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朱雪蓮
  • 朱雪蓮創(chuàng)新思維與創(chuàng)新應(yīng)用培訓(xùn)專家
  • 擅長領(lǐng)域: 創(chuàng)新思維
  • 講師報價: 面議
  • 常駐城市:常州市
  • 學(xué)員評價: 暫無評價 發(fā)表評價
  • 助理電話: 17777822973 QQ:2595558725 微信掃碼加我好友
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創(chuàng)新探索——用戶需求假設(shè)與驗證

主講老師:朱雪蓮
發(fā)布時間:2023-12-26 15:45:46
課程領(lǐng)域:通用管理 創(chuàng)新思維
課程詳情:
【課程背景】

目前企業(yè)的項目和產(chǎn)品開發(fā),都是“得用戶者得天下“,打造以用戶需求為核心的產(chǎn)品開發(fā)和經(jīng)營理念是每家企業(yè)要學(xué)習(xí)的,在對用戶開展痛點調(diào)研、需求洞察的時候,項目負(fù)責(zé)人往往不得章法,從而耗費企業(yè)大量的資源后,項目或者產(chǎn)品都依然沒有快速良好的進(jìn)展。

基于以上情況,朱雪蓮老師打造了《精益探索——用戶需求假設(shè)與驗證》課程,旨在讓企業(yè)的項目/產(chǎn)品負(fù)責(zé)人能理解用戶需求的探索方法及驗證策略,從而快速迭代項目和產(chǎn)品,精簡企業(yè)開發(fā)成本,打造最高效的用戶和產(chǎn)品思維團(tuán)隊。

【課程收益】

重塑以用戶為核心的創(chuàng)新思維理念

改變原有的固化思維,培養(yǎng)用戶思維的意識

掌握用戶需求探索的流程和方法

掌握用戶需求驗證的方法

【課程特色】

干貨,分組進(jìn)行,現(xiàn)場產(chǎn)出結(jié)果,科學(xué),邏輯清晰,實戰(zhàn),學(xué)之能用

【課程對象】

企業(yè)項目經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、技術(shù)及研發(fā)人員、用戶市場管理人員

【課程大綱】

一、用戶是誰?

1、用戶研究的背景

項目/產(chǎn)品三要素

2、研究用戶的好處

案例:云鯨、Ecoflow

二、如何探索用戶需求?

1、用戶畫像的定義

2、用戶畫像的意義

3、C端用戶

(1)用戶畫像

練習(xí):制作一份用戶畫像

(2)用戶驗證與迭代

工具:JavelinBord標(biāo)槍板

3、B端/G端用戶

(1)用戶畫像組成

(2)用戶畫像案例

4、用戶旅程圖

練習(xí):制作一張用戶旅程圖

5、用戶訪談

(1)用戶訪談三要素

(2)用戶訪談流程

(3)用戶訪談大綱

練習(xí):制作一張用戶訪談大綱

三、如何開展用戶需求驗證?

1、MVP概念和作用

2、MVP的5種類型

3、MVP的步驟

(1)設(shè)定產(chǎn)品目標(biāo)

(2)最小化需求

(3)收集數(shù)據(jù)/親自體驗/再次訪談

(4)驗證假設(shè)并得出結(jié)論

4、MVP案例:大疆無人機

其他課程

行業(yè)調(diào)研及用戶洞察
其他
【課程背景】創(chuàng)新能力是企業(yè)發(fā)展過程中的營養(yǎng)液,企業(yè)可以通過產(chǎn)品、服務(wù)、體系等的創(chuàng)新,擴(kuò)大商業(yè)版圖,增強市場競爭力,延長產(chǎn)品和企業(yè)的生命周期,確保長久、穩(wěn)定的發(fā)展進(jìn)程。企業(yè)管理者認(rèn)識到創(chuàng)新思維的重要性,卻在選擇創(chuàng)新賽道的時候犯了難:1、感覺市場已經(jīng)一片紅海,如何選擇創(chuàng)新的、有前景的行業(yè)賽道?2、選好賽道后,如何找到有價值的創(chuàng)新切入點?3、確定創(chuàng)新方案后,如何用最小的成本驗證方案是否可行?基于以上問題
創(chuàng)新探索——用戶需求假設(shè)與驗證
創(chuàng)新思維
【課程背景】目前企業(yè)的項目和產(chǎn)品開發(fā),都是“得用戶者得天下“,打造以用戶需求為核心的產(chǎn)品開發(fā)和經(jīng)營理念是每家企業(yè)要學(xué)習(xí)的,在對用戶開展痛點調(diào)研、需求洞察的時候,項目負(fù)責(zé)人往往不得章法,從而耗費企業(yè)大量的資源后,項目或者產(chǎn)品都依然沒有快速良好的進(jìn)展。基于以上情況,朱雪蓮老師打造了《精益探索——用戶需求假設(shè)與驗證》課程,旨在讓企業(yè)的項目/產(chǎn)品負(fù)責(zé)人能理解用戶需求的探索方法及驗證策略,從而快速迭代項目和
創(chuàng)新思維方法論和工具
創(chuàng)新思維
【課程背景】創(chuàng)新能力是企業(yè)發(fā)展過程中的營養(yǎng)液,企業(yè)可以通過產(chǎn)品、服務(wù)、體系等的創(chuàng)新,擴(kuò)大商業(yè)版圖,增強市場競爭力,延長產(chǎn)品和企業(yè)的生命周期,確保長久、穩(wěn)定的發(fā)展進(jìn)程。但是96%的企業(yè)投入了大量時間精力和財力后,創(chuàng)新項目都失敗了,其原因是沒有理解創(chuàng)新的意義和本質(zhì),或者在落地創(chuàng)新項目的時候阻礙重重,很難打破員工的固有思維,打造全新的思考方式和創(chuàng)新能力。基于以上問題,朱雪蓮老師開發(fā)了《創(chuàng)新思維方法論和工
創(chuàng)新思維的應(yīng)用
創(chuàng)新思維
【課程背景】創(chuàng)新能力是企業(yè)發(fā)展過程中的營養(yǎng)液,企業(yè)可以通過產(chǎn)品、服務(wù)、體系等的創(chuàng)新,擴(kuò)大商業(yè)版圖,增強市場競爭力,延長產(chǎn)品和企業(yè)的生命周期,確保長久、穩(wěn)定的發(fā)展進(jìn)程。企業(yè)管理者認(rèn)識到創(chuàng)新思維的重要性,卻苦于不了解創(chuàng)新思維的方法和應(yīng)用,導(dǎo)致一直無法有優(yōu)秀的創(chuàng)新項目的產(chǎn)出,亦或者自我感覺良好的創(chuàng)新項目一推出市場卻達(dá)不到預(yù)期被迫叫停,自己也不清楚到底是哪個環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問題。基于以上問題,朱雪蓮老師開發(fā)了《
創(chuàng)新創(chuàng)想——頭腦風(fēng)暴
創(chuàng)新思維
【課程背景】企業(yè)在項目和產(chǎn)品開發(fā)過程中,總是沿用固有的思考模式,往往缺少創(chuàng)新的解決方案,所以一般會采用世界咖啡的方式來獲得更有價值的靈感。不過世界咖啡對開展環(huán)境、參與人、控場人等要求都比較高,這就導(dǎo)致企業(yè)要花費很多財力、物力、人力成本準(zhǔn)備整個流程,整個活動的耗時比較久、參與者要占用大量的工作時間參與其中,而往往最終的產(chǎn)出結(jié)果難以把控。【課程收益】建立企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新需要擁抱創(chuàng)造性思維的概念掌握創(chuàng)新創(chuàng)想
授課見證
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