【課程背景】

95后是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的原住民，同時(shí)也伴隨App游戲進(jìn)入職場(chǎng)，因?yàn)榧彝W(xué)校教育環(huán)境與社會(huì)環(huán)境的差異，很多職場(chǎng)新人難以適應(yīng)，存在理想化、玻璃心，職場(chǎng)表現(xiàn)花樣繁多，讓企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)頭疼。

如何引導(dǎo)職場(chǎng)新人迅速調(diào)整心態(tài)，掌握職場(chǎng)生存應(yīng)有的技能，樹(shù)立正確的職場(chǎng)觀，避開(kāi)雷區(qū)快速成長(zhǎng)那？從學(xué)員認(rèn)可接受角度出發(fā)，本課程采用游戲化思維框架打造，達(dá)到企業(yè)管理期望。

【課程收益】

1、 心態(tài)上轉(zhuǎn)變調(diào)整為“職場(chǎng)模式”

2、 學(xué)會(huì)職場(chǎng)發(fā)展中必有的技能裝備

3、 職場(chǎng)通關(guān)的6個(gè)關(guān)口

【授課對(duì)象】

初入職場(chǎng)的新員工，畢業(yè)大學(xué)生等

【課程講授方式】

講授 + 案例剖析 + 視頻 + 小組互動(dòng)研討 + 世界咖啡，案例緊貼實(shí)際工作，講解由淺入深、化難為易，讓學(xué)員由工作時(shí)身邊發(fā)生的事例中學(xué)習(xí)到精髓。

課程大綱：

歡迎從“游樂(lè)場(chǎng)”模式進(jìn)入到“荒野求生”模式！

一、準(zhǔn)備好“戰(zhàn)斗”了嗎？

視頻：鷹之重生

互動(dòng)：你覺(jué)得哪里改變了？

       換位思考：你喜歡誰(shuí)？

1、 角色轉(zhuǎn)換

從“自然人”到“職業(yè)人”

鵝毛扇的秘密

2、 校園人與企業(yè)人的不同

A承擔(dān)的責(zé)任不同——責(zé)任勝于能力

案例：“這是我的責(zé)任“

B面對(duì)的環(huán)境不同

職場(chǎng)新人如何快速適應(yīng)職場(chǎng)環(huán)境

C人際關(guān)系復(fù)雜

如何處理職場(chǎng)人際關(guān)系

D制度管理VS自我約束

規(guī)范的制度管理是職業(yè)人成功的基石

3、為什么要工作？

案例分享：趙麗的故事

能力比薪水更重要

4、 最好的結(jié)局

鄰家的綠地并不總是更綠更好

彼此成就

二、職場(chǎng)勝出的武器裝備

猜謎語(yǔ)  情景模擬

1、 作戰(zhàn)地圖——工作規(guī)劃利器（規(guī)劃及時(shí)間管理）

工具：時(shí)間管理四象限  

番茄工作時(shí)間法

2、 狙擊槍——瞄準(zhǔn)職業(yè)目標(biāo)（目標(biāo)管理）

 視頻： 他為什么會(huì)成功？

  如何制定目標(biāo)？

目標(biāo)之SMART

3、 偵察機(jī)——溝通利器DISC（有效溝通）

認(rèn)識(shí)人溝通的不同特點(diǎn)

如何與上級(jí)溝通？

視頻：三種溝通方式

4、 盾牌——抵擋“壓力”的攻擊（情緒管理）

案例：過(guò)河   死囚實(shí)驗(yàn)

壓力診斷方式

如何正確面對(duì)順境和逆境

學(xué)會(huì)適時(shí)開(kāi)啟“減壓閥”

5、 必殺技——一招勝出（T型人才）

職場(chǎng)生存的基礎(chǔ)

 如何提升自己

 努力成為T(mén)型人才

三、職場(chǎng)通關(guān)“秘籍”

1、擁有陽(yáng)光心態(tài)（陽(yáng)光心態(tài)）

有趣的計(jì)算

案例：你選哪個(gè)？

2、感謝自己的好習(xí)慣（習(xí)慣培養(yǎng)）

時(shí)間拉開(kāi)了你與ta的距離

3、“做了”與“做好”（追求卓越）

案例分析

打工心態(tài)要不得

責(zé)任感與自我價(jià)值提升

4、 一個(gè)好漢三個(gè)幫（團(tuán)隊(duì)）

視頻：狼的智慧

農(nóng)場(chǎng)故事

決定你成就多大的重要因素

5、 正確“秀”自己（正確的工作匯報(bào)）

6、 空杯心態(tài)：

演示

向誰(shuí)學(xué)習(xí)

7、 感恩心態(tài)

感恩”的力量 

 感恩的偉大秘密：感恩越多得到越多 

養(yǎng)成感恩的習(xí)慣

8、要避開(kāi)的職場(chǎng)雷區(qū)（避免誤區(qū)）

視頻：職場(chǎng)雷區(qū)

雷區(qū)1：工作當(dāng)成學(xué)習(xí)的過(guò)程

雷區(qū)2：僅僅發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

雷區(qū)3：我會(huì)了

說(shuō)明：本課程大綱為通用版本，一般會(huì)在培訓(xùn)前與企業(yè)做進(jìn)一步溝通，根據(jù)企業(yè)具體情況，調(diào)整為最符合企業(yè)實(shí)際情況的個(gè)性化培訓(xùn)并形成落地方案。