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周燁平
  • 周燁平國(guó)家一級(jí)人力資源管理師,《360 執(zhí)行力》 課程聯(lián)合研創(chuàng)講師
  • 擅長(zhǎng)領(lǐng)域: 執(zhí)行力 管理技能提升
  • 講師報(bào)價(jià): 面議
  • 常駐城市:威海市
  • 學(xué)員評(píng)價(jià): 暫無評(píng)價(jià) 發(fā)表評(píng)價(jià)
  • 助理電話: 18264192900 QQ:2703315151 微信掃碼加我好友
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打造高效能團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力

主講老師:周燁平
發(fā)布時(shí)間:2024-08-20 14:33:45
課程領(lǐng)域:通用管理 執(zhí)行力
課程詳情:

【課程背景】

工作中, 是否存在類似的問題:

1、  工作布置下去了, 結(jié)果卻不了了之;

2、  員工總是在思考, 就是沒行動(dòng);

3、  下屬抱怨太辛苦, 實(shí)際工作沒價(jià)值;

4、  員工有苦勞有疲勞, 就是沒功勞;

5、  任務(wù)都完成了, 領(lǐng)導(dǎo)往往不滿意;

6、  兩眼一睜忙到熄燈, 卻感覺一無所獲;

7、  辛辛苦苦做出的成果, 卻不被別人認(rèn)可;

8、  大家都是同事, 工資差異怎么那么大;

9、  領(lǐng)導(dǎo)總是沒時(shí)間, 員工總是沒事做;

10、  部門之間推諉扯皮, 沒人對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé)任。

本課程旨在通過系統(tǒng)思維、  案例解剖、  工具練習(xí)等多維層面, 有效提升團(tuán)隊(duì)及其管

理者的執(zhí)行素養(yǎng), 讓“執(zhí)行”被徹底執(zhí)行, 為推動(dòng)組織高效發(fā)展賦能。

【課程目標(biāo)】

1、  能夠闡述執(zhí)行團(tuán)隊(duì)三大要素及其影響;

2、  運(yùn)用 4A 工具進(jìn)行結(jié)果設(shè)計(jì)課堂練習(xí);

3、  掌握并運(yùn)用百分百責(zé)任思維訓(xùn)練方法;

4、  通過結(jié)果轉(zhuǎn)換訓(xùn)練正確區(qū)分任務(wù)與結(jié)果;

5、  通過小組研討完成九段中層和九段執(zhí)行訓(xùn)練;

6、  運(yùn)用外包思維工具完成外包練習(xí)作業(yè);

7、  熟練運(yùn)用激勵(lì)訓(xùn)練工具制定團(tuán)隊(duì)激勵(lì)方案;

8、  能夠運(yùn)用 5R 模式分析糾正執(zhí)行跑偏的問題;

9、  掌握并運(yùn)用周報(bào)周計(jì)劃組織工作質(zhì)詢會(huì);

10、  能依據(jù)內(nèi)部客戶關(guān)系制定客戶價(jià)值措施。



【課程時(shí)長(zhǎng)】 【適合對(duì)象】 【課程形式】 【授課模式】 【課程內(nèi)容】

2 天

中層管理者、  儲(chǔ)備干部

要點(diǎn)講授+案例分析+互動(dòng)研討+視頻播放+工具訓(xùn)練 講一個(gè)理念+剖一個(gè)案例+給一工具+做一次練習(xí)


第一部分   執(zhí)行原點(diǎn)——高效能團(tuán)隊(duì)的三大核心要素

一、  高效能團(tuán)隊(duì)鐵三角

1、  一個(gè)激勵(lì)人心的領(lǐng)導(dǎo) 影響團(tuán)隊(duì)的三種角色

視頻:  狼走千里吃肉

案例:  劉邦用人之道

2、  一個(gè)清晰明確的共識(shí)目標(biāo)

目標(biāo)吻合的重要性

確定目標(biāo)的“三步法”

3、  一套團(tuán)隊(duì)成員共守的規(guī)則

制度的“兩性三步”

案例分析:  六只猴子

潛規(guī)則與情感賬戶

二、  阻礙執(zhí)行的 3 種文化

1、  人治與法制:  講規(guī)則不講人情

2、  模糊與精確:  講標(biāo)準(zhǔn)不講大概

案例:  德國(guó)人的標(biāo)準(zhǔn)

3、  圈子與原則:  制度大于總經(jīng)理

案例:  濫竽充數(shù)的“坑”

三、  高效團(tuán)隊(duì)的 3 個(gè)統(tǒng)一

1、  思想統(tǒng)一: 有共識(shí)才有默契

2、  聲音統(tǒng)一: 雜音跟利潤(rùn)成反比

3、  動(dòng)作統(tǒng)一: 步調(diào)一致得勝利

視頻:  當(dāng)兵就要干兵事兒

練習(xí):  預(yù)見結(jié)果的 4A 工具


第二部分   執(zhí)行素養(yǎng)——優(yōu)秀執(zhí)行人才的三大標(biāo)準(zhǔn)

一、  執(zhí)行人才的三大素養(yǎng)

1、  視頻研討:  優(yōu)秀執(zhí)行素養(yǎng)

2、  管理者“四大角色”定位

3、  一個(gè)字的學(xué)問

4、  人才與人手

二、  百分百負(fù)責(zé)任

1、  執(zhí)行人才與什么有關(guān)

2、  百分百的邏輯要義

視頻:  謝昆山的陽(yáng)光人生

案例:  小女孩過馬路

3、  練習(xí):  責(zé)任思維操練

三、  執(zhí)行人才的三大標(biāo)準(zhǔn)

1、  信守承諾:  執(zhí)行之基

2、  結(jié)果導(dǎo)向:  執(zhí)行之始

3、  永不言敗:  執(zhí)行之源

案例故事:  賴漢娶花枝

視頻:  永不放棄

第三部分   執(zhí)行方法——以終為始的果因思維

一、  執(zhí)行中的困惑與誤區(qū)

1、  員工角度:  努力了, 領(lǐng)導(dǎo)總是不滿意

2、  領(lǐng)導(dǎo)角度:  做事無結(jié)果, 借口一大堆

二、  如何做企業(yè)文化

1、  企業(yè)文化是什么 是文化還是福利?

案例:  微軟的過節(jié)信

2、  文化提煉“四步法”

案例:  巧克力的愛情故事

3、  視頻:  軍隊(duì)如何做文化

企業(yè)文化的“五化”模式


三、  區(qū)分任務(wù)與結(jié)果

1、  案例:  種樹與挖井 三種執(zhí)行模式

2、  課堂練習(xí):  結(jié)果轉(zhuǎn)換訓(xùn)練

3、  九段秘書的價(jià)值

互動(dòng):  一段與九段誰更貴?

課堂練習(xí):  九段中層

四、  任務(wù)三事與結(jié)果三有

1、  例行公事、  應(yīng)付了事、  完成差事

2、  有時(shí)間、  有價(jià)值、  有證據(jù)

五、  做結(jié)果的四大思維

1、  結(jié)果思維

“三步”定義結(jié)果

案例分析:  買打印機(jī)故事

2、  外包思維

用要求別人的標(biāo)準(zhǔn)要求自己

案例分析:  這個(gè)司機(jī)有點(diǎn)貴

課堂練習(xí):  外包思維工具

3、  客戶思維

客戶價(jià)值就是執(zhí)行方向

滿意度與忠誠(chéng)度

內(nèi)部客戶價(jià)值鏈

案例:  市場(chǎng)部與銷售部的恩怨

工具表:  客戶價(jià)值賬戶

4、  底線思維

沒有底線的結(jié)果無價(jià)值

案例:  工會(huì)植樹

六、  結(jié)果落地的“三大方法”

1、  復(fù)述承諾法

結(jié)果界定工具:  5W2H


2、  目標(biāo)分解法  德魯克實(shí)驗(yàn)啟示 分解法示例

3、  重點(diǎn)分類法

管理者只做該做的事

演示:  區(qū)分重要與緊急

課堂練習(xí):  重點(diǎn)事項(xiàng)分類

工具:  日清日結(jié)執(zhí)行表

第四部分   執(zhí)行機(jī)制——不依賴任何能人的 5R 模式

案例故事:  小和尚敲鐘的啟示

中層執(zhí)行的“兩講三做”

一、  R1 結(jié)果定義:  凡事必有結(jié)果

1、  事前定義做事的結(jié)果

2、  確保方向做對(duì), 避免瞎猜浪費(fèi)

3、  具體方法:  講清楚多重復(fù), 講意義好語(yǔ)氣

4、  核心:  上下一致, 狀態(tài)極致

二、  R2 責(zé)任明確:  責(zé)任越明確, 執(zhí)行越卓越!

情景互動(dòng):  鬧事追殺

1、  把責(zé)任和結(jié)果緊密結(jié)合

2、  確保正常運(yùn)作, 避免忙亂差錯(cuò)

3、  方法:  責(zé)任聚焦、  責(zé)任歸位

4、  案例分析:  哈弗的“逆向管理”

價(jià)值“百萬”的解決方案

三、  R3 過程檢查:  檢查力度就是執(zhí)行力度

1、  管控檢查階段結(jié)果

2、  確保過程可控, 避免風(fēng)險(xiǎn)被動(dòng)

3、  預(yù)估不良, 主抓預(yù)防

4、  啟用三方, 激發(fā)擔(dān)當(dāng)

案例:  交警與電子眼

四、  R4 即時(shí)獎(jiǎng)懲:  想要什么就獎(jiǎng)什么


1、  事后對(duì)結(jié)果的反饋

2、  激發(fā)員工的執(zhí)行狀態(tài)

3、  課堂練習(xí):  激勵(lì)訓(xùn)練工具

五、  R5 改進(jìn)復(fù)制:  有獎(jiǎng)罰必有復(fù)制改進(jìn)

1、  事后的總結(jié)與沉淀

2、  工作改進(jìn)“五大步驟”

3、 “四步”復(fù)制法

案例:  銷售冠軍的復(fù)制

六、  質(zhì)詢會(huì)

1、  周報(bào)周計(jì)劃

2、  質(zhì)詢會(huì)如何落實(shí) 5R

3、  質(zhì)詢會(huì)話術(shù)與流程

課程回顧

(說明: 以上內(nèi)容會(huì)根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況進(jìn)行微調(diào),包括但不限于刪減、 增加、 修改、 替換等)

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向軍隊(duì)學(xué)執(zhí)行
執(zhí)行力
【課程背景】企業(yè)進(jìn)行系統(tǒng)管理的終極目的就是要結(jié)果、要業(yè)績(jī)。達(dá)成這一目標(biāo),除了要有正確的戰(zhàn)略,更需要有強(qiáng)大的執(zhí)行力。可很多企業(yè)在執(zhí)行力方面總是很難讓決策層滿意。中國(guó)人民解放軍作為世界上執(zhí)行力最強(qiáng)的組織,一直是很多企業(yè)學(xué)習(xí)的對(duì)象,但純粹的軍事化管理并不完全適合現(xiàn)代的企業(yè),在人們向軍隊(duì)學(xué)習(xí)的過程中,總會(huì)發(fā)出類似的疑問:如何向解放軍學(xué)習(xí)?什么樣的管理使解放軍具有強(qiáng)大的凝聚力和戰(zhàn)斗力?解放軍的管理對(duì)企業(yè)管理
打造高效能團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
執(zhí)行力
【課程背景】工作中, 是否存在類似的問題:1、  工作布置下去了, 結(jié)果卻不了了之;2、  員工總是在思考, 就是沒行動(dòng);3、  下屬抱怨太辛苦, 實(shí)際工作沒價(jià)值;4、  員工有苦勞有疲勞, 就是沒功勞;5、  任務(wù)都完成了, 領(lǐng)導(dǎo)往往不滿
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