課程大綱

【課程背景】

小的時(shí)候，我們滿臉驕傲的告訴老師：我以后要當(dāng)一名科學(xué)家、作家、大老板、醫(yī)生、教師……每個(gè)人的志向不同，可是我們都能看到各自的陽(yáng)光，燦爛的向著東方。

長(zhǎng)大后，我們各自都有自己得工作，可是我們總是很容易把現(xiàn)在的工作，當(dāng)作是“不得不”的。其實(shí)，當(dāng)下的你，才是長(zhǎng)大后應(yīng)該成為的你。如果你還不能自豪于當(dāng)下，無(wú)法在幸福中自主的、積極的奮斗，那么就應(yīng)該來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這堂課。

這堂課能夠提升企事業(yè)單位管理者及員工的職業(yè)幸福感，伴隨著課程，激活內(nèi)心的自主性、積極性。

【課程收益】

? 幸福、積極工作者的本質(zhì)

? 感恩與忠誠(chéng)對(duì)于工作者自身的意義

? 打造幸福、高效組織的具體方法

? 現(xiàn)場(chǎng)解答管理落地的各種問(wèn)題，真正做到傳道、授業(yè)、解惑

【課程特色】

國(guó)際前沿知識(shí)、互動(dòng)課堂、大量實(shí)操工具、現(xiàn)場(chǎng)答疑、學(xué)之能用，落地性強(qiáng)

【課程對(duì)象】國(guó)有企業(yè)、事業(yè)單位干部

【課程時(shí)間】1-2天

【課程大綱】

**講：什么是幸福

1. 幸福是一種感恩的心態(tài)

? 感恩的心態(tài)就是積極的心態(tài)

? 什么叫“積極”

2. 為什么需要感恩

? 感恩可以解決問(wèn)題

3. 忠誠(chéng)于工作的意義

? 成長(zhǎng)的三個(gè)階段

4. 打造幸福的團(tuán)隊(duì)

第二講：感恩的心態(tài)影響你一生

1. 你真的“不得不”？

? 操之在我，受制于人

? 所有的痛苦都來(lái)自“不得不”

2. 你所擁有的是80%的人奢望的

? 那些值得感恩的事情

? 什么是感恩的心態(tài)

3. 不成功是努力不夠，成功是因?yàn)樾疫\(yùn)

? 薪水與付出的關(guān)系

[案例]一個(gè)75歲小說(shuō)家的故事

4. 感恩才能突破職業(yè)瓶頸

? 自我認(rèn)知

? 自我激勵(lì)：屢敗屢戰(zhàn)

? 你希望你是誰(shuí)

第三講：我們應(yīng)該如何感恩

1.  這些人一定要感恩

? 感謝父母/家人和朋友

? 感謝公司與領(lǐng)導(dǎo)

? 感謝你的對(duì)手

2.  感恩具體怎么做

? 養(yǎng)成感恩的習(xí)慣

? 公開(kāi)的感謝別人

? 小小善意

第四講：忠誠(chéng)

1. 以終為始，忠于信仰

2. 幸福的工作者是忠誠(chéng)的

? 為什么人需要忠誠(chéng)

? 怎樣做到忠誠(chéng)

? 一盎司忠誠(chéng)=一磅智慧

3. 忠即是責(zé)任

? 盡職盡責(zé)，自發(fā)工作

? 忠誠(chéng)，要用業(yè)績(jī)來(lái)證明

? 擁有老板心態(tài)

? 不要頻繁跳槽

4. 自己是忠誠(chéng)的**大受益人

? 你在忠誠(chéng)于誰(shuí)

? 忠誠(chéng)是每一個(gè)人的立身之本

? 忠誠(chéng)勝于能力

5. 打造個(gè)人品牌

第五講：打造幸福而高效的組織

1. 溝通視窗

? 公開(kāi)象限：建立尊重和信任的核心

? 隱私象限：減少知識(shí)的詛咒

? 盲點(diǎn)象限：利用反饋找到自身局限

? 潛能象限：不要輕視每一個(gè)人的潛能

2. 積極反饋

? 覺(jué)得好的一定要說(shuō)

? 怎么對(duì)事不對(duì)人

3. 期望管理

? 設(shè)定目標(biāo)

第五講：現(xiàn)場(chǎng)解答學(xué)員問(wèn)題