注:因培訓(xùn)需求各異,以下所有內(nèi)容僅供參考,實(shí)際授課時(shí)內(nèi)容會(huì)相應(yīng)調(diào)整。
【課程背景】
MTP(Management Training Program )管理才能發(fā)展培訓(xùn),是MTP管理才能發(fā)展中心根據(jù)中國企 業(yè)特質(zhì)以及多年來在企業(yè)的實(shí)務(wù)操作,將這些經(jīng)驗(yàn)精心描述為適當(dāng)?shù)陌咐X取多位大師的精華,最新的管理理論,發(fā)展出現(xiàn)有的『MTP管理才能發(fā)展培訓(xùn)』。
『MTP管理才能發(fā)展培訓(xùn)』架構(gòu)綜合了管理學(xué)、心理學(xué)、行為學(xué),既展現(xiàn)當(dāng)代企業(yè)管理前沿理念,又充分結(jié)合不同國家和地域,與行業(yè)的突出特征,最突出特點(diǎn)是完成了“知”、“行”合一的培訓(xùn)架構(gòu),在培訓(xùn)方法上強(qiáng)調(diào)現(xiàn)場演練和課后的實(shí)際操作指導(dǎo),實(shí)現(xiàn)了培訓(xùn)從課堂到工作實(shí)踐的延伸。對(duì)培訓(xùn)成效給予明確的承諾和保證。(請(qǐng)參考『MTP課程特色』)
這套課程為國內(nèi)首例架設(shè)專有學(xué)習(xí)網(wǎng)站(http://www.mtplearning.com『MTP管理才能發(fā)展中心』),透過網(wǎng)站學(xué)員持續(xù)課程的溫度并在需要時(shí)透過網(wǎng)絡(luò)和講師聯(lián)系;因此它不再像以前的管理培訓(xùn)課程,上完課以后老師和學(xué)員之間的關(guān)系也就隨之結(jié)束。
21世紀(jì)屬于中國人的時(shí)代已經(jīng)來臨,產(chǎn)業(yè)環(huán)境瞬息萬變,企業(yè)管理面臨挑戰(zhàn)考驗(yàn),管理體系的建立與管理基礎(chǔ)。
【課程特色】
1. 課程系統(tǒng)架構(gòu)清晰,所有內(nèi)容前后貫穿,相互輝映,絕非單純幾個(gè)管理模塊的拼湊。
2. 全面性、完整的讓學(xué)員一窺管理的全貌,一次性建立管理上的概念,學(xué)習(xí)到應(yīng)有的知識(shí)、技巧。
3. 每項(xiàng)內(nèi)容都透過實(shí)際的案例引述,打通思路,引導(dǎo)學(xué)員找到解決管理問題的原則。
4. 本套體系于1998年在國內(nèi)正式推廣,每年培訓(xùn)時(shí)數(shù)平均1600小時(shí),歷經(jīng)千錘百煉,自成一格,為國內(nèi)少數(shù)發(fā)展成功的完整套裝課程,備受企業(yè)認(rèn)同與肯定。
【課程啟發(fā)】
1. 上課方式多元化,從各種方式中體驗(yàn)學(xué)習(xí),加深印象。
2. 案例貼切于實(shí)際工作,講解由淺入深,讓學(xué)員由工作時(shí)身邊發(fā)生的事例中學(xué)習(xí)到管理的精髓。
3. 透過活動(dòng)啟發(fā),讓大家從「做」中了解到自己的不足以及需要改善注意的地方。
4. 活動(dòng)總結(jié)深入貼切,絕非做做游戲制造熱鬧氛圍,結(jié)果船過水無痕。
【課程收益】
1.了解中堅(jiān)干部之角色職責(zé),在工作中發(fā)揮管理者應(yīng)有的功能
2.了解組織團(tuán)隊(duì)運(yùn)作中應(yīng)遵循的原則,讓組織有效運(yùn)作發(fā)揮效能
3.了解在計(jì)劃、執(zhí)行與控制階段應(yīng)該如何做?做些什么?以順利達(dá)成目標(biāo)
4.培養(yǎng)主動(dòng)積極發(fā)現(xiàn)問題的意識(shí),以求新、求好、求變的精神在工作中進(jìn)行必要的改善
5.了解培育人才的重要,學(xué)習(xí)到工作中教導(dǎo)的方法
6.了解人性特點(diǎn),能夠帶人帶心,激發(fā)部屬工作干勁與意愿,提振工作士氣
7.運(yùn)用“高爾夫球洞”式情景案例研討,解決5-10個(gè)管理者當(dāng)前的管理難題
【課程對(duì)象】
企業(yè)各層級(jí)管理者,以中高層管理者/中層管理者為主
【課程時(shí)長】
1天,6小時(shí)/天
【授課方式】
講師講授50%,學(xué)員互動(dòng)50%
【課程工具】
(行業(yè)經(jīng)典案例分析 實(shí)際工作案例討論 角色練習(xí) 視頻互動(dòng) 情景模擬)