主講課程
- 公司企業(yè)文化設(shè)計與落地
- 企業(yè)文化
- 學(xué)員對象HR從業(yè)者、公司中高層管理者課程信息標(biāo)準(zhǔn)課時：1 天，6 小時；標(biāo)準(zhǔn)人數(shù)：20-30 人。課程背景在“以人為本”的時代，企業(yè)尋求持續(xù)發(fā)展的過程中，更加重視員工口碑所帶來的雇主品牌效應(yīng)，員工對企業(yè)的認(rèn)可度與忠誠度，也不再單純捆綁在薪酬、晉升的單一路線。“和一群有共同語境的人，實現(xiàn)無障礙的工作交流”；“在持續(xù)賦能的職業(yè)環(huán)境中尋求自我肯定的價值成長”，已經(jīng)逐漸被職人作為工作選擇的主要條件，“公司
- 管理者的識人用人之道
- 人才選育用留
- 學(xué)員對象HR從業(yè)者、公司中高層管理者課程信息標(biāo)準(zhǔn)課時：1-2 天，6 小時；標(biāo)準(zhǔn)人數(shù)：20-30 人。課程背景俗話說：“選對人，是前提；巧用人，是關(guān)鍵。”看似簡單的“識人用人”技巧，背后大有文章可循。如何從管理學(xué)和心理學(xué)角度提升“選對人和巧用人”的人力資源管理水平呢？如何借助面試工具、現(xiàn)場模擬、提問、追問、觀察等手段快速、準(zhǔn)確選對人？如何通過潛力測評、教練式溝通技巧、心理學(xué)常識來提升巧用人的領(lǐng)導(dǎo)力
- 人才發(fā)展體系建設(shè)與實施
- 員工關(guān)系管理
- 學(xué)員對象 HR從業(yè)者、公司中高層管理者課程信息標(biāo)準(zhǔn)課時：1 天，6 小時；標(biāo)準(zhǔn)人數(shù)：20-30 人。課程背景人才發(fā)展是企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略的重要組成部分，在快節(jié)奏的市場競爭環(huán)境下，企業(yè)業(yè)務(wù)高速發(fā)展與人才效能滯后，已經(jīng)成為企業(yè)成長的瓶頸，因此，如何著眼企業(yè)戰(zhàn)略，結(jié)合內(nèi)外部環(huán)境，建設(shè)一套以人才梯隊和人才培養(yǎng)為主體的人才發(fā)展體系，如何打造人才良性供需渠道，建立從績效到任職晉升之間環(huán)環(huán)相扣的人才培養(yǎng)機制
- 貼合業(yè)務(wù)需求的定崗定編
- 定崗定編
- 學(xué)員對象 HR從業(yè)者、公司中高層管理者課程信息標(biāo)準(zhǔn)課時：1 天，6 小時；標(biāo)準(zhǔn)人數(shù)：20-30 人。課程背景人才管理的核心目標(biāo)，是“人盡其用”，這樣看來，企業(yè)吸納進來的人才，與崗位和業(yè)務(wù)三者之間的適配， 即是企業(yè)用才、配才的關(guān)鍵，這也是企業(yè)內(nèi)部實施定崗定編的目的。本課程幫助大家從公司業(yè)務(wù)入手，了解由事配崗、因崗配人的系統(tǒng)邏輯和方法，達到定崗定編工作真的起到人才與業(yè)務(wù)配置中量與質(zhì)的良性契合
- 員工績效管理體系落地
- 績效管理
- 學(xué)員對象HR從業(yè)者、公司中高層管理者課程信息標(biāo)準(zhǔn)課時：1 天，6 小時；標(biāo)準(zhǔn)人數(shù)：20-30 人。課程背景績效管理在企業(yè)經(jīng)營中助力戰(zhàn)略目標(biāo)實現(xiàn)，在管理中提升規(guī)范化與科學(xué)性，在員工驅(qū)動中提升能動效應(yīng)。它能夠使好的人更加快速的成長，也會對平庸者給予公正評價與反思改進的機會，掌握建立績效管理體系的程序和實操方法，善加利用各種績效工具進行從公司到團隊到個人的目標(biāo)分解、指標(biāo)識別，并在績效評估與反饋中形成新的
- 組織效能提升實戰(zhàn)
- 其他
- 學(xué)員對象HR從業(yè)者、公司中高層管理者課程信息 標(biāo)準(zhǔn)課時：1 天，6 小時；標(biāo)準(zhǔn)人數(shù)：20-30 人。課程背景企業(yè)在發(fā)展中面臨的蕞大挑戰(zhàn)是人力成本的急劇增長、行業(yè)競爭的加劇，企業(yè)在惡劣的環(huán)境中不斷尋求業(yè)務(wù)的多元轉(zhuǎn)型與管理的變革，市場宏觀環(huán)境的外力下，通過盤活內(nèi)部資源，提增組織管理與業(yè)務(wù)效能，已經(jīng)成為企業(yè)戰(zhàn)略層面實現(xiàn)持續(xù)發(fā)展的重dian課題。通過此課程，將幫助學(xué)員建立基于企業(yè)戰(zhàn)略與業(yè)務(wù)發(fā)展需
授課見證
吳健老師部分授課現(xiàn)場照片
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