課程背景  

隨著人工智能的發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)的加劇以及人力成本的增加，中國(guó)已經(jīng)進(jìn)入盡人之智的時(shí)代，要挖掘每一個(gè)人的智慧管理是重中之重。因?yàn)樵谝粋€(gè)優(yōu)秀的管理者推動(dòng)之下能讓管理所產(chǎn)生的績(jī)效增加十倍以上，所以MTP （Management Training Program）是企業(yè)提升管理技能的必備課程。

《場(chǎng)景化MTP》突出的是學(xué)習(xí)中和學(xué)習(xí)之后具體場(chǎng)景有效應(yīng)用，避免了以往MTP課程學(xué)的精彩，但學(xué)后而無(wú)用的結(jié)果，把所學(xué)到的知識(shí)直接應(yīng)用到真實(shí)的工作場(chǎng)景中去。而且還能形成企業(yè)的管理場(chǎng)景庫(kù)，提升企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的效率。

《場(chǎng)景化MTP》以130多個(gè)國(guó)家，1000多萬(wàn)高級(jí)經(jīng)理的實(shí)訓(xùn)精華為框架 ，以場(chǎng)景化學(xué)習(xí)技術(shù)為工具，把核心的管理方法及技能通過(guò)場(chǎng)景化學(xué)習(xí)技術(shù)，與學(xué)員的實(shí)際工作場(chǎng)景相結(jié)合，大幅度提升了學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)化效率，在實(shí)施課程的過(guò)程中韓老師把理論和學(xué)員面臨的問(wèn)題，都升級(jí)為場(chǎng)景，大幅度的提升了培訓(xùn)的針對(duì)性，讓課程在精彩的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)輕松的轉(zhuǎn)化，進(jìn)而讓中高層管理者更具收益，現(xiàn)在已有上千家企業(yè)從課程獲得巨大收益。

 課程特色  

ü 更具實(shí)戰(zhàn)性：二十年成功的管理經(jīng)驗(yàn)，再融合了IBM和華為先進(jìn)的管理實(shí)踐及方法，使課程具備了很強(qiáng)的實(shí)戰(zhàn)性和有效性，能夠快速有效地提高中高層的管理效率。

ü 更具系統(tǒng)性：課程每一個(gè)章節(jié)都會(huì)進(jìn)行章節(jié)系統(tǒng)思考推演，讓學(xué)員形成系統(tǒng)思考的習(xí)慣，課程還通過(guò)六個(gè)有連續(xù)性的CS場(chǎng)景訓(xùn)練，大幅度地提升學(xué)員系統(tǒng)思考的能力。

ü 更具落地性：課程使用了場(chǎng)景化學(xué)習(xí)技術(shù)，通過(guò)搭建與實(shí)際工作場(chǎng)景相統(tǒng)一的課程場(chǎng)景，再引導(dǎo)學(xué)員把所學(xué)知識(shí)直接應(yīng)用到自己的實(shí)際工作場(chǎng)景中去，真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)知識(shí)—內(nèi)化知識(shí)—訓(xùn)練技能—形成動(dòng)作—行為改變—績(jī)效提升的有效轉(zhuǎn)化，做到了學(xué)以致用、知行合一。

ü 更具針對(duì)性：課程中有二十個(gè)經(jīng)典的管理場(chǎng)景，可以根據(jù)企業(yè)和學(xué)員的具體情況隨時(shí)更換場(chǎng)景案例，讓課程以解決企業(yè)和學(xué)員的實(shí)際問(wèn)題為核心，摒棄了全而廣的晦澀理論講解，讓課程更具針對(duì)性。

ü 更具價(jià)值性 ：課程通過(guò)CERT場(chǎng)景生成器，讓學(xué)員學(xué)會(huì)怎樣把管理中的問(wèn)題升級(jí)為具體的場(chǎng)景。通過(guò)PSMA工具表找到面對(duì)場(chǎng)景的具體動(dòng)作，通過(guò)學(xué)員的整理和企業(yè)的提煉就能形成企業(yè)的管理技能提升場(chǎng)景庫(kù)，并在生成場(chǎng)景的過(guò)程中大幅度提升系統(tǒng)思維、未來(lái)思維和結(jié)果思維的水平，讓培訓(xùn)所產(chǎn)生的價(jià)值最大化。

適用場(chǎng)景  

? 管理者的管理績(jī)效長(zhǎng)期原地踏步，管理技能提升緩慢，不知道怎樣突破管理的瓶頸

? 部門(mén)沒(méi)有建立起良好的秩序，管理者處在忙亂、低效的管理狀態(tài)

? 不知道怎樣對(duì)自己的習(xí)慣、情商、信息和工作進(jìn)行有效的自我管理，以達(dá)到事半功倍的工作狀態(tài)

? 對(duì)成員管理沒(méi)有針對(duì)性，管理他人的管理成本過(guò)高，收效不大，不知怎樣管理90、10后員工

? 部門(mén)成員各自為政，不能很好的合作，不能齊心協(xié)力地完成部門(mén)任務(wù)，團(tuán)隊(duì)管理效率不高

 解決方案  

ü 利用場(chǎng)景化學(xué)習(xí)技術(shù)讓培訓(xùn)能夠解決學(xué)員實(shí)際工作中的問(wèn)題

ü 通過(guò)講授、CS場(chǎng)景訓(xùn)練、案例分析和場(chǎng)景生成，讓學(xué)員學(xué)得懂用得上

ü 系統(tǒng)的管理體系，貼合當(dāng)下實(shí)際的管理理念及方法，既能開(kāi)拓視野又能解決問(wèn)題

ü 系統(tǒng)的場(chǎng)景訓(xùn)練，讓學(xué)員在課程中不斷地提升系統(tǒng)思考、未來(lái)思考和結(jié)果思考的水平

ü 通過(guò)場(chǎng)景庫(kù)的綜合應(yīng)用，幫助學(xué)員建立自己專(zhuān)屬的管理體系，并知道優(yōu)化升級(jí)的路徑

課程收益  

?  明確每一個(gè)學(xué)員突破自身管理瓶頸的方法及核心路徑

?  怎樣有效的降低管理內(nèi)耗，增加管理的效率，讓部門(mén)有序運(yùn)作

?  怎樣提升決策、時(shí)間管理、目標(biāo)管理的產(chǎn)出，讓自我管理富有成效

?  如何對(duì)人員進(jìn)行輕松有效的管理，讓成員盡心盡力的努力工作

?  如何搭建團(tuán)隊(duì)的班底，怎樣帶出一支高效的團(tuán)隊(duì)，讓團(tuán)隊(duì)的整體產(chǎn)出不斷提升

?  怎樣提升團(tuán)隊(duì)的溝通效率，怎樣提升團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行效率

?  提升每個(gè)學(xué)員系統(tǒng)思考、未來(lái)思考和結(jié)果思考的效率及水平

?  獲得場(chǎng)景化學(xué)習(xí)技術(shù)，每個(gè)學(xué)員都能建立自己管理場(chǎng)景庫(kù)，把管理知識(shí)顯性化，建立自己的管理體系

 培訓(xùn)實(shí)施  

培訓(xùn)對(duì)象：高管  中高層管理者  資深團(tuán)隊(duì)管理者

培訓(xùn)形式：講授、討論、沙盤(pán)演練、場(chǎng)景化學(xué)習(xí)、案例分析、互動(dòng)、練習(xí)、深度學(xué)習(xí)、有效實(shí)踐

培訓(xùn)時(shí)間：課程最佳時(shí)間 12小時(shí)

 課程大綱  

前言：管理的本質(zhì)

第一部分：突破瓶頸—讓管理績(jī)效快速提升

一． 形成管理瓶頸的三大核心因素

1、不思進(jìn)取　　　　　　　　                   2、思考不足

3、改進(jìn)乏力                                   4、CS場(chǎng)景訓(xùn)練：雕塑

二．在管理中如何讓思考更加的充分高效

1、思考不充分對(duì)管理績(jī)效升級(jí)的巨大影響              2、有效的系統(tǒng)思考

3、有效的結(jié)果思考                                  4、有效的未來(lái)思考

三．如何有效的對(duì)管理績(jī)效進(jìn)行改進(jìn)升級(jí)

1、怎樣對(duì)高能量的管理實(shí)踐進(jìn)行記錄　　　　　        2、怎樣根據(jù)管理場(chǎng)景進(jìn)行方法積累

3、對(duì)管理績(jī)效進(jìn)行改進(jìn)升級(jí)的四大方法

四．如何形成真實(shí)的管理場(chǎng)景

1、怎樣明確工作中的具體問(wèn)題　　　　　　　　         2、如何把問(wèn)題升級(jí)為場(chǎng)景

3、積累管理方法的4大方式                           4、如何形成具體的管理動(dòng)作

5、CS場(chǎng)景訓(xùn)練：場(chǎng)景孵化器

第二部分：秩序管理—讓部門(mén)運(yùn)作真正有序

一． 部門(mén)怎樣從無(wú)序到有序

1、秩序混亂的六大結(jié)果                            2、在管理中如何降本增效

3、CS場(chǎng)景訓(xùn)練：穿越戰(zhàn)國(guó)

二．清晰的角色

1、角色的合理配置　　　　　　　　                 2、角色的有效管理

3、角色的快速轉(zhuǎn)換                                 4、視頻推演：角色

三．管理者如何明確自己的角色

1、管理者應(yīng)避免的五大角色錯(cuò)位　　　　　           2、明確角色的五大方法

四．明確的邊界

1、邊界明確的三大要素　　　　　　　　             2、明確邊界的四大步驟

五．有效的規(guī)則

1、部門(mén)應(yīng)具備的三大規(guī)則                           2、實(shí)踐練習(xí)：我的三個(gè)規(guī)則

3、如何對(duì)規(guī)則進(jìn)行有效的管理                       4、視頻推演：規(guī)則的巨大作用

六．流程的優(yōu)化

1、流程優(yōu)化的巨大作用                             2、流程優(yōu)化應(yīng)具備的四要素

3、如何對(duì)流程進(jìn)行不斷的優(yōu)化                       4、案例分析：做了卻得不到好的結(jié)果

第三部分：自我管理－讓日常工作卓有成效

一．讓日常工作卓有成效的三大基礎(chǔ)

1、CS場(chǎng)景訓(xùn)練：建立城池                          2、管理者的情商管理                   

3、案例分析：對(duì)與錯(cuò)的較量                         4、信息的有效管理                     

5、管理者如何培養(yǎng)自己的良好習(xí)慣                   6、視頻推演：信息

二．正確性管理

　1、官僚作風(fēng)對(duì)正確性管理的巨大影響                   2、決策程序體系的建立與優(yōu)化

3、復(fù)雜決策的8大步驟

三．時(shí)間管理

1、精力曲線　　　                                   2、時(shí)間管理的三大方法　　

3、如何提升組織的時(shí)間利用效率                      　　

四．如何在工作中做到事半功倍

1、方向管理

　　Ａ、情景視頻分析：指明方向　　Ｂ、管理者應(yīng)指明的三大方向 Ｃ、如何指明方向  　　

2、要事為首

Ａ、要事為首的核心原理　　Ｂ、如何找到核心點(diǎn)　 Ｃ、如何讓要事不斷完成

五．如何有效的達(dá)成目標(biāo)

1、目標(biāo)管理的本質(zhì)　　                               3、互動(dòng)訓(xùn)練：挖掘潛力

3、目標(biāo)達(dá)成七步法                                   4、提升目標(biāo)管理水平的3大方法

第四部分：人員管理－讓個(gè)體管理簡(jiǎn)單高效

一．管人先管“心”

1、CS場(chǎng)景訓(xùn)練：英雄請(qǐng)留步                          2、管理他人的核心模型           

3、如何塑造成員的良好行為　　　　　                4、如何進(jìn)行有效的思想管理

5、文化形成的七大步驟                              5、視頻推演：思想的巨大作用

二．如何做到知人善任

1、知人的核心原理                                  2、知人的根本方法  

3、如何把合適的人放在合適的位置                    4、案例分析：人才與廢才              

三．有效的授權(quán)

1、工作授權(quán)的注意事項(xiàng)                              2、工作授權(quán)的步驟

3、有效的任務(wù)授權(quán)                           

四．如何進(jìn)行有效的人才培養(yǎng)

1、如何識(shí)別出高潛力人才                            2、人才培養(yǎng)的兩大途徑

3、人才培養(yǎng)的方法及技巧                     

五．有效的激勵(lì)

1、有效激勵(lì)的核心原理                              2、互動(dòng)訓(xùn)練：激勵(lì)環(huán)           

3、立體激勵(lì)                                        4、如何有效的進(jìn)行正負(fù)激勵(lì)

5、視頻推演：百花齊放的激勵(lì)                   

六．沖突的管理

1、形成沖突的4大因素                              2、如何有效的處理沖突

第五部分：團(tuán)隊(duì)管理－讓整體效率不斷提升

一．團(tuán)隊(duì)管理的本質(zhì)

1、工作群體與工作團(tuán)隊(duì)                       2、團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)具備的3大素質(zhì)

     3、團(tuán)隊(duì)互動(dòng)：高塔                           4、CS場(chǎng)景訓(xùn)練：攻城掠地

二．如何讓團(tuán)隊(duì)凝聚人心

1、如何做到團(tuán)隊(duì)的志同                       2、如何做到團(tuán)隊(duì)的道合

三．打造良好的團(tuán)隊(duì)班子

1、搭好班子的4大要素                       2、搭好班子的6大步驟

3、如何建立核心班底                  

四．如何對(duì)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行有效的管理

1、團(tuán)隊(duì)管理的六大要素                       2、視頻推演：&l