
案例：習近平對黨員的價值理念
案例：優秀企業信仰的價值理念
案例：優秀團隊的四大核心價值理念
主題研討：如何提煉團隊價值理念
主題研討：如何落地團隊價值理念
3. 管理的主要作用
案例：金剛石與石墨
案例：人體的549塊骨骼肌能產生多少力量
4. 管理者的三大角色
1）三大角色的定義和內容
案例：管理者應該怎樣做？
2）如何做好教練和善于授權
案例： 一個晚上搞定
場景演練：管理者如何當好員工的教練
視頻：授權和指揮如何平衡
3）如何做好以身作則
視頻：以身作則做好榜樣
4）如何做好推動者
案例：優秀領導走動式管理
5. 管理者的主要作用
案例：是忽悠人，還是高瞻遠矚?
1）管理者存在的作用
2）卓越管理者的主要作用
6. 管理者的主要技能
1）各層管理者的技能要求和分配工作量比例
2）卓越成效管理者的工作時間分配
二、管理者的角色定位
1. 管理者的崗位理解
案例：新官上任，如何展開工作
1）新任管理者工作開展的四個關鍵動作
2）管理者崗位理解——管理自己
3）管理者崗位理解——管理員工
4）管理者崗位理解——管理業務
2. 管理者的主要工作
1）管理者常犯的“毛病”
2）管理好“問題猴子”是基礎管理
3）360°對管理者崗位的定位
問題：描述你心中所希望的上級
問題：描述你心中所希望的下級
問題：描述你心中所希望的同級
4）部門管理的主要內容
案例：如何管理部門任務
案例：杰克?韋爾奇在《贏》中說：管理者應該做哪些主要工作？
5）卓越管理者的主要工作
主題研討：卓越成效管理者的主要工作
第六講：管理者的職業素養
一、主要職業心態
案例：測試一下：你的心態！
1. 養成積極向上的開放心態
1）積極向上開放心態的定義
2）積極向上與消極向下的區別
3）如何養成積極向上的開放心態
2. 管理者的主要職業心態
案例：曾國藩的心態
二、主要職業道德
經典故事：你的心過門了嗎？
1. 職業道德的作用和要求
2. 管理者的主要職業道德
三、主要職業能力
1. 八大基礎職業能力
1）高效執行能力
案例：可怕的執行結果
案例：中外優秀企業家出身軍人居多
案例：征集“如何提升效率”的建議
2）精益求精能力
案例：上海地鐵二號線（國產）和一號線（德產）的差距
3）組織協同能力
視頻：協同一致的成效
4）管理時間能力
案例：團隊時間管理
你得問問自己是否存在以下問題？
案例：實用高效時間管理的招數
5）規劃策劃能力
案例：戰略規劃和實施
6）業務經營能力
案例：阿米巴經營
7）有效激勵能力
a 3C激勵法
b 皮格馬利翁效應
案例：如何正向激勵員工
視頻：有效激勵
8）適應環境能力
案例：《中國達人秀》上的一首《從頭再來》
案例：航天科技龍樂豪一夜白發
案例： 如何面臨高績效目標的壓力
2. 八大專業職業能力
1）商業洞察能力
案例：最坑干爹的事件
2）學習教學能力
案例：學習金字塔
案例：某公司的學教型組織運作機制
3）量才適用能力
視頻：如何招人
視頻：如何留人
4）變革創新能力
案例：你看到什么？
案例：人們最需要養成的三大習慣
5）溝通交流能力
案例：一名有效管理者的工作時間分配
案例：有效溝通的原則
6）系統思考能力
案例：瞎子摸象
案例：某產品的單板研發
案例：散文：狗 叫——八歲能讀會寫
案例：工作思路電子文檔化
7）整合資源能力
案例：英卡達百科與維基百科
8）權衡決斷能力
案例：喬布斯決策方式
回顧和行動計劃
一、回顧從技術到管理的關鍵內容
1. 回顧從技術到管理的關鍵要點
2. 寓言：螃蟹、貓頭鷹和蝙蝠
3. 如何改變自己，養成良好的習慣
二、討論：培訓心得和行動計劃
1. 討論當前每個學員存在三個主要問題
2. 本次培訓感悟的五大理念和五大行動
3. 針對自己下一步要開展的行動計劃和規則
