課程目標

1、掌握成人學習的理論、特點和規律
2、能夠獨立策劃、設計和準備培訓課程，提高講師的課程開發能力和更加豐    富、完善課程內容
3、幫助講師將授課內容、質量提升到更專業、更先進的高度
4、掌握實施培訓時必備的技能與技巧
5、提高講師的課程組織能力，激發學員參與能力，能夠有效處理各種課堂困境，達到課程互動的效果

課程特色

本課程從實戰出發，讓學員對于培訓講師如何了解需求、課程設計、教學方法、現場掌控一目了然，心中有數；注重培訓講師基本功的訓練，從語言、肢體動作、 感染力的塑造、互動技巧、體驗的引導、思想等多方面給出清晰的分析，并提供了大量的實例和案例，特別針對課程設計進行深入學習，掌握實用、有效的課程設計方法，培訓內容全面而系統；引導學員在平時**積累而達成持續的提高。培訓講師的成長需要一個持續而耐心的過程，我們奉獻給學員的不僅僅是滿足目前需求的“魚”，更有保障長遠需求的“釣魚方法”！

授課大綱

**、培訓的定位

第二、培訓在培訓什么

為什么培訓知識

為什么培訓技能

為什么培訓素質

第三、內部培訓必須打開的二門一禁

第四、走出培訓的誤區

第五、內部培訓師的角色和定位

第六、培訓師的四項學習要領

第七、成為優秀內訓師的兩個境界

一分鐘演練

第八、培訓技巧集成

第九、培訓者三項基本功

討論：編導演哪一個是**性

第十、系統培訓20步

第十一、培訓方法集成

課堂講授法

游戲帶動法

游戲：

實際操作法

實際操作：1000元該加給誰？

案例解析法

案例分析：小強該不該不開除？

第十二、影響培訓效果的因素

第十三、個人風格選型

第十四、課程需求的動機

第十五、學員習性解析

隨和型·特立型

綜合型·分析型

具體型·抽象型

沖動型·穩重型

規律型·隨意型

視覺·聽覺·運動型

三分鐘演練

第十六、內訓師自我心理調適

第十七、“怯場”測試

第十七、培訓者壓力成因

第十八、心理壓力成因與對策

第十九、心理壓力藥方

能力壓力問題

能力壓力藥方

第二十、培訓師職業風范訓練

著  裝

語  言

姿  態

眼  神

手  勢

個人風格選型

五分鐘演練

第二十一、培訓師培訓技巧的運用 

如何自我介紹

導  入

收  結

6種提問技巧

6種應答技巧

第二十二、課程設計指南

課程開發原則

課程結構模型

練習：

黃金組合指南

練習：

第二十三、培訓效果提升

點評提高

幽默調節

激情感染

哲理升華

評估推進

培訓資源整合

課堂掌控對策 

十分鐘精彩展示