【課程背景】
系統(tǒng)思考,作為推動業(yè)務持續(xù)成長,應對復雜問題,凝聚集體智慧,制定睿智決策的最 新方法,是應對 VUCA 時代管理挑戰(zhàn)的必備核心技能,是彼得.圣吉建設學習型組織的“第 五項修煉”。
京東、美團、滴滴、蜂巢網(wǎng)、美菜網(wǎng)、萬達等生態(tài)企業(yè)的強勢崛起,正式它們有意無意 地運用系統(tǒng)化思維,成功啟動了它們各自的“成長引擎”幫助它們在激烈的市場競爭中突 圍,把競爭對象踩在了腳下。
越來越多的初創(chuàng)型企業(yè),開始感受到系統(tǒng)思考的魔力,并開始準備設計好自己的增長引 擎,向傳統(tǒng)的霸主發(fā)起挑戰(zhàn)。作為企業(yè)主,你需要設計并精心維持好本組織的“成長引擎”!
系統(tǒng)思考的功用還不止于此,某 IT 公司應用系統(tǒng)思考工具,只是啟動了一個看似微不 足道的人才發(fā)展項目,就成功破解了“優(yōu)秀人才留不住,普通員工也留不住”的人力資源困 境,克服了大量人員流失、生產(chǎn)內(nèi)容下滑、供應商流失等四重風險挑戰(zhàn),搭建了高效的運作 系統(tǒng),讓團隊煥發(fā)了第二次“青春”。作為管理者,你應該找到團隊“老大難”問題的“根 本解”和“杠桿解”。……
課程理論體系來自近年逐漸被人推崇的博弈論、系統(tǒng)動力學、混沌理論,具有深厚的理 論指導性。授課講師結(jié)合過往項目操作經(jīng)驗,親自開發(fā)并認證了《慧謀:領導者的系統(tǒng)思考》 版權(quán)課程,擁有對課程內(nèi)容的所有權(quán)益,此前分別在多家企業(yè)擔任培訓部門人才總監(jiān)、企業(yè) 大學高管領導力發(fā)展專家身份,具有 14 年的企業(yè)實務運作與培訓、項目咨詢經(jīng)驗。
通過本次課程,您將學習掌握系統(tǒng)思考的基本原理;練習使用系統(tǒng)思考的工具與方法; 現(xiàn)場研討自己的“成長引擎”,和團隊問題的“杠桿解”;并最終掌握“系統(tǒng)思考”的思維技 能。
【課程價值】
參與式、互動式教學設計,保證學員的參與感、體驗感,現(xiàn)學現(xiàn)用;
課程案例來源于講師前期的項目實踐經(jīng)驗整理,具有極高的可操作性;
訓后提供 4 小時的團隊輔導和工具指導,保證工具可轉(zhuǎn)移性。
【適用場景】
應用于職場精英能力提升、團隊協(xié)作溝通、重大經(jīng)營決策、組織制度與政策設計、管理者日 常決策、公司戰(zhàn)略規(guī)劃等方面,是職場精英和中高層管理者必備的核心技能。
【學員收益】
通過本次課程,您將學習掌握系統(tǒng)思考的基本原理
現(xiàn)場練習使用系統(tǒng)思考的工具與方法,幫助你實現(xiàn)“思維升級”
現(xiàn)場運用系統(tǒng)思考工具解決實際工作問題, 拿走一份團隊問題“杠桿解”
【授課形式】
本課程以引導式教學、一對一現(xiàn)場輔導、案例分析、團隊研討、個人練習為主要形式, 輔之以講授、點評,形式活潑、新穎,保障學員的投入度和良好體驗感。
所采用的案例均系講師過往親自操作的管理咨詢項目而來,通過系統(tǒng)思考分析深入、到 位,具有高度的真實性和可實踐性(講師本人至今繪制過的各類型系統(tǒng)思考圖就超過200 幅,系統(tǒng)思考的實踐案例在國內(nèi)屈指可數(shù))。
【課程綱要】
第一單元 系統(tǒng)思考的價值(1.5 小時)
實際案例研討互動
VUCA 時代下管理者的挑戰(zhàn)?
系統(tǒng)思考的價值
系統(tǒng)思考的適用場景
學習目標
第二單元 系統(tǒng)思考探秘(1 小時)
系統(tǒng)的概念
系統(tǒng)的特性與分類
系統(tǒng)的基本要素
第三單元 系統(tǒng)思考入門(1.5 小時)
系統(tǒng)思考的概念
系統(tǒng)思考的特性
系統(tǒng)思考的基本要素
案例分析:系統(tǒng)思考的真實案例拆解
第四單元 系統(tǒng)思考進階(4 小時)
開啟你的系統(tǒng)思考
兩種系統(tǒng)思考圖
手把手輔導:如何繪制系統(tǒng)思考圖
繪制你的第一幅系統(tǒng)思考圖
繪制系統(tǒng)思考圖的基本步驟
案例練習:系統(tǒng)思考工具職場應用
系統(tǒng)思考的 8 種模式
第五節(jié) 系統(tǒng)思考精修(3 小時)
系統(tǒng)思考的三種不同用法
練習:繪制你的一份個性化“業(yè)務增長引擎”
練習:繪制你的一份個性化“杠桿解”
呈現(xiàn):讓你的系統(tǒng)思考模式圖可視化
系統(tǒng)思考修煉指南 ? 系統(tǒng)思考地圖? 拆解
問題交流與互動