【課程背景】

培訓(xùn)體系游離于管理系統(tǒng)之外，培訓(xùn)不能直接指向經(jīng)營目標(biāo)，培訓(xùn)脫離具體業(yè)務(wù)實(shí)際，培訓(xùn)商業(yè)成果轉(zhuǎn)化不利，培訓(xùn)工作得不到其他兄弟部門支持。

【課程收益】提升培訓(xùn)效率、提高培訓(xùn)效益

【課程對(duì)象】

各級(jí)培訓(xùn)管理者、各級(jí)培訓(xùn)責(zé)任人（一把手）、培訓(xùn)分管領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)大學(xué)校長、培訓(xùn)業(yè)務(wù)實(shí)施者。

【課程時(shí)長】2天標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)：12小時(shí)。

【課程大綱】

第一單元：什么是培訓(xùn)體系？

l 幾種常見的培訓(xùn)體系定義

l 培訓(xùn)體系的組織運(yùn)作原理

l 培訓(xùn)體系建設(shè)的常見誤區(qū)

第二單元：培訓(xùn)體系的結(jié)構(gòu)與要素

u 培訓(xùn)體系的功能結(jié)構(gòu)與要素

u 培訓(xùn)體系的組織結(jié)構(gòu)與要素

u 培訓(xùn)體系的人才結(jié)構(gòu)與要素

u 培訓(xùn)體系的工作內(nèi)容與要素

u 培訓(xùn)體系的業(yè)務(wù)流程與要素

第三單元：培訓(xùn)體系建設(shè)的障礙及對(duì)策

v 管理職能薄弱與強(qiáng)化

v 管理角色錯(cuò)位與調(diào)整

v 職責(zé)定位模糊與改進(jìn)

v 專業(yè)水平不足與提升

v 專業(yè)人才缺失與培養(yǎng)

第四單元：培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)方法和要領(lǐng)

? 根據(jù)組織戰(zhàn)略，做好體系定位

? 根據(jù)整體目標(biāo)，制定體系目標(biāo)

? 根據(jù)業(yè)務(wù)特點(diǎn)，選擇體系模型

? 根據(jù)現(xiàn)有資源，規(guī)劃建設(shè)步驟

? 根據(jù)組織結(jié)構(gòu)，做好職能設(shè)計(jì)

? 根據(jù)業(yè)務(wù)需求，設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容

? 根據(jù)工作內(nèi)容，設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)流程

? 根據(jù)組織任務(wù)，規(guī)劃人才發(fā)展

? 根據(jù)整體思路，制定規(guī)章制度

第五單元：培訓(xùn)體系如何有效運(yùn)轉(zhuǎn)

ü 制定精準(zhǔn)的戰(zhàn)略規(guī)劃和目標(biāo)

ü 抓住三個(gè)關(guān)鍵落實(shí)目標(biāo)和計(jì)劃

ü 強(qiáng)化專業(yè)素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)體系價(jià)值

ü 實(shí)時(shí)評(píng)估改進(jìn)，完善業(yè)務(wù)細(xì)節(jié)

ü 加強(qiáng)組織溝通，獲得共識(shí)支持

第六單元：培訓(xùn)體系的改善

2 培訓(xùn)體系的常規(guī)性改善和非常規(guī)改善

2 培訓(xùn)體系的改進(jìn)、調(diào)整和升級(jí)

2 培訓(xùn)體系的改善方法和注意事項(xiàng)