課程目標(biāo)

增進(jìn)主管對領(lǐng)導(dǎo)本質(zhì)的認(rèn)知，使其能充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力 　　提升主管領(lǐng)導(dǎo)效能，發(fā)揮組織管理績效 　　學(xué)習(xí)有效授權(quán)技巧，增進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)效能 　　學(xué)習(xí)有效激勵的技巧，提升員工士氣

課程大綱

　　一、對領(lǐng)導(dǎo)本質(zhì)的認(rèn)知
　　破冰活動
　　領(lǐng)導(dǎo)本質(zhì)的認(rèn)知
　　（1）領(lǐng)導(dǎo)是什么
　　（2）領(lǐng)導(dǎo)與管理的差異
　　主管的功能與任務(wù)
　　研討活動：領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的特質(zhì)與能力
　　二、新時代領(lǐng)導(dǎo)者的角色
　　領(lǐng)導(dǎo)力與影響力
　　領(lǐng)導(dǎo)者的角色扮演
　　管理者對部屬的職責(zé)
　　如何發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力
　　新時代領(lǐng)導(dǎo)者的核心能力
　　三、主管的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
　　工作取向與關(guān)系取向
　　五種管理形態(tài)及應(yīng)用
　　領(lǐng)導(dǎo)者自我風(fēng)格了解
　　四、情境領(lǐng)導(dǎo)及應(yīng)用
　　領(lǐng)導(dǎo)的四種形態(tài)
　　領(lǐng)導(dǎo)者對部屬常進(jìn)行的行為
　　判斷部屬的成熟度指標(biāo)
　　因應(yīng)部屬成熟度的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格調(diào)整
　　四種領(lǐng)導(dǎo)形態(tài)管理模式探討
　　五、練習(xí)與結(jié)語