課程大綱:如何成為卓越的企業(yè)講師
卓越的企業(yè)講師條件
換位思考~學(xué)員所期盼的講師
換位思考~組織所期盼的講師
企業(yè)講師如何自我定位
企業(yè)講師如何自我激勵(lì)
如何突破目前教學(xué)之瓶頸與困難
如何建立自我對(duì)教學(xué)的熱情？
如何自我練習(xí)增進(jìn)上臺(tái)信心？
如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極心態(tài)？
如何掌握學(xué)生的真正需求？
管理基準(zhǔn)與目標(biāo)管理
上臺(tái)教學(xué)的成功關(guān)鍵
信心
思路
表達(dá)
互動(dòng)
解決問(wèn)題
如何做好教學(xué)前的準(zhǔn)備
上臺(tái)教學(xué)的測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)
引發(fā)學(xué)員動(dòng)機(jī)
掌握學(xué)員注意
刺激學(xué)員反應(yīng)
思路組織清晰
促進(jìn)學(xué)員理解
鼓勵(lì)參與練習(xí)
如何使專(zhuān)業(yè)課程之教學(xué)生動(dòng)？
找出學(xué)員問(wèn)題
訂出課程目標(biāo)
善用案例分析
展開(kāi)系統(tǒng)思路
收集實(shí)例故事
善用提問(wèn)技巧
鼓勵(lì)解題競(jìng)賽
善用圖形創(chuàng)意
如何增進(jìn)教學(xué)績(jī)效？
鼓勵(lì)學(xué)員參與
創(chuàng)造課堂氣氛
做好時(shí)間管理
針對(duì)學(xué)生需求
多舉實(shí)例案例
運(yùn)用練習(xí)測(cè)驗(yàn)
多給學(xué)員激勵(lì)
注意教學(xué)三到