【課程時(shí)長(zhǎng)】
6天
【課程大綱】
第一部分：課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)
一、 課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)的原理和模型
1、 課程設(shè)計(jì)中常見(jiàn)的問(wèn)題和現(xiàn)象
2、 課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)的基本原理
木桶理論
優(yōu)勢(shì)理論
戰(zhàn)略與業(yè)務(wù)導(dǎo)向原理
3、 課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)的主要模型
PRM模型
問(wèn)題樹(shù)模型
魚(yú)骨圖分析模型
剝洋蔥法分析模型
4、 關(guān)于課程開(kāi)發(fā)的疑問(wèn)解答及演練點(diǎn)評(píng)
二、 課程架構(gòu)設(shè)計(jì)
1、 課程標(biāo)題確定
課程標(biāo)題常見(jiàn)的問(wèn)題
課程標(biāo)題確定的依據(jù)和方法
2、 課程大綱梳理
課程結(jié)構(gòu)混亂的原因
整理課程思路的方法
關(guān)于課程大綱的疑問(wèn)解答及演練點(diǎn)評(píng)
3、 課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
課程結(jié)構(gòu)化的作用
常見(jiàn)的5種課程結(jié)構(gòu)
選擇課程結(jié)構(gòu)模式的3個(gè)依據(jù)
關(guān)于課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的疑問(wèn)解答及演練點(diǎn)評(píng)
三、 課程內(nèi)容編排
1、 課程模塊設(shè)計(jì)
在課程模塊設(shè)計(jì)中存在的問(wèn)題
課程模塊設(shè)計(jì)的3個(gè)思路
課程模塊設(shè)計(jì)的方法和技巧
關(guān)于課程模塊設(shè)計(jì)的疑問(wèn)解答及演練點(diǎn)評(píng)
2、 重點(diǎn)內(nèi)容設(shè)置
培訓(xùn)中重點(diǎn)設(shè)置中的不足
課程重點(diǎn)設(shè)計(jì)的原則
設(shè)置重點(diǎn)的方法和技巧
關(guān)于重點(diǎn)內(nèi)容設(shè)計(jì)的疑問(wèn)解答和演練點(diǎn)評(píng)
3、 案例組織與設(shè)置
案例設(shè)置常見(jiàn)的問(wèn)題和錯(cuò)誤
選取案例的3個(gè)原則
選取案例的3個(gè)來(lái)源
案例組織與提煉的方法
關(guān)于案例組織與設(shè)置的疑惑解答及演練點(diǎn)評(píng)
4、 課程鏈接設(shè)計(jì)
課程內(nèi)容松散的典型表現(xiàn)
課程鏈接的作用
課程鏈接和過(guò)渡的5種方法
關(guān)于課程鏈接的疑問(wèn)解答及演練點(diǎn)評(píng)
四、 教學(xué)方法設(shè)計(jì)
錯(cuò)誤運(yùn)用教學(xué)方法的典型表現(xiàn)
合理運(yùn)用教學(xué)模式的作用
選擇教學(xué)模式的3個(gè)原則
常見(jiàn)8種教學(xué)模式的運(yùn)用方法
關(guān)于教學(xué)模式運(yùn)用的疑問(wèn)解答及演練點(diǎn)評(píng)

第二部分：精彩課堂呈現(xiàn)
一、 克服上臺(tái)緊張
上臺(tái)緊張的典型表現(xiàn)
上臺(tái)緊張的原理
克服上臺(tái)緊張的原則和方法
關(guān)于上臺(tái)緊張的疑問(wèn)解答及演練點(diǎn)評(píng)
二、 塑造專(zhuān)業(yè)形象
形象不專(zhuān)業(yè)的常見(jiàn)表現(xiàn)
專(zhuān)業(yè)形象的原理
塑造專(zhuān)業(yè)形象的原則和方法
關(guān)于專(zhuān)業(yè)形象的疑問(wèn)解答及演練點(diǎn)評(píng)
三、 營(yíng)造開(kāi)場(chǎng)氛圍
開(kāi)場(chǎng)白的常見(jiàn)錯(cuò)誤
開(kāi)場(chǎng)白的設(shè)計(jì)原則
營(yíng)造開(kāi)場(chǎng)白的方法和技巧
關(guān)于開(kāi)場(chǎng)白的疑問(wèn)解答及演練點(diǎn)評(píng)
四、 設(shè)計(jì)有力結(jié)尾
結(jié)尾常見(jiàn)的問(wèn)題和錯(cuò)誤
關(guān)于結(jié)尾的設(shè)計(jì)原則
有力結(jié)尾的方法和技巧
關(guān)于結(jié)尾的疑惑解答及演練點(diǎn)評(píng)
五、 有效控制時(shí)間
課堂時(shí)間控制常見(jiàn)的問(wèn)題
課堂時(shí)間控制的3個(gè)原則
有效控制時(shí)間的5個(gè)方法
關(guān)于時(shí)間控制的疑惑解答及演練點(diǎn)評(píng)
六、 運(yùn)用身體語(yǔ)言
培訓(xùn)中身體語(yǔ)言的不良表現(xiàn)
運(yùn)用身體語(yǔ)言的3個(gè)原則
身體語(yǔ)言的5個(gè)整體要求
專(zhuān)業(yè)化身體語(yǔ)言的訓(xùn)練方法
關(guān)于身體語(yǔ)言的疑惑解答及演練點(diǎn)評(píng)
七、 展示專(zhuān)業(yè)聲音
聲音不佳的常見(jiàn)表現(xiàn)
培訓(xùn)中聲音的作用
優(yōu)美聲音的原則和訓(xùn)練方法
呼吸訓(xùn)練、輕重、停頓、高低、快慢訓(xùn)練
關(guān)于聲音展示的疑惑解答及演練點(diǎn)評(píng)

第三部分：綜合技能提升
一、 提升課堂互動(dòng)技巧
培訓(xùn)氣氛不佳的表現(xiàn)
營(yíng)造良好氣氛的3個(gè)原則
提升課堂互動(dòng)技巧的和方法
關(guān)于互動(dòng)的疑惑解答及演練點(diǎn)評(píng)
二、 提升高效控場(chǎng)技巧
培訓(xùn)失控的常見(jiàn)表現(xiàn)
培訓(xùn)失去控制的5個(gè)原因
高效控場(chǎng)的3個(gè)原則
高效控場(chǎng)的方法和技巧
關(guān)于控場(chǎng)的疑惑解答及演練點(diǎn)評(píng)
三、 提升問(wèn)題處理技巧
面對(duì)問(wèn)題的處理錯(cuò)誤
合理處理問(wèn)題的3個(gè)作用
問(wèn)題處理的方法和技巧
關(guān)于“處理問(wèn)題”的疑惑、工具和演練點(diǎn)評(píng)
四、 提升語(yǔ)言表達(dá)技巧
語(yǔ)言表達(dá)中常見(jiàn)的錯(cuò)誤
語(yǔ)言表達(dá)的3個(gè)原則
語(yǔ)言表達(dá)的注意事項(xiàng)
提升語(yǔ)言表達(dá)能力的方法
關(guān)于語(yǔ)言表達(dá)的疑惑解答及演練點(diǎn)評(píng)
五、 提升學(xué)員應(yīng)對(duì)技巧
成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)
不同性格學(xué)員的特點(diǎn)
針對(duì)不同學(xué)員的應(yīng)對(duì)方式
關(guān)于學(xué)員應(yīng)對(duì)技巧的疑惑解答及演練點(diǎn)評(píng)
六、 提升課程精彩呈現(xiàn)技巧
課程缺乏精彩的表現(xiàn)
課程精彩紛呈的3個(gè)法寶
熔煉精品課程的方法和技巧
關(guān)于課程精彩呈現(xiàn)的疑惑解答及演練點(diǎn)評(píng)