【課程背景】
工作中, 是否存在類似的問題:
1、 工作布置下去了, 結(jié)果卻不了了之;
2、 員工總是在思考, 就是沒行動(dòng);
3、 下屬抱怨太辛苦, 實(shí)際工作沒價(jià)值;
4、 員工有苦勞有疲勞, 就是沒功勞;
5、 任務(wù)都完成了, 領(lǐng)導(dǎo)往往不滿意;
6、 兩眼一睜忙到熄燈, 卻感覺一無所獲;
7、 辛辛苦苦做出的成果, 卻不被別人認(rèn)可;
8、 大家都是同事, 工資差異怎么那么大;
9、 領(lǐng)導(dǎo)總是沒時(shí)間, 員工總是沒事做;
10、 部門之間推諉扯皮, 沒人對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé)任。
本課程旨在通過系統(tǒng)思維、 案例解剖、 工具練習(xí)等多維層面, 有效提升團(tuán)隊(duì)及其管
理者的執(zhí)行素養(yǎng), 讓“執(zhí)行”被徹底執(zhí)行, 為推動(dòng)組織高效發(fā)展賦能。
【課程目標(biāo)】
1、 能夠闡述執(zhí)行團(tuán)隊(duì)三大要素及其影響;
2、 運(yùn)用 4A 工具進(jìn)行結(jié)果設(shè)計(jì)課堂練習(xí);
3、 掌握并運(yùn)用百分百責(zé)任思維訓(xùn)練方法;
4、 通過結(jié)果轉(zhuǎn)換訓(xùn)練正確區(qū)分任務(wù)與結(jié)果;
5、 通過小組研討完成九段中層和九段執(zhí)行訓(xùn)練;
6、 運(yùn)用外包思維工具完成外包練習(xí)作業(yè);
7、 熟練運(yùn)用激勵(lì)訓(xùn)練工具制定團(tuán)隊(duì)激勵(lì)方案;
8、 能夠運(yùn)用 5R 模式分析糾正執(zhí)行跑偏的問題;
9、 掌握并運(yùn)用周報(bào)周計(jì)劃組織工作質(zhì)詢會(huì);
10、 能依據(jù)內(nèi)部客戶關(guān)系制定客戶價(jià)值措施。
【課程時(shí)長(zhǎng)】 【適合對(duì)象】 【課程形式】 【授課模式】 【課程內(nèi)容】
2 天
中層管理者、 儲(chǔ)備干部
要點(diǎn)講授+案例分析+互動(dòng)研討+視頻播放+工具訓(xùn)練 講一個(gè)理念+剖一個(gè)案例+給一工具+做一次練習(xí)
第一部分 執(zhí)行原點(diǎn)——高效能團(tuán)隊(duì)的三大核心要素
一、 高效能團(tuán)隊(duì)鐵三角
1、 一個(gè)激勵(lì)人心的領(lǐng)導(dǎo) 影響團(tuán)隊(duì)的三種角色
視頻: 狼走千里吃肉
案例: 劉邦用人之道
2、 一個(gè)清晰明確的共識(shí)目標(biāo)
目標(biāo)吻合的重要性
確定目標(biāo)的“三步法”
3、 一套團(tuán)隊(duì)成員共守的規(guī)則
制度的“兩性三步”
案例分析: 六只猴子
潛規(guī)則與情感賬戶
二、 阻礙執(zhí)行的 3 種文化
1、 人治與法制: 講規(guī)則不講人情
2、 模糊與精確: 講標(biāo)準(zhǔn)不講大概
案例: 德國(guó)人的標(biāo)準(zhǔn)
3、 圈子與原則: 制度大于總經(jīng)理
案例: 濫竽充數(shù)的“坑”
三、 高效團(tuán)隊(duì)的 3 個(gè)統(tǒng)一
1、 思想統(tǒng)一: 有共識(shí)才有默契
2、 聲音統(tǒng)一: 雜音跟利潤(rùn)成反比
3、 動(dòng)作統(tǒng)一: 步調(diào)一致得勝利
視頻: 當(dāng)兵就要干兵事兒
練習(xí): 預(yù)見結(jié)果的 4A 工具
第二部分 執(zhí)行素養(yǎng)——優(yōu)秀執(zhí)行人才的三大標(biāo)準(zhǔn)
一、 執(zhí)行人才的三大素養(yǎng)
1、 視頻研討: 優(yōu)秀執(zhí)行素養(yǎng)
2、 管理者“四大角色”定位
3、 一個(gè)字的學(xué)問
4、 人才與人手
二、 百分百負(fù)責(zé)任
1、 執(zhí)行人才與什么有關(guān)
2、 百分百的邏輯要義
視頻: 謝昆山的陽(yáng)光人生
案例: 小女孩過馬路
3、 練習(xí): 責(zé)任思維操練
三、 執(zhí)行人才的三大標(biāo)準(zhǔn)
1、 信守承諾: 執(zhí)行之基
2、 結(jié)果導(dǎo)向: 執(zhí)行之始
3、 永不言敗: 執(zhí)行之源
案例故事: 賴漢娶花枝
視頻: 永不放棄
第三部分 執(zhí)行方法——以終為始的果因思維
一、 執(zhí)行中的困惑與誤區(qū)
1、 員工角度: 努力了, 領(lǐng)導(dǎo)總是不滿意
2、 領(lǐng)導(dǎo)角度: 做事無結(jié)果, 借口一大堆
二、 如何做企業(yè)文化
1、 企業(yè)文化是什么 是文化還是福利?
案例: 微軟的過節(jié)信
2、 文化提煉“四步法”
案例: 巧克力的愛情故事
3、 視頻: 軍隊(duì)如何做文化
企業(yè)文化的“五化”模式
三、 區(qū)分任務(wù)與結(jié)果
1、 案例: 種樹與挖井 三種執(zhí)行模式
2、 課堂練習(xí): 結(jié)果轉(zhuǎn)換訓(xùn)練
3、 九段秘書的價(jià)值
互動(dòng): 一段與九段誰更貴?
課堂練習(xí): 九段中層
四、 任務(wù)三事與結(jié)果三有
1、 例行公事、 應(yīng)付了事、 完成差事
2、 有時(shí)間、 有價(jià)值、 有證據(jù)
五、 做結(jié)果的四大思維
1、 結(jié)果思維
“三步”定義結(jié)果
案例分析: 買打印機(jī)故事
2、 外包思維
用要求別人的標(biāo)準(zhǔn)要求自己
案例分析: 這個(gè)司機(jī)有點(diǎn)貴
課堂練習(xí): 外包思維工具
3、 客戶思維
客戶價(jià)值就是執(zhí)行方向
滿意度與忠誠(chéng)度
內(nèi)部客戶價(jià)值鏈
案例: 市場(chǎng)部與銷售部的恩怨
工具表: 客戶價(jià)值賬戶
4、 底線思維
沒有底線的結(jié)果無價(jià)值
案例: 工會(huì)植樹
六、 結(jié)果落地的“三大方法”
1、 復(fù)述承諾法
結(jié)果界定工具: 5W2H
2、 目標(biāo)分解法 德魯克實(shí)驗(yàn)啟示 分解法示例
3、 重點(diǎn)分類法
管理者只做該做的事
演示: 區(qū)分重要與緊急
課堂練習(xí): 重點(diǎn)事項(xiàng)分類
工具: 日清日結(jié)執(zhí)行表
第四部分 執(zhí)行機(jī)制——不依賴任何能人的 5R 模式
案例故事: 小和尚敲鐘的啟示
中層執(zhí)行的“兩講三做”
一、 R1 結(jié)果定義: 凡事必有結(jié)果
1、 事前定義做事的結(jié)果
2、 確保方向做對(duì), 避免瞎猜浪費(fèi)
3、 具體方法: 講清楚多重復(fù), 講意義好語(yǔ)氣
4、 核心: 上下一致, 狀態(tài)極致
二、 R2 責(zé)任明確: 責(zé)任越明確, 執(zhí)行越卓越!
情景互動(dòng): 鬧事追殺
1、 把責(zé)任和結(jié)果緊密結(jié)合
2、 確保正常運(yùn)作, 避免忙亂差錯(cuò)
3、 方法: 責(zé)任聚焦、 責(zé)任歸位
4、 案例分析: 哈弗的“逆向管理”
價(jià)值“百萬”的解決方案
三、 R3 過程檢查: 檢查力度就是執(zhí)行力度
1、 管控檢查階段結(jié)果
2、 確保過程可控, 避免風(fēng)險(xiǎn)被動(dòng)
3、 預(yù)估不良, 主抓預(yù)防
4、 啟用三方, 激發(fā)擔(dān)當(dāng)
案例: 交警與電子眼
四、 R4 即時(shí)獎(jiǎng)懲: 想要什么就獎(jiǎng)什么
1、 事后對(duì)結(jié)果的反饋
2、 激發(fā)員工的執(zhí)行狀態(tài)
3、 課堂練習(xí): 激勵(lì)訓(xùn)練工具
五、 R5 改進(jìn)復(fù)制: 有獎(jiǎng)罰必有復(fù)制改進(jìn)
1、 事后的總結(jié)與沉淀
2、 工作改進(jìn)“五大步驟”
3、 “四步”復(fù)制法
案例: 銷售冠軍的復(fù)制
六、 質(zhì)詢會(huì)
1、 周報(bào)周計(jì)劃
2、 質(zhì)詢會(huì)如何落實(shí) 5R
3、 質(zhì)詢會(huì)話術(shù)與流程
課程回顧
(說明: 以上內(nèi)容會(huì)根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況進(jìn)行微調(diào),包括但不限于刪減、 增加、 修改、 替換等)
講師課酬: 面議
常駐城市:北京市
學(xué)員評(píng)價(jià):
講師課酬: 面議
常駐城市:深圳市
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常駐城市:上海市
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