1、適合人群：

面臨畢業(yè)，即將走向社會(huì)的大學(xué)生。

2、針對(duì)問(wèn)題：

在就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的選擇上猶豫不定，職業(yè)理想和就業(yè)現(xiàn)實(shí)造成的心理矛盾，自我定位模糊造成的就創(chuàng)業(yè)心理壓力，不了解職業(yè)和事業(yè)的關(guān)系，其他就創(chuàng)業(yè)的認(rèn)知誤區(qū)。

3、培訓(xùn)目標(biāo)：

了解職業(yè)和事業(yè)的邏輯關(guān)系，掌握自我分析和定位的方法，學(xué)會(huì)從一生的視角和高度鳥(niǎo)瞰當(dāng)下，并結(jié)合自身實(shí)際，做出科學(xué)的就創(chuàng)業(yè)決策。

4、培訓(xùn)形式：

講座式，講座+現(xiàn)場(chǎng)答疑。

5、講座時(shí)長(zhǎng)：

半天標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)：3小時(shí)。

6、課程大綱：

2 對(duì)照自查看盲點(diǎn)：大學(xué)生就創(chuàng)業(yè)的5大心里矛盾和5個(gè)誤區(qū)。

2 明晰原理理思路：20歲的定位決定一輩子的結(jié)果。

2 最優(yōu)路徑定策略：如何進(jìn)行自我分析和自我定位

2 應(yīng)用公式找短板：就創(chuàng)業(yè)的能力、素質(zhì)和條件匹配公式

2 系統(tǒng)規(guī)劃繪藍(lán)圖：如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃

2 運(yùn)籌帷幄做備案：就創(chuàng)業(yè)道路上的障礙、風(fēng)險(xiǎn)、困難和調(diào)適策略