員工的工作效率低下，是絕大部分企業(yè)都存在的普遍性現(xiàn)象！究其原因，很多時候并非員工本身不努力，而是他們不知道高效工作的方法，所以往往為下列問題而苦惱——

·面對紛繁復(fù)雜的工作，如何快速理清思路，制定實用的解決方案與計劃？

·當(dāng)思維出現(xiàn)“短路”的時候，如何有效發(fā)散思維，實現(xiàn)思維局限的突破？

·如何克服思考與解決問題、制定計劃時，考慮片面、顧此失彼的現(xiàn)象？

·如何在當(dāng)眾表達(dá)和向上級匯報總結(jié)時更有條理性、邏輯性、形象化？

·如何充分挖掘大腦潛能，增強發(fā)散性思維解決問題能力，提升記憶力？

·面對工作，感到有些乏味，如何提高工作樂趣，從而更高效的工作？

快速提升工作效率的秘密武器——思維導(dǎo)圖！

思維導(dǎo)圖是結(jié)合大腦思維與記憶原理，將發(fā)散性思維與邏輯化思維有效結(jié)合的高效思維工具。掌握思維導(dǎo)圖，可以提升工作效率，創(chuàng)造性的解決工作難題，有效溝通、清晰表達(dá)。

目前思維導(dǎo)圖已被廣泛運用到工作、學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中，是極具革命性的思維工具，全球已經(jīng)有超過2.5億人在使用“思維導(dǎo)圖”。很多國際性組織、全球頂尖大學(xué)及政府，包括微軟、波音、花旗銀行、迪斯尼、麥當(dāng)勞等在內(nèi)的世界五百強企業(yè)，都因為使用思維導(dǎo)圖而獲益。

本課程以運用思維導(dǎo)圖提高員工的工作效率為目標(biāo)，將思維導(dǎo)圖在職場的應(yīng)用與實踐作為課程訓(xùn)練的重點，通過思維導(dǎo)圖訓(xùn)練以提高學(xué)員的思維能力，以真正實現(xiàn)思維導(dǎo)圖工具在職場中的高效應(yīng)用。

【課程目標(biāo)】

1） 突破固有思維限制，讓大腦更加有創(chuàng)意：思維導(dǎo)圖可以自由聯(lián)想、強化發(fā)散性思維，從多個角度捕捉新思想，讓我們更具創(chuàng)造力；

2） 提升思維的邏輯性，想得清楚、說得明白：思維導(dǎo)圖可以訓(xùn)練邏輯思維，有效地梳理大腦，使我們的思維更具條理性、邏輯性，幫助我們思維更清晰、表達(dá)更高效；

3） 系統(tǒng)思維，縱觀全局：思維導(dǎo)圖可以將復(fù)雜的信息在一張紙上進(jìn)行呈現(xiàn)，不僅能看到大局，也能同時關(guān)注到細(xì)節(jié)，做到既見樹木又見森林；

4） 吸“新”大法，快速提升資訊的萃取、整理和記憶效率：面對大量信息，用思維導(dǎo)圖進(jìn)行減量（信息萃取）和升值（組織成有邏輯的架構(gòu)），幫助理解、記憶和使用；

5） 高效完成各項工作任務(wù)：有效運用思維導(dǎo)圖工具，結(jié)合大量的案例和實戰(zhàn)應(yīng)用場景，高效完成工作計劃、時間管理、總結(jié)匯報等各項工作任務(wù)，提高個人生產(chǎn)力。

【課程特色】

l 正統(tǒng)的英國博贊思維導(dǎo)圖（手繪 軟件）訓(xùn)練，大量的課程實操練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)員掌握制作思維導(dǎo)圖的流程及相應(yīng)的軟件應(yīng)用

l 讓學(xué)員不僅懂得思維導(dǎo)圖的各種制作技巧，更重要的是能掌握其背后的高效思維方式，以提升思考力，讓工作更輕松、高效

l 真實的企業(yè)案例體驗式與情境式教學(xué)，將思維導(dǎo)圖應(yīng)用在問題分析解決、項目管理、信息整理、活動策劃等各項工作任務(wù)上

授課對象：

中高層管理者、各職能部門經(jīng)理/主管、骨干員工、客戶經(jīng)理等崗位任務(wù)繁重的員工

授課時長：

2天（每天6小時）

授課方法：

理論講授（20%） 案例分析（30%） 小組研討（20%） 實操練習(xí)（30%）

“復(fù)盤”貫穿整個教學(xué)過程，幫助學(xué)員真正改善提高思考力、表達(dá)力

【提供工具和核心技巧】

1） 思維導(dǎo)圖——發(fā)散性思考，突破思維限制

2） 水平思考——放大視野，多角度思考問題

3） 垂直思考——深入分析、任務(wù)分解和細(xì)化

4） 關(guān)鍵詞——快速提升記憶效果

5） 系統(tǒng)思考——以點帶面，系統(tǒng)思考

6） 邏輯思考——條理性，邏輯性

7） 金字塔原理——結(jié)構(gòu)清晰，表達(dá)嚴(yán)謹(jǐn)

8） MECE法則——不重復(fù)、無遺漏

9） 思維可視化——隱性思維顯性化

10） WHY-WHY——深入挖掘問題本質(zhì)

【課程大綱】

第一單元：認(rèn)識思維導(dǎo)圖

使學(xué)員了解思維導(dǎo)圖的起源與發(fā)展，明白思維導(dǎo)圖背后的原理，并能認(rèn)識到應(yīng)用思維導(dǎo)圖的意義。

一、什么是思維導(dǎo)圖

二、思維導(dǎo)圖的價值

三、思維導(dǎo)圖的應(yīng)用

1.思維導(dǎo)圖的原理

2.思維導(dǎo)圖的特點

3.如何讀思維導(dǎo)圖

4.思維導(dǎo)圖的應(yīng)用

5.思維導(dǎo)圖的示例

第二單元：思維導(dǎo)圖的繪制技巧

通過講解和練習(xí)，讓學(xué)員掌握手繪思維導(dǎo)圖的步驟和規(guī)則，并認(rèn)識和了解思維導(dǎo)圖常用的軟件。

一、思維導(dǎo)圖繪制步驟

1.創(chuàng)建一個中心主題：思維的核心

2.建立N個關(guān)鍵詞：準(zhǔn)確反映主題的內(nèi)容

3.建立分支：分支的數(shù)目表示所研究的廣度，分支的長度表示所研究的深度，并且分支之間也應(yīng)該有橫向關(guān)聯(lián)的

4.適當(dāng)增加顏色與圖形有助于記憶

5.繪制練習(xí)，制作自己的思維導(dǎo)圖

二、思維導(dǎo)圖繪制規(guī)則

三、思維導(dǎo)圖常用軟件

第三單元：用思維導(dǎo)圖改善記憶力

運用思維導(dǎo)圖記筆記，把各級主題的關(guān)系用相互隸屬與相關(guān)的層級用圖表現(xiàn)出來，主題關(guān)鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接，能夠顯著提高記憶力。

一、思維導(dǎo)圖提高記憶力的方法

1、記憶模式的方法論

2、運用思維導(dǎo)圖強化記憶

二、思維導(dǎo)圖記筆記的技巧

1、用思維導(dǎo)圖作閱讀筆記

a) 文章閱讀筆記

b) 書籍閱讀筆記

2、用思維導(dǎo)圖作會議記錄

a、如何實現(xiàn)快速記錄的方法論

b、運用思維導(dǎo)圖完成會議記錄

第四單元：用思維導(dǎo)圖提升思考力

運用思維導(dǎo)圖工具訓(xùn)練邏輯性思維(使我們的思維更具條理性)，強化發(fā)散性思維(讓我們更具創(chuàng)造力)，幫助我們思維更清晰、高效。

一、思維導(dǎo)圖提升思考力之邏輯思維

1.為什么要用邏輯思維？

2.邏輯思維導(dǎo)圖的原則

3. MECE

4.邏輯3種順序

5.實戰(zhàn)演練-邏輯思維導(dǎo)圖訓(xùn)練

二、思維導(dǎo)圖提升思考力之發(fā)散思維

1.發(fā)散思維的核心特點

2.用思維導(dǎo)圖訓(xùn)練發(fā)散思維

3.思維導(dǎo)圖與頭腦風(fēng)暴（案例 練習(xí)）

4.基于思維導(dǎo)圖發(fā)散思維的應(yīng)用（實戰(zhàn)情境案例練習(xí)）

第五單元：用思維導(dǎo)圖提升工作效率

幫助學(xué)員自如應(yīng)用思維導(dǎo)圖工具，結(jié)合工作計劃、時間管理、總結(jié)匯報等各項工作任務(wù)，快速提升工作效率。

一、項目管理思維導(dǎo)圖

1.繪制注意事項

2.案例呈現(xiàn)及分享

3.練習(xí)及評析

二、時間管理思維導(dǎo)圖

1.繪制注意事項

2.案例呈現(xiàn)及分享

3.練習(xí)及評析

三、匯報總結(jié)思維導(dǎo)圖

1.繪制注意事項

2.案例呈現(xiàn)及分享

3.練習(xí)及評析

四、會議主持思維導(dǎo)圖

1.繪制注意事項

2.案例呈現(xiàn)及分享

3.練習(xí)及評析

五、問題分析思維導(dǎo)圖

1.繪制注意事項

2.案例呈現(xiàn)及分享

3.練習(xí)及評析

六、工作計劃思維導(dǎo)圖

1.繪制注意事項

2.案例呈現(xiàn)及分享

3.練習(xí)及評析