【教學(xué)目標(biāo)】

培訓(xùn)師最大的對手，不是自己，而是手機流量！日漸挑剔的學(xué)員，不懂互動教練式的內(nèi)訓(xùn)師肯定out，授課效果沉悶單調(diào)！本課程運用3天時間，通過密集訓(xùn)練，幫助內(nèi)訓(xùn)師養(yǎng)成互動教練式授課習(xí)慣，大大提升講師素質(zhì)和授課技能，保證授課效果！

【課程特色】

國內(nèi)唯一將TTT技術(shù)結(jié)合心理體驗和能量修煉的課程，美國培訓(xùn)與發(fā)展協(xié)會（ATD）訓(xùn)練體系，演練為主，70%練習(xí)；10%的講解；10%游戲；10%考核點評。

“培訓(xùn)師是練出來的”，本課程區(qū)別于多數(shù)“坐著聽”的TTT課程。

【訓(xùn)練時間】

3天，6小時/天

【課程收益】

一、簡單易學(xué)的美國ASTD講師訓(xùn)練體系，放之四海皆準的魚式結(jié)構(gòu)

二、巧妙轉(zhuǎn)化緊張：再也不用拼命克服緊張，緊張只是一種附加的能量，轉(zhuǎn)化它……

三、見證神奇：任何時間、任何主題、隨叫隨講的即興授課或演講技巧，人人都能掌握

四、丹田練氣發(fā)聲技巧：95%的培訓(xùn)師不會也不教的，講課6-7天不啞火

五、講師的肢體語言和表演訓(xùn)練，極富生活化和戲劇化

六、輕松成為故事高手和說服高手；應(yīng)變處理技巧、案例點評和提問技巧

七、控場技巧：快速識別“搗蛋分子”和“朋友”，上百人上千人的大場面輕松駕馭

八、課程開發(fā)技巧和ppt制作技巧

備注：請?zhí)崆笆昼姷綍觯徊㈩A(yù)先準備一段5分鐘培訓(xùn)和3個親身經(jīng)歷小故事；

【課程綱要】

培訓(xùn)師：真誠用心地表達，生命的感動和學(xué)習(xí)的分享！

1、自我評估（工具：講師技能平衡輪）

2、一分鐘自我介紹

3、非語言影響力的重要性和實戰(zhàn)訓(xùn)練（手勢訓(xùn)練）

4、九宮格：T字型即興表達訓(xùn)練

一、讓你授課和備課易如反掌的魚式結(jié)構(gòu)（必講，重點）

1、如何開頭  90秒練習(xí)

   a、問兩個問題

   b、感謝兩個人

   c、提兩個背景

2、內(nèi)容如何填充 3分鐘練習(xí)

  a、說三個故事

  b、提三個重點

  c、舉三個例子

工具：三點法 任何問題百問百答，思維敏捷快速反應(yīng) 30分鐘

3、如何結(jié)尾 90秒練習(xí)

  a、感恩聽眾

  b、回顧要點

  c、呼吁行動

4、魚式結(jié)構(gòu)演練：五分鐘完整授課

5、如何做好備課授課的時間掌控

6、示范：如何在15分鐘內(nèi)設(shè)計出一個2-3小時的微課程

授課方式：示范 講解 小組內(nèi)練習(xí) 問題解答

二、講師風(fēng)范

A講故事

1、場景策劃：看到聽到感覺到

2、做故事策劃高手

   a利用成語和流行語

   b利用英文首字母

   c有事說事沒事找事

B說服力訓(xùn)練

1、 預(yù)先框式反對問題

2、 問比說有力

C親和力打造

1、為何要注重穿著服飾

2、同頻同率先跟后帶

3、七把小飛刀

三、提問技巧

1、明確封閉式問題和開放式問題

（游戲：做一回福爾摩斯）

2、提問方式

a、一般式提問

b、針對式提問

c、引導(dǎo)式提問

d、反問式提問

e、轉(zhuǎn)向式提問

3、提問操作四步驟：提問-思考-重復(fù)-感謝

四、教學(xué)方法：培訓(xùn)八法介紹（天龍八部）（選用，三天版課程）

熟悉各種教學(xué)方法，讓課堂形式豐富多彩

1、演講法

2、問答法

3、示范教學(xué)法

4、游戲體驗法

5、頭腦風(fēng)暴法

6、角色扮演法

7、視聽教學(xué)法

8、團體討論法

五、丹田發(fā)聲技巧（選用，三天版課程）

1、氣息訓(xùn)練

2、丹田發(fā)聲技巧

3、快速換氣技巧

4、聲音六要素的運用: 語速、音量、音質(zhì)、語氣、語調(diào)、停頓

5、朗誦練習(xí)

六、能量訓(xùn)練和控場技巧（必講，次重點）

1、轉(zhuǎn)化緊張

2、明確培訓(xùn)師角色

3、隨時與支持系統(tǒng)（能量源泉）鏈接

4、眼神控場法

5、橄欖球定律

6、五點控場法

7、問題學(xué)員的事先識別、預(yù)先防范、課堂處理

七、其他技巧

1、 點評技巧

2、PPT制作技巧

3、課程研發(fā)流程和教案制作

4、素材收集與整理

八、培訓(xùn)管理技能（選用，三天版課程）

A培訓(xùn)需求調(diào)研與分析

1、以員工勝任素質(zhì)模型為導(dǎo)向的需求分析

2、需求調(diào)查的分類、目的、對象

3、培訓(xùn)需求調(diào)研的幾種有效方法

B、培訓(xùn)項目管理

1、課前準備及注意事項

2、培訓(xùn)課程的過程控制

3、容易忽視的培訓(xùn)開場銜接

4、場地布置和光控溫控

C、培訓(xùn)效果評估

1、培訓(xùn)總結(jié)與效果評估概述

2、培訓(xùn)評估的衡量標(biāo)準、時機、分類

3、培訓(xùn)后效果鞏固（行動計劃）