作為業務部門的負責人，你是否遇到以下問題：
當你在用人和輔導下屬遇到障礙、挑戰、困惑時，向人力部門提出需求，覺得和人力資源部門不在一個頻道，無法溝通
總覺得手下的人不好用，離自己的要求有差距，又不知道從何下手
你認為人力資源部門不能給你解決當下的困境，如：缺人、人的能力不夠、激勵資源不夠等
當你發覺人力資源部門發布的政策（定編、培育、晉升、評優等）與你的現狀存在較大偏差時，沒有方法解決。
作為人力資源從業者，你是否遇到以下問題：
無法準確理解、響應上級意圖和業務部門的真實需求。
當你運用非常專業的工具與技術給業務部門解決問題時，發現很難跟他們同頻對話，覺得他們根本不能理解人力資源的專業價值，成就感缺失。
當你在執行公司政策時，常常遭到業務部門的抱怨。
當你為業務部門招人和提供培訓時，他們認為速度慢，效果差，不能滿足他們要求。
本課程站在非人和人資部門兩個視角，人業融合，打破業務部門與人力資源部門誤讀彼此語境的怪圈，價值共創，打造利益共同體。通過訓練完成人才管理的基本方法論，如甄選、評價、培育、任用等的實踐與落地。
1.理解組織戰略、人才規劃、人才戰略的相關概念
2.掌握對組織發展和人才發展的全景認知
3.掌握關鍵人才管理的核心方法論及實施策略
4.掌握人才選拔、任用、培育的行動步驟和核心手法
純干貨、實戰、邏輯清晰、深入淺出
企業高管、人力資源從業者、組織內人才管理任務的責任人
一、組織與人才的關系
組織中人才的角色與作用
什么是人才戰略
什么是人才發展、人才管理
二、人才管理的目的、角色和職責分工
人力線為開展人才管理工作要做的前置準備：
理解業務（課堂練習）
理解工作界面（課堂練習）
把“專業話”翻譯成“業務話”（小組討論）
三、運用人才管理三部曲選拔、任用、培育人才
導入：什么是人才、人才管理三部曲
定標：搭建能力模型，制定人才標準
課中共創：以某崗位為例，引導學員輸出其任職資格
對標：搭建評價模型，確定培育對象
評價維度的選擇
常見的人才測評方法（360°、評價中心技術）
對標的輸出
a)人才盤點、人才池與人才地圖
b)開好人才校準會（情景演練）
達標：對標的八大結果應用
應用一：學習地圖
a)學習地圖的價值
b)學習地圖的框架
c)課堂練習：以某職位為例，完成基于其發展路徑的學習地圖繪制
應用二：培育體系搭建
a)培育的價值鏈
b)需求從何而來
c)從需求識別到目的厘清
d)計劃確立
e)培育項目的設計
f)課堂練習：依照“定對達”邏輯設計中層管理干部的培育項目方案
g)培育實施
h)培育效果評估與改善
i)優化培育管理體系
應用三：HI-PO計劃、繼任計劃（案例）
應用四：干部地圖與干部管理（案例）
應用五：全員IDP
應用六：績效改進
應用七：中長期激勵
應用八：企業核心價值觀的落地
四、人才發展項目的效果評價
評價一：組織發展
評價二：人力資本效能提升
評價三：項目管理范疇
五、建立以價值為導向的人才發展文化
