課程介紹：
本課程是依據美國當代著名的教育心理學家羅伯特加涅提出的“9段教學法”和成人學習原理設計，符合講師授課行為習慣的一整套流程。本課程希望能夠幫助到您：
l 引導學員輕松、自如的參與培訓課程！
l 掌握完整的授課技巧，成為一名合格的培訓講師！
l 能夠**課堂實踐，在課堂上既能掌握所學技術操作，更便于課后的轉化！
l 逐漸形成自己的授課風格，不斷找尋出適合自己一種！
目標對象：
? 有授課任務的課程開發人員、業務專家：學會應用科學的方法，傳遞高質量的學習內容，同時加速個人職業發展。
? 專兼職講師、HRBP：學會應用有效的方式引導學員參與、體驗，提升教學質量。
? 培訓經理、培訓主管、人力資源管理者：理解學員參與課程的重要學習事件，并根據講授過程運用相關技巧
課程目標：
ü 輕松、自如的講授培訓課程！
ü 設計出適合的課程開場、結尾的活動，既能讓學員快速進入學習狀態，又能在結束時利于學員轉化行為！
ü 運用現場呈現技巧，準確、清晰的將培訓內容傳遞給學員！
ü 設計出適合學員的教學方法和活動，有利于學員參與、體驗、學習！
ü 在課堂中能夠利用學員喜歡的反饋方式，強化練習效果，提供二次學習機會！
ü 運用控場技巧，使學員既讓學員充分參與，又按照課程設計進行！
課程大綱：
課程導入
l 培訓師的任務和角色
l 成人學習關鍵五法則
l 成功培訓師的三要素
一、 打造符合自身特點的開場
l 培訓的開場5大任務
l 如何進行自我介紹
l 建立學習規則
l 有效的開場活動
2 開場活動分類
2 單個開場活動應用關鍵詞
2 單個開場活動的應用技巧
l 開場活動帶動的幾個通用技巧
l 實戰演練
二、 表達、肢體、PPT呈現的綜合效應
l 語言呈現技巧
2 有效傳遞信息的說話技術
2 有影響力的說話技巧——說話的節奏
2 講師的提問技術
l 有感染力的肢體語言
2 用眼神交流帶動學員參與
2 用面部表情提高學員關注度
2 用大幅手勢創建講師影響力
2 用正確站姿提升講師專業程度
2 用合理移動促進學員融入程度
2 補充：合理的運用激光筆和翻頁器
l 演練：**難忘的一件事
l 視覺輔助呈現工具-PPT設計技巧
2 課程結構設計
? 常見的幾種課程架構
? 內容設計的PEPF法則
? 演練：實踐課程結構優化
2 PPT呈現優化技巧
? 技巧1：少即是多
? 技巧2：重點突出
? 技巧3：以圖配文
? 技巧4：選擇適合的模板
? 演練：PPT設計優化
三、 學習體驗活動的高效帶動技
l 常用的教學活動
l 討論：各類教學活動應用環境
l 提問與小測試的使用技巧
l 演示法如何使用
l 游戲法如何帶動
l 討論法和頭腦風暴的帶動技巧
l 頭腦風暴法的操作流程
l 案例分析法如何帶動
l 角色扮演法的帶動
l 教學帶動的幾個通用技巧
l 實戰演練
四、 提升教學效果的反饋技巧
l 學員表現與反饋的關系
l 學員練習反饋的技巧
l 反饋信息抓取關鍵“點”
l 學員類型與反饋技巧
五、 特殊情況處理技巧——控場
l 技巧1：鼓勵學員參與
l 技巧2：應對學員挑戰
l 技巧3：培訓講解錯誤處理
l 技巧4：“開小會”學員引導
l 技巧5：睡覺/犯困學員引導
l 技巧6：“存在偏見”學員引導
l 技巧7：過程性突發問題處理
六、 強有力的課程結尾
l 培訓收尾需要完成的任務
l 任務1：回顧課程要點
l 要點回顧的方法
l 任務2：總結與強化
l 任務3：號召行動
l 任務4：慶祝與結束
課程實踐練習
