工作坊：戰(zhàn)略回顧與執(zhí)行

【中國戰(zhàn)略領導力首選講師】解讀
戰(zhàn)略回顧與執(zhí)行工作坊！
在反思中前進，在繼承中創(chuàng)造
2017年2月

工作坊主旨：
1957年世界500強公司到現(xiàn)在只有不到70個存在，在40多年的時間里，消亡率超過80%，是什么原因讓如此之多強大的組織分崩離析？在信息日新月異的今天，企業(yè)誕生與消亡的節(jié)奏同樣在加快，對企業(yè)生存發(fā)展影響的因素很多，歸納起來主要有三個，宏觀環(huán)境、企業(yè)自身戰(zhàn)略、企業(yè)把戰(zhàn)略變?yōu)榻Y果的能力，財富雜志2000年的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，70%的世界500強公司的消亡不是因為沒有好的戰(zhàn)略，而是因為沒有強大的戰(zhàn)略執(zhí)行推進能力。我們完全可以理解，如果沒有好的戰(zhàn)略，那企業(yè)不可能發(fā)展壯大，但如果戰(zhàn)略執(zhí)行能力弱，任何好的戰(zhàn)略都會打折扣，在市場環(huán)境優(yōu)越的情況下尚可繼續(xù)發(fā)展，但任何行業(yè)不可能永遠處于上升期，最終必定回歸到依靠執(zhí)行與對手競爭獲取微利，這時候戰(zhàn)略執(zhí)行能力弱的企業(yè)注定被淘汰而消亡，而這些消亡的企業(yè)中在過去60年里包括了400多家世界500強企業(yè)！
沒有好的戰(zhàn)略企業(yè)無法壯大，沒有好的戰(zhàn)略執(zhí)行能力企業(yè)無法生存，而好的戰(zhàn)略執(zhí)行能力需要不斷在總結回顧中提升和強化！
戰(zhàn)略回顧與執(zhí)行工作坊通過帶領團隊回顧過去戰(zhàn)略執(zhí)行中的得失，總結經(jīng)驗、在此基礎上修訂戰(zhàn)略、建立改進措施和下一步戰(zhàn)略執(zhí)行行動計劃。
侯震老師 戰(zhàn)略回顧與執(zhí)行
【工作坊流程】
企業(yè)課后的
【培訓收益】
問題真實呈現(xiàn)
在戰(zhàn)略執(zhí)行過程中會浮現(xiàn)出各種現(xiàn)象，有些帶有偶然性，有些則是長期存在且必須解決的根源性問題，如不針對根源下手，問題即使暫時掩蓋，以后還會以更猛烈的方式出現(xiàn)，真實的呈現(xiàn)暴露出問題的本質(zhì)，是解決問題的起點和基礎。
強化戰(zhàn)略溝通
“如我知道你要用梯子搭橋過河，當我找不到梯子時我會給你找木板或其它東西，但問題是我不知道”戰(zhàn)略縱向涉及到各層，橫向涉及到各個職能，有效的戰(zhàn)略溝通無法僅僅通過文件或普通會議宣導完成，團隊不能準確理解戰(zhàn)略，就會失去思考或調(diào)整的空間，淪為執(zhí)行任務的工具，不僅導致戰(zhàn)略流程中出現(xiàn)大量無效工作，還可能使有創(chuàng)造力的員工士氣低下，最終傷害企業(yè)戰(zhàn)略執(zhí)行能力
找到關鍵解決方案
針對問題的根源通過引導技術最大限度激發(fā)團隊的智慧，找到解決方案
促進團隊協(xié)作
在戰(zhàn)略執(zhí)行過程中有很多問題和協(xié)作相關，回顧從前的行為并找到協(xié)作中的改進方法，最終達成一致契約，有效促進團隊協(xié)作。
提升戰(zhàn)略執(zhí)行力
行為心理學的研究告訴我們，我們不能強迫員工執(zhí)行新的做事方式、規(guī)章制度，因為員工雖然不會拒絕改變、但是不會情愿被改造。要讓員工成為新方式、新制度的執(zhí)行專家，不是僅僅通過制度宣講、知識技能培訓能夠解決的，這需要經(jīng)過一個管理者、員工與組織系統(tǒng)互動協(xié)同的溝通過程，需要企業(yè)管理者有意識地組織各級員工進行與戰(zhàn)略目標、組織系統(tǒng)、行為文化的協(xié)同互動過程。
　　戰(zhàn)略回顧與執(zhí)行工作坊正是針對轉(zhuǎn)型企業(yè)執(zhí)行力、轉(zhuǎn)型領導力的協(xié)同互動本質(zhì)設計的一種溝通研討方式，是確保戰(zhàn)略要求與組織系統(tǒng)、員工行為形成新的協(xié)同互動的溝通與共建平臺。
形成行動計劃
考慮過執(zhí)行困難，并充分探討過協(xié)作的行動計劃不僅是一份執(zhí)行地圖，還是一份團隊彼此間的協(xié)議，預先的準備和承諾輔以行動計劃的推動措施，有效形成戰(zhàn)略回顧、再推動的循環(huán)
系統(tǒng)全面的
【工作坊內(nèi)容】
（2天）
【回顧分析】
前事不忘 后事之師 
只有以真實數(shù)據(jù)為基礎的分析方有價值，為判斷戰(zhàn)略溝通的充分程度，回顧分析的第一步是重新解讀戰(zhàn)略規(guī)劃，對前期的戰(zhàn)略傳達、協(xié)作、管控措施等溝通方面進行評估，然后再客觀對比目標達成情況，為后邊的步驟提供基礎數(shù)據(jù)支撐
本章主旨：
1、解讀戰(zhàn)略規(guī)劃
2、評估戰(zhàn)略溝通效果和輔助執(zhí)行措施
3、目標達成數(shù)據(jù)對比
4、形成表格文件
【成因剖析】
莫看江面平如鏡 要看水底萬丈深：要看到問題的本質(zhì)
世界上絕大部分的問題都有解決方案，關鍵是是否找到了辦法，只有先剖析出問題的根源，才能找到解決方案，戰(zhàn)略回顧與執(zhí)行工作坊引入歸因分析方式，結合引導技術，幫助我們追本溯源，找到真正的問題根源
章節(jié)主旨：
歸因分析工具導入
ORID 焦點討論法導入
歸因確定分類
【成功路徑】
修訂戰(zhàn)略，克服困難
戰(zhàn)略的規(guī)劃運作是一個動態(tài)過程，工作坊提供戰(zhàn)略修訂的有效方法并直接進行戰(zhàn)略修訂，同時根據(jù)分析過的問題成因探討解決方案，解決方案講成為下一步戰(zhàn)略的內(nèi)容之一，且因在團隊共同思考解決方案，在制定解決方案的同時必須考慮協(xié)作和分工，在已完成了戰(zhàn)略溝通
章節(jié)主旨： 
1. 成因分類，梳理必須克服的成因
2. 針對要實現(xiàn)的戰(zhàn)略目標及必須克服的成因，提出可能的具體措施
3．采用工具團隊共創(chuàng)引導各小組相互補充交流
4. 形成修訂后戰(zhàn)略計劃
【行動計劃】
謀定后動：凡事預則立，不預則廢 
行動計劃并非單純的時間執(zhí)行表，它代表了一種承諾，一種預先的心里準備，一份團隊相互協(xié)作努力的誓詞，同事根據(jù)行動計劃提煉出的指標方是真正指向戰(zhàn)略的績效指標（可選）。 
章節(jié)主旨：
1、戰(zhàn)略方案的資源配置
2、每項措施的具體負責人
3、戰(zhàn)略方案可能的風險點及應對措施
4、明確的時間規(guī)劃表
5、重要事項進度的檢查人及檢查時間節(jié)點
6、形成組織戰(zhàn)略的里程碑工作計劃
7、提煉戰(zhàn)略績效指標(可選，需要一天時間)
【培訓需知】
【根據(jù)培訓人群】
參與對象：全部中高層管理者、部分重要崗位的一線經(jīng)理
教師布局：無課桌式，可靈活多動
教學工具：投影儀、白板及筆、麥克風、可充電電源
工作坊時間：兩天（每天視討論情況6-8個小時）